我叫xxx，今年十四歲，屬雞的，個子高高的，鼻梁上架了一副眼鏡。我之所以戴上眼鏡都是因為上課不聽老師的話，平常寫作業時離書本太近了。在家里看電視離電視太近了，我真后悔當初沒聽老師的話。

　　我最大的特點就是愛笑，在小學的時候，同學們都說誰和我在一起都會變得愛笑，把一切的煩惱都拋之腦后了。就這樣快樂伴隨我度過了小學這六年，我相信以后，我也一定會把快樂帶給大家，讓大家和我一起分享。

　　我還有一個特點就是好勝心特別強，我最不愿意聽到說女孩子不如男孩子聰明的話，“男孩子就只是浮躁、粗心，男孩子只要稍一用力，就會趕上甚至超過女孩子。”還有人編了幾句順口溜：“小學頂呱呱，中學站中間，大學靠邊站。”我最不服氣了，我覺得男孩和女孩是平等的，男孩和女孩各有所長。并且我相信天才出于勤奮，而不決定于性別。在以后的日子里，我一定會抓緊每一分每一秒的時間，用我的成績來證明給那些歧視女孩的人看：女孩并不比男孩差。

　　爸爸媽媽給我起這個名字，我想是有深意的，琪是一種玉，俗話說：“玉不琢，不成器。”我可不能辜負他們的期望啊。

　　這就是我的作文二：

　　我是一個陽光快樂的小男孩，臉上時常洋溢著笑容。我的頭發又黑又硬，兩條濃密的眉毛下面，長著一雙會說話的眼睛。我還擁有一張能說會道的嘴巴，總是給周圍人帶來很多歡樂。

　　我酷愛讀書。不論是童話書還是科幻書，我都很喜歡。空閑時間，書成了我最好的朋友。在家看書經常入迷到媽媽叫我吃飯都聽不見的地步，有時還會與書中的故事同喜同樂。有一次，我看《雪豹悲歌》，當看到小雪豹與母親團聚的情景時，淚水禁不住在眼眶里打轉轉，媽媽問我：“怎么了?孩子。”我不好意思地說：“太感人了!媽媽你也來看看吧。”像這樣的情形不勝枚舉。

　　人無完人，金無足赤。我也有些“小毛病”，比如寫作業不專心。記得有一次，爸爸看電視，看到精彩的地方，他忍不住哈哈大笑。我聽到笑聲，連忙走出房間，問他：“你笑什么?”爸爸立馬晴轉陰，氣呼呼地說“你甭管我，快寫作業，寫完了再來這兒看電視!”于是，我只好灰溜溜地回去寫作業了。

　　這就是我，一個既有優點又有缺點的男孩。今后我要取人之長，補己之短，做一個追求完美的人。

　　這就是我的作文三：

　　今天，我來介紹一個人，他是一個很調皮的孩子，所以，頭上摔了一道傷痕。

　　事情是這樣的：那時，他才上幼兒園，他爸爸去出差了，他和媽媽、奶奶在一起，一天晚上，他在沙發上左蹦右跳，一不小心頭刻到了陽臺的腳落，縫了十五針。現在，每當他一皺起眉頭，頭上的傷痕就看得一清二楚。他雖然很調皮，可是，他在班上的學習成績還是較好的。他的同學黃心儀在二年級的時候寫了一篇文章，里面有一句關于他的話：要是我有一個馬良的神筆，我要將……畫一雙老實的腳。通過這句話，你能知道……是誰嗎?其實，……就是代表他。從這句話中，你還可以看出他是一個很愛動的小朋友。

　　在班上同學們都叫他“吃家”。為什么呢?那是一節難忘的“吃課”，老師讓同學們抽簽，抽中了就可以吃東西。那時，他的心情非常的緊張，他帶著緊張的心情打開這個簽，打開簽，他高興得不得了，因為，他抽中了，老師說：“抽中的，請上來那吃的東西!”同學們都蜂擁而上，他也不例外。過了一會兒，他的手中就捧著一個大蘋果下來，回到座位上后，他猛地是吃，邊吃邊笑，恰好那時還在錄像，把他那高興的心情錄了下來。看了攝像影片后，同學們每個都哈哈大笑。這就是關于他“吃家”的來歷。

　　他有一個優點，就是它比較愛幫助，有時，他會給同學們夾菜，在香港那邊，他是到了自己的錯誤，改掉了缺點，事情是這樣的：到香港以后，老師帶同學們一起來到吃飯的地方，幾乎每個人都饑餓得不得了。飯菜終于上來了，同學們的都蜂擁而上(特別是他們那一桌。)，不一會兒，就只剩下幾個東西了。后來他改掉了缺點，事情發生在飯堂，那時，同學們正在吃飯，他會幫助同學們夾菜了。他把自己的缺點轉換成優點，使他成為了一個好學生。

　　這是一個調皮、又貪吃的小朋友(同時還有一個優點。)，你想知道他是誰嗎?說出來的話，你們可不要笑話，其實，這就是我，你們喜歡嗎?(我想你們應該不喜歡我貪吃的習慣吧?)

