春天是一個萬物復蘇的季節，同時也代表著新的開始。以下是學習啦小編為大家提供的八年級下冊單元作文尋覓春天的蹤跡,供大家參考借鑒!

　　八年級下冊單元作文尋覓春天的蹤跡篇1

　　黃庭堅有詞：春歸何處?寂寞無行路。若有人知春歸處，喚取歸來同住。

　　春天的蹤跡何處去尋找，也許有人要說，年年歲歲有春色，春天在冬盡之時，庭堅自然明白這個道理，只是此春天不同于彼春天。而我此刻只是想借用古人的詞高呼一聲：若有人知春歸處，喚取歸來同住。逝去的春天已帶走了我年少的歡樂，青澀的幸福。那里沉淀了我多少的青春回味。已是清楚無處可尋了，但我依然要感謝春天，感謝快樂，那些過往的春天!

　　春天給了我太多的遐想、回憶，那么地愜意，萬物復蘇，包括我自己。只有在這個季節，才感覺自己和自然如此地接近，仿佛貼在她的胸膛，傾聽他的聲音，感受她的氣息;生命是如此地真實，我是世界的一丁點兒，雖然是一丁點兒，但是世界中有我的存在。就是這么地特別，這么地簡單。

　　很多人喜歡春天的繁花似錦之熱鬧，但我卻欣賞這些熱鬧之后的層層次次的綠意，流暢的生機，靜靜觀賞，更有動中取靜之美。曾經每當冬天接近尾聲的時候，我總是四處尋覓，尋覓屬于春天的顏色、美麗和溫暖。雖然我總是不能察覺所有春的訊息，但是我知道我和春天一起在優游，也許是漫步。春天讓我的心情舒暢，感覺溪水是我歡快的玩伴，低語、佯罵;那些絕美的花草樹木是我的新衣，欣賞著竟不舍得回家，想要抱著她永遠不放開;云是我手心拽著絲線的風箏，想要和她一起奔跑;陽光在溫暖地和我微笑著，一切都那么地完美。所以我要感謝春天，感謝快樂，那些過往的春天!!!

　　我一直都很喜歡樹，曾經是因為樹的形狀千變萬化，美妙至極，后來看了《藍色生死戀》后，又增加了一層喜愛，因為樹還是不變的永恒!時間可以改變她的容顏，卻改變不了她屹立在一處的決心。又或許是生活中的永恒總是那么地難以尋覓，亦或是根本不存在，所以才更加珍愛不變的永恒。關于春天的樹，總覺得他們是和我一樣的生物，不僅有生命，還有情感。他們讓我體驗到快樂可以如此地自由，狂呼可以如此地肆意，追逐可以如此地無限!

　　只有珍惜回憶的人才能分享我的快樂，對于沒有回憶的人，再多的描繪也是多余的。

　　不僅喜歡春天的樹，有時還會看著樹間攀緣的藤蔓，想這她們也許迷失了方向，她們也許會漫過枝丫，越過小溪，在金色的細沙兩岸搭起花轎，或是簇成一束花環。隨時的美妙、隨處的遐想、隨身的快樂，這是屬于我的春天。感謝春天，感謝快樂，那些過往的春天!!!

　　現在的春天我已無暇顧及清晨岸邊低眉輕盈的柳枝了，也不會刻意去守侯第一聲春雷的降臨了，更不會特意去看淘氣的藤蔓是否想要越過小溪去勾勒自己的花環了。因為那都是屬于過往的春天的，現實的生活總是讓人感到太多的聒噪與不安。但是春天的狂想、春天的快樂，卻讓我無法忘懷!忙碌的日子里，還是可以坐在電腦前靜思幾秒的。一定不要忘記感謝春天，感謝快樂。那些過往的春天!

