自然界與人類(lèi)還有著特殊關(guān)系，隨著時(shí)代的發(fā)展與進(jìn)步，大自然已經(jīng)與人類(lèi)生活息息相關(guān)。現(xiàn)在請(qǐng)欣賞學(xué)習(xí)啦小編帶來(lái)的寫(xiě)大自然給人類(lèi)的啟示四年級(jí)作文，希望你們會(huì)喜歡。

　　寫(xiě)大自然給人類(lèi)的啟示四年級(jí)作文篇1

　　人類(lèi)從大自然中得到了許多啟示。

　　例如：人們根據(jù)蛙眼的視覺(jué)原理，已研制成功一種電子蛙眼。這種電子蛙眼能像真的蛙眼那樣，準(zhǔn)確無(wú)誤地識(shí)別出特定形狀的物體;根據(jù)蝙蝠超聲定位器的原理，人們還仿制了盲人用的“探路儀”。這種探路儀內(nèi)裝一個(gè)超聲波發(fā)射器，盲人帶著它可以發(fā)現(xiàn)電桿、臺(tái)階、橋上的人等。如今，有類(lèi)似作用的“超聲眼鏡”也已制成……

　　人類(lèi)的發(fā)明——來(lái)自動(dòng)物的靈感船和潛艇來(lái)自人們對(duì)魚(yú)類(lèi)和海豚的模仿。科學(xué)家根據(jù)火野豬的鼻子測(cè)毒的奇特本領(lǐng)制成了世界上第一批防毒面具。火箭升空利用的是水母、墨魚(yú)反沖原理。科研人員通過(guò)研究變色龍的變色本領(lǐng)，為部隊(duì)研制出了不少軍事偽裝裝備。科學(xué)家研究青蛙的眼睛，發(fā)明了電子蛙眼。美國(guó)空軍通過(guò)毒蛇的“熱眼”功能，研究開(kāi)發(fā)出了微型熱傳感器。人類(lèi)還利用蛙跳的原理設(shè)計(jì)了蛤蟆夯。人類(lèi)模仿警犬的高靈敏嗅覺(jué)制成了用于偵緝的“電子警犬”。

　　仿生與高科技現(xiàn)代的雷達(dá)，一種無(wú)線(xiàn)電定位和測(cè)距裝置：科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)蝙蝠魔不是靠眼睛，而是靠嘴、喉和耳朵組成的回聲定位系統(tǒng)。因?yàn)轵鹉г陲w行時(shí)發(fā)出超聲波，又能覺(jué)察出障礙物反射回來(lái)的超聲波。科學(xué)家據(jù)此設(shè)計(jì)出了現(xiàn)代的雷達(dá)——一種無(wú)線(xiàn)電定位和測(cè)距裝置…科學(xué)家通過(guò)對(duì)海豚游泳阻力小的研究發(fā)明了能提高魚(yú)雷航速的人工海豚皮;以及模仿袋鼠在沙漠運(yùn)動(dòng)形式的無(wú)輪汽車(chē)(跳躍機(jī))等。

　　前蘇聯(lián)科學(xué)院動(dòng)物研究所的科學(xué)家在企鵝王的啟示下，他們?cè)O(shè)計(jì)了一種新型汽車(chē)——“企鵝王”牌極地越野汽車(chē)。這種汽車(chē)的寬闊的底部，直接貼在雪面上，用輪勺撐動(dòng)著前進(jìn)，行駛速度可達(dá)50公里/小時(shí)……

