寫(xiě)讀后感可以記錄自己的感受和想法，積累素材，為日后的思考和創(chuàng)作提供靈感。如何寫(xiě)出優(yōu)秀的搗蛋鬼日記的讀后感600字？下面給大家分享一些搗蛋鬼日記的讀后感600字，希望對(duì)大家有所幫助。

搗蛋鬼日記的讀后感600字篇1

暑假的某天，我從書(shū)店購(gòu)到一本好書(shū)，它名叫《搗蛋鬼日記》。顧名思義，既然是《搗蛋鬼日記》，那就一定是一位調(diào)皮搗蛋的可惡男孩的日記咯——這么說(shuō)也不完全對(duì)。

《搗蛋鬼日記》是一部日記體小說(shuō)，作者是著名的兒童文學(xué)作家萬(wàn)巴。主人公嘛，是一位九歲的男孩，他叫加尼諾。因?yàn)榻?jīng)常開(kāi)一些“小玩笑”(在他看來(lái)是小玩笑)而令爸爸媽媽和姐姐無(wú)可奈何，甚至喪失了對(duì)他的信心。他甚至把他的姐夫的政治前途給毀了。最終，大家無(wú)可奈何的給了他一個(gè)封號(hào)：搗蛋鬼加尼諾。

加尼諾是個(gè)愛(ài)開(kāi)玩笑的男孩，比如：他姐姐出嫁那天，他竟然把爆竹塞進(jìn)了自己的衣服兜里，在姐姐姐夫宣誓的時(shí)候點(diǎn)燃了。還有，他把姐姐藏好的照片(背面有對(duì)照片上的人的評(píng)語(yǔ)，如：真丑!)“送”給了照片上的人!等等。他的惡作劇數(shù)不勝數(shù)，但是，在加尼諾看來(lái)，這些不過(guò)是一些善意的玩笑罷了。

當(dāng)然，這樣的搗蛋鬼放在誰(shuí)家誰(shuí)都受不了，于是，他的爸爸決定：把他送進(jìn)寄宿學(xué)院。

在寄宿學(xué)院，加尼諾可成了英雄，懲罰了罪惡的校長(zhǎng)、校長(zhǎng)夫人，誰(shuí)叫他們天天讓孩子們和稀乎乎的大米粥?他們還叫廚子把星期一到星期五的盤子涮剩的臟油水儲(chǔ)存到大鍋里，這便是孩子們的肉湯。最后的結(jié)果可想而知：雖然加尼諾懲罰了校長(zhǎng)他們，但還是被開(kāi)除了。

唉，可憐的加尼諾最后的命運(yùn)如何呢?如果你也想知道，那么，就趕緊去看看《搗蛋鬼日記》吧!

搗蛋鬼日記的讀后感600字篇2

今年暑假，我看了一本書(shū)：《搗蛋鬼日記》。覺(jué)得非常好看，真是與我心有戚戚焉。

這本書(shū)主要寫(xiě)了加尼諾·斯托帕尼“搗蛋”，他的一片好心總是弄巧成拙，他興致勃勃地表演魔術(shù)時(shí)，卻射傷了客人的眼睛;他想去釣魚(yú)，卻掉進(jìn)了河里……正因?yàn)樗浅v蛋，而讓別人討厭。不過(guò)他也遭受了報(bào)應(yīng)，被他那一見(jiàn)到他做壞事就暴跳如雷的爸爸關(guān)在房間里，被他那一味溺愛(ài)的母親漫罵，許多事情瞞著他，不讓他知道，免得他再干壞事。其實(shí)他并不是成心干壞事，就是沒(méi)有思考就去做，結(jié)果事情卻總是搞砸了，被別人錯(cuò)怪，他非常委屈，但是一直沒(méi)有人相信他，以為他故意搗蛋，不給他解釋的機(jī)會(huì)，所有人都把他錯(cuò)認(rèn)為了一個(gè)搗蛋鬼。