　　這就是我的作文四：

　　生活中的我們各種各樣，性格不同、優點不同、缺點不同、愛好不同，想知道我是什么樣的人嗎?那就好好往下看吧!

　　我的愛好是看書，甚至有一次太愛看書了，出了一個大笑話，讓媽媽大笑不止。有一次，我正在我的臥室，津津有味地看著我的課外書，媽媽從廚房急忙跑出來。大聲呼喚我說：“盈盈啊，沒鹽了，我給你十元，幫媽媽去買包鹽好嗎?”我爽快地答應了。我歡快地走在買鹽的路上，突然看見有一個小小書店，自己都控制不住自己了，早已把媽媽交代的話拋到九霄云外去了，我走進了書店，挑了一本我喜歡的書，高高興興地付了錢，高興地走回家去了。回到家，媽媽看見了我手中的書，立馬質問我：“鹽呢?”我不知所措，看了自己手中的書，恍然大悟。媽媽真拿我沒辦法，對我說：“讓你買鹽，不是讓你買書。”我弄得媽媽哭笑不得。

　　我的性格呢?比較內向，上課不太愛回答問題，即使自己知道，我還是戰勝不了自己心中膽怯的心理。平時呢?我和同學很好的相處，因為同學們和我同齡，有較多的話題去交流。我善于表達，不像其他同學那么外向，開朗。所以，媽媽總是說我，怎么不多像你堂姐多學習學習呢?她口才那么好，你怎么不去學一點呢?那怕是一點都好啊。媽媽總是鼓勵我，可我就是戰勝不了心中膽怯的心理。我的優點就是：只要是定好了的目標或計劃，就一定要去完成，不能半途而廢，把事情做好。這就是我，不太愛說話的我。

　　這就是我的作文五：

　　“開心真自我，快樂好心請。”這是我的人生格言。也許你們從這句話中就已經猜到我的性格了吧!沒錯，我就是一個快樂、活潑、開朗，以快樂做為我的人生目標，但有時又有點憂郁的小丫頭。

　　我喜歡捉弄別人，適時地開個小玩笑，鬧個皆大歡喜，使哭泣的人破涕為笑，使悲傷的人轉悲為喜，使憤怒的人驟雨轉晴，這會使我一天都很愉快。我有時會悄悄地躲到別人身后，在她身后扮個鬼臉，輕輕拍了一下她的肩膀，讓她轉過身來，嚇她一跳。不過在驚嚇之后，歡笑總會接踵而至，“原來是你呀!”這句話總會讓我情不自禁地做出了一個“V”手勢。我還樂于在平淡而又乏味的生活中尋找那被人們所遺忘在角落的一絲樂趣。

　　做值日時，總是忙忙碌碌，歡笑便被淹沒在那嗆人的煙塵之中，這時我會突發奇想，兩手抓起掃把，把它抱在懷里，身體微微前傾，把掃把當作電吉他，想模仿光鮮亮麗的歌星在舞臺上深情獻唱，但是卻如瘋子在講臺上亂舞一番;或是把掃把想象成《哈利·波特》中那神奇的飛天掃帚，坐上去，我就成了“女巫赫敏”，接著就在座位間不亦樂乎地“飛”來“飛”去;再者就是兩手持著撿垃圾的夾子，我又成了“螃蟹”，在教室里“橫行霸道”，以夾子的“噠噠”聲為樂，倒還挺開心。我認為我也是個富有情趣的人，善于發現生活中的樂趣。

　　我天生就有幽默細胞，總是在無聊的時候，冒出一兩句很不著邊的笑話來，打破了沉寂的氣氛，逗得大家“大笑樂”。我還會為了別人搞笑的一個鏡頭、一句話、一個動作而笑上好幾天，這有力地證明了我的笑神經是十分發達的，有人說我是耐不住寂寞的人，這話倒是真的。我還喜歡為老師們取極富個性的外號，如：信技老師是“冰美人”，美術老師是“變色蝴蝶”，體育老師是“黑社會老大”等。我還喜歡把幽默的句子記下來，集成一本《幽默語錄》，方便我以后的閱讀和寫作。我的夢想就是長大之后當一名童話作家，為千千萬萬的兒童創作出美麗動人、趣味橫生的童話，使更多的人得到快樂。

　　我還喜歡閱讀課外書，因為我認為讀的有益書籍越多，得到的有用知識就越多，知識面就越廣，寫出的文章就越生動、越有內容。我喜歡讀一些世界名著、中短篇小說、偵探小說、《少兒百科知識大全》、《謎語大全》、《讀者》等等，我經常在知識的海洋中遨游，怡然自得。

　　這就是我，一個快樂、可愛、機靈、好學的小女孩，希望你們能喜歡我!