　　這就是大自然給我們的啟示。

　　寫(xiě)大自然給人類(lèi)的啟示四年級(jí)作文篇2

　　很早以前就聽(tīng)說(shuō)松花江的魚(yú)好吃了，之所以好吃是因?yàn)槟抢锏聂~(yú)是純天然的野生魚(yú)。

　　星期天我和爸爸準(zhǔn)備去松花江釣魚(yú)，我和爸爸到漁具商店挑選了一套好的魚(yú)竿。買(mǎi)好了蚯蚓，蚯蚓是釣魚(yú)用的魚(yú)餌，我和爸爸開(kāi)著車(chē)，松花江離我們家挺遠(yuǎn)的，開(kāi)了1個(gè)小時(shí)的車(chē)終于到了，我興高采烈和爸爸下了車(chē)，來(lái)到松花江岸邊，找到了水比較深的地方，水深的地方才有魚(yú)嘛，我和爸爸取出魚(yú)竿，把蚯蚓小心翼翼的掛在了魚(yú)鉤上，把魚(yú)竿甩進(jìn)江里，我和爸爸在拿著小板凳坐在岸邊，一邊磕著瓜子，一邊等著魚(yú)兒上鉤，可是過(guò)了半個(gè)小時(shí)，魚(yú)竿上的鈴鐺一點(diǎn)反應(yīng)也沒(méi)有。我焦急的問(wèn)爸爸說(shuō);是不是這里沒(méi)有魚(yú)啊，要不咱換個(gè)地方?爸爸笑著說(shuō)：別急，釣魚(yú)是要有耐心的，我只好在兩眼焦急的看著魚(yú)竿上的鈴鐺，希望它早點(diǎn)響，過(guò)了大約5分鐘，鈴鐺真的響了，爸爸急忙把魚(yú)線(xiàn)拽了上來(lái)，拽上了的小鯽魚(yú)能有1兩重，我忍不住的都笑噴了，爸爸也忍不住笑了。這時(shí)候過(guò)來(lái)一個(gè)放牧的中年男人，他笑著對(duì)我們說(shuō);別費(fèi)勁了，在這里你們是吊不到魚(yú)的，要是前幾年還可以，現(xiàn)在捕撈的漁民也多了，而且用的網(wǎng)的紗窗式的網(wǎng)，就連小魚(yú)苗都打上來(lái)了。根本不給魚(yú)繁殖的機(jī)會(huì)，你們還上哪里去釣魚(yú)啊，聽(tīng)到這里我恍然大悟，就聽(tīng)牧民繼續(xù)說(shuō)，你們看那里，我們順子他手指的方向望去，驚訝的發(fā)現(xiàn)靠江的岸邊飄著不少死魚(yú)，據(jù)牧民介紹說(shuō)，這附近有化工廠往江里排放污水，把附近的水域污染了，在加上漁民的過(guò)度捕撈，說(shuō)以才造成大自然生態(tài)失去平衡根本沒(méi)有多少魚(yú)了。

　　人類(lèi)的生存和大自然是相輔相成的，過(guò)度的捕撈和污水的排放，今天是江里沒(méi)有魚(yú)，明天可能我們吃的水都成問(wèn)題，說(shuō)以說(shuō)對(duì)環(huán)境的保護(hù)需要大家的自覺(jué)性。

　　寫(xiě)大自然給人類(lèi)的啟示四年級(jí)作文篇3

　　每當(dāng)你在馬路上游蕩時(shí)，偶爾會(huì)看到一群棕色的小東西，嘴里叼著一些食物，不管食物多么大，還是多么小，它們總能團(tuán)結(jié)在一起，攜手共進(jìn)，渡過(guò)難關(guān)，但是，它們自身卻軟弱無(wú)力，被人一腳踩下去，便會(huì)一命鳴呼，不過(guò)，它們知道，團(tuán)結(jié)的力量是無(wú)窮的，它們常常互相幫助，患難與共，為了整個(gè)家族，就算犧牲了自己也無(wú)所謂，這一點(diǎn)讓我非常感動(dòng)，而且它們堅(jiān)持不懈，從不罷體的精神更值得我學(xué)習(xí)，它們就是普普通通，不被人注意的螞蟻。

　　有一天中午，我剛吃完午飯，便拿起心愛(ài)的滑板車(chē)，準(zhǔn)備到樓下玩一會(huì)兒，正當(dāng)我玩得興高采烈的時(shí)候，突然，一個(gè)棕色的小團(tuán)團(tuán)出現(xiàn)在我的眼前，我立即來(lái)了一個(gè)急剎車(chē)。湊近一瞧，原來(lái)是一大群螞蟻正在開(kāi)會(huì)呢!我看了，螞蟻是怎樣團(tuán)結(jié)呢?又是如何堅(jiān)持到底呢?遇到緊急情況，它們又是怎么樣做的呢?……在好奇心驅(qū)使下，我三步并作兩步地跑上樓，拿來(lái)一個(gè)打火機(jī)，又迫不及待地在它們周?chē)鷶[上一些枯草，然后“啪”的一聲將枯草點(diǎn)燃。我便悠閑地在一旁坐山觀虎斗。我便悠閑地在一旁坐山觀虎斗。眼見(jiàn)義勢(shì)蔓延而來(lái)，但是螞蟻還是慢條斯理，一點(diǎn)兒也不著急，直到聞到了一股燒焦的氣味，它們才十萬(wàn)火急地到處亂爬，最后它們才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)沒(méi)有沒(méi)的出路了，于是，它們齊心協(xié)力，把小的放在里面，大的在外面，互相咬著。變成一個(gè)球的形狀，向火圈沖了過(guò)去。頓時(shí)，一股燒焦味就撲鼻而來(lái)，但是螞蟻卻不肯放過(guò)，直到?jīng)_出重圍為止。因?yàn)樗鼈冎溃挥猩崛バ〖遥拍鼙Ｗ〈蠹遥駝t，只有全軍覆沒(méi)。

　　大自然中的動(dòng)物尚能如此團(tuán)結(jié)，更何況我們這些萬(wàn)物靈長(zhǎng)的人類(lèi)呢!更何況我們這些萬(wàn)物靈長(zhǎng)的人類(lèi)呢!我們?nèi)祟?lèi)更應(yīng)該像它們那樣團(tuán)結(jié)合作，去開(kāi)拓美好的人生。

　　
看了寫(xiě)大自然給人類(lèi)的啟示四年級(jí)作文