平時(shí)生活中也經(jīng)常會(huì)發(fā)生小孩子好心辦壞事的情況，但是卻沒(méi)有人相信，連一點(diǎn)解釋的機(jī)會(huì)都不給，就怒氣沖沖地罵，有些小孩非常不服氣。所以，我想：有時(shí)候錯(cuò)的并不是小孩，而是大人們太粗魯了。但也沒(méi)辦法，所以，小孩子對(duì)可以做的事情一定要做好;目前還還沒(méi)有能力做好的事，等可以做了再做。但也不能干等著，要看看別人怎么做，同時(shí)自己也要學(xué)，才可能把事情做好。

讀了這本書(shū)，我明白了，如果想做好一件事，一定要想周到，即使是去做壞事，也要想想結(jié)果怎樣，損人不利已的事最好別去做。當(dāng)然，損人利己的事千萬(wàn)不要去做。

搗蛋鬼日記的讀后感600字篇3

Hi，大家好，我是個(gè)愛(ài)看書(shū)的女孩，看過(guò)許多的課外書(shū)，其中我最喜歡的一本叫《搗蛋鬼日記》，里面寫(xiě)的是一個(gè)搗蛋鬼和他的爸爸媽媽、姐姐叔叔們之間發(fā)生的有趣的事。

我印象最深的是第三章離家出走：搗蛋鬼特別難受，所以，他在天剛亮的時(shí)候決定了離家出走這一想法，可不知道誰(shuí)那去，他想我可以到貝蒂娜姑媽那去。他來(lái)到車站，身上帶了一張車票的錢，買了一張票，上了車，你猜猜他坐到哪去了，他呀坐到小崗?fù)だ锶チ耍饷嫱蝗幌缕鹆擞辏纹鹆孙L(fēng)，搗蛋鬼被雷聲嚇得躲在了角落里，忽然，“碰”的一聲，小崗?fù)さ拇白尤淮蛩榱耍耍恢鞘裁磿r(shí)候，他摔了下去，是兩個(gè)搬運(yùn)工和一個(gè)鐵路職工發(fā)現(xiàn)了他，問(wèn)他為什么要到小崗?fù)ど先ィ卮鹫f(shuō)他剛要上去，但是，搬運(yùn)工和鐵路職工把他帶到了站長(zhǎng)室，把他像犯人一樣審問(wèn)了半個(gè)小時(shí)，罰搗蛋鬼給三張車票的錢，他說(shuō)他身上沒(méi)錢，要找他姑媽，那些人把他帶到了姑媽那里，很不情愿地付了，在姑媽家的這些日子，搗蛋鬼干了許多壞事，姑媽實(shí)在是受不了他了，打電話叫她的爸爸來(lái)接他回家了。如果你們想知道搗蛋鬼在姑媽那惹出了哪些事，就去看看搗蛋鬼日記吧!

我看了搗蛋鬼日記，想起了我是怎樣的調(diào)皮，讓爸爸媽媽操透了心，記得那一次：我和媽媽在街上玩，我想玩套圈，媽媽不允許，我就特別生氣，發(fā)誓再也不和媽媽講一句話了，可是第二天，媽媽好像知錯(cuò)了似的，主動(dòng)帶我去套圈，我特別高興。

搗蛋鬼日記就說(shuō)明了搗蛋鬼缺乏母愛(ài)和父愛(ài)，所以，家長(zhǎng)們，你們一定要關(guān)心自己孩子的學(xué)習(xí)和身體呀!

搗蛋鬼日記的讀后感600字篇4

假期中，我抽出了許多寶貴的時(shí)間來(lái)看《搗蛋鬼日記》這本書(shū)。結(jié)果，功夫不負(fù)有心人，這本書(shū)使我受益匪淺。

《搗蛋鬼日記》是意大利著名的兒童文學(xué)作家萬(wàn)巴撰寫(xiě)的。書(shū)中為我們講述了小時(shí)候的萬(wàn)巴活潑好動(dòng)，脾氣非常倔強(qiáng)、執(zhí)著，而且喜歡路見(jiàn)不平拔刀相助，老師和父母都把他看做惹是生非的“問(wèn)題孩子”;因?yàn)樗街幙偸恰爸φ刍洹保越?jīng)常受到警告和懲罰。

讀后，我覺(jué)得我跟文中的搗蛋鬼加尼諾十分相似，整天惹事生非，糟了不少臭罵。有話就直說(shuō)，不掖掖藏藏的，喜歡搞惡作劇，腦子里總有稀奇古怪的想法。但是這不正是孩子愛(ài)玩以及瘋顛的天性嗎?