　　八年級下冊單元作文尋覓春天的蹤跡篇2

　　這是春天的一天，陽光明媚。我們來到花園，與朋友們一起，找春天。這說是找春天，其實是找我們感受春風的撫摸。

　　春天啊!不僅僅是萬物復蘇的時后，還是一年的開始，我們要珍惜春天。因為離開春天，就沒有跟好的機會學習了。

　　于是，我回憶起了一件事。可是，我卻為我在學習中麻煩事的而困擾，這件事至今還一直困擾著我。

　　我是個好讀書讀書而不求甚解的人(我可不像陶淵明，“不求甚解”古意是：不要求過分的了解;今意是：不想去求解)，我從小就是如此。買回一本書我只是粗略看看，并沒有認真做筆記和品味文章的韻味，就過去了，至今不懂書中的請節。

　　不知不覺，我升入了初中，仍保持著那習慣。教語文的吳星老師很擔心我的學習，就不斷教育我。我雖聽進去了，卻也不以為然。

　　不知過了多久，只知道那是哥寒冷的冬夜，雖說不是“窮冬烈風”老師找到了我，說：“你的成績差，主要原因是閱讀不認真，還有錯別字過多，得改改。”于是，把一大張紙遞給我。我拿在手中，看了看，說的是叫我們怎么閱讀。我拿回去認真的看了，忽然感到閱讀使我有一種說不出的滋味。后來才知道，那是老師用了自己睡覺時間寫的。啊，我感謝老師啊，感謝他的細心照料。

　　現在，我的閱讀已提高，這多虧了老師啊。希望當今要害——錯別字也去見鬼吧。我尋找的春天就是老師的教誨吧。

　　老師，謝謝!您在我的春天播種下了這顆對我終身有用的種子，謝謝啦!

　　幾位朋友我想也和我一樣，雖說與我不在同一班，老師也不同，但是他們的感受我也體驗過。

　　八年級下冊單元作文尋覓春天的蹤跡篇3

　　無聊時，靜靜地撥動著日歷，才發現，現在早已是立春了。仔細一聽，春姑娘踏著輕盈的腳步朝著白雪走來，她輕輕地一揮手，大地昨日的銀裝現在被灌溉鮮活的“血液”，大地也便迫不及待地換上春姑娘精心準備的彩衣。到處都是春天的足跡，哪里都是生命的氣息，我也情不自禁地跟隨她的足跡。

　　花園里，綠樹似乎剛剛抽芽，滿眼都是鮮艷的嫩綠，唯獨樹下還偶爾幾片黃葉，連它們也想要落葉歸根，早日踏上新的旅程。最艷麗的當然要屬那萬紫千紅的花朵了，有的像美麗的少女盡情綻放自己的容顏，還有的像襁褓中的嬰兒，平靜中卻透露著生氣。花間一個個黃色的小精靈早已開始勤奮工作，不愿浪費這大好春光的一分一秒，從不駐足欣賞;蝴蝶卻不同，她早已和花朵們成了最好的朋友，在花朵的映襯下，蝴蝶更顯一份可愛。疲憊的春姑娘偶爾會停下嘆一口氣，這是兩旁的櫻花便隨之灑落，短暫的生命只為這一刻永恒的美麗。

　　田野上，農民伯伯們有的趕著黃牛拉犁，有的小心翼翼地將種子放進一個個小土坑，再細心地埋好。盡管烈日當頭他們也不曾埋怨，在他們眼中，種下的是一個個熾熱的希望，善良的春姑娘偶爾也會吹起一陣解熱的涼風。臨近傍晚，農民伯伯們結束了一天的勞作，擦擦汗，望著這一粒粒生命 ，心中是一種滿足與喜悅，這是秋收后的有一張笑臉。

　　校園里，一陣陣稚嫩的童聲傳入耳畔，“春天在哪里呀?春天在哪里?”。對于孩子們來說春天是最快樂的季節，而他們就像春天一樣。“一年之計在于春”，夢想開始在他們的心靈里萌發。老師問孩子們：“春天是什么顏色的?”“春天是綠色的，小樹們抽了新芽!”“不!春天是紅色的，到處都是鮮花。”老師笑著搖了搖頭，說：“不全對。春天是五顏六色的，春天是五彩斑斕的。因為春天是夢想的顏色。”孩子們似懂非懂地望著老師，春姑娘卻在一旁笑了……

　　跟著春姑娘的足跡，我找到了春天，春天是生機勃勃的，春天是希望的開始，春天是萌芽的夢想。

　　
看了八年級下冊單元作文尋覓春天的蹤跡