每個(gè)孩子都愛(ài)玩，每個(gè)孩子都有瘋顛顛的一面，甚至每個(gè)孩子都有叛逆的心里，并不只是加尼諾。這本書(shū)所描述的童年生活就像在描述我們的生活一樣，它刻畫(huà)了我們的另一面，也讓我們看到了我們自己的另一面。

搗蛋鬼能把自己每天的一切寫(xiě)成日記，即使是搗蛋的、是危險(xiǎn)的，但飽含了無(wú)限童真與樂(lè)趣，也讓我們感受到了他對(duì)這個(gè)日記本的熱愛(ài)。我們呢，每天經(jīng)歷的事或多或少，都相對(duì)有著非凡的意義，但總覺(jué)得“寫(xiě)作”這個(gè)詞只適合作家，而作家卻是有著天賦的，所以就認(rèn)為“寫(xiě)作”很難，非常的難。為什么我們不能像加尼諾一樣把自己所經(jīng)歷的寫(xiě)下來(lái)，不管多或少，珍藏起來(lái)，長(zhǎng)大后，是一筆不菲的財(cái)富。

每本書(shū)都蘊(yùn)含著許許多多不可告人的秘密，所以需要我們做一個(gè)偵探來(lái)仔細(xì)推敲與思考，這樣我們才能知道那個(gè)秘密。就像《搗蛋鬼日記》一樣，我們要在童年時(shí)期像搗蛋鬼一樣“搗蛋”下去，擁有著抗衰老的童心，無(wú)拘無(wú)束、自由自在的。

搗蛋鬼日記的讀后感600字篇5

合上這本《搗蛋鬼的日記》，我仿佛頭腦升級(jí)了一樣，不斷冒出新想法，被稱為搗蛋鬼的主人公加尼諾似乎不懂大人的語(yǔ)言，而大人也常常誤會(huì)加尼諾，也許就是這樣，加尼諾才有著一個(gè)新奇充足的童年。

說(shuō)到加尼諾，簡(jiǎn)直就可以用一個(gè)詞語(yǔ)形容，那就是“倒霉”。他在無(wú)意的情況下干了一件件“壞事”：把煙花藏在壁爐里，釣魚(yú)釣掉了老先生的一顆牙，查寄宿學(xué)校湯卻慘遭退學(xué)，即使得到了一筆遺產(chǎn)也遭姐夫白眼……你說(shuō)這倒霉事怎么盡攤在他一人身上呢?其中的緣由還有家長(zhǎng)成人的不理解和孩子年幼的好奇心造成的誤會(huì)。也許這就是大人對(duì)小孩的不理解，已至造成錯(cuò)誤的教育(文中父親將加尼諾送進(jìn)寄宿學(xué)校)。

現(xiàn)在，家長(zhǎng)們都認(rèn)為“棒棍底下出孝子，黃金棒下出好人”，使哪一根根棍棒敲掉了孩子們的自尊心，使他們有逆叛心理，而往往這些孩子們都是白白蒙受冤屈的。例如：小明扶一位老奶奶過(guò)馬路，而因此錯(cuò)過(guò)回家的班車，直到很晚才回到家，他本以為爸爸會(huì)好好表?yè)P(yáng)他，可是爸爸竟然不由他分說(shuō)就揚(yáng)起大大的巴掌……一個(gè)小小的事例就反映了家庭教育的缺陷。

《搗蛋鬼日記》這本書(shū)給了我許多歡笑與快樂(lè)，而這快樂(lè)卻搖晃在“倒霉”的邊緣。經(jīng)過(guò)我的研究，發(fā)現(xiàn)這本書(shū)中有好多的“倒霉”哦，不過(guò)這些“倒霉”也是的人們看清目前教育所存在的問(wèn)題。

希望加尼諾永遠(yuǎn)快樂(lè)，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)……

搗蛋鬼日記的讀后感600字篇6

《搗蛋鬼日記》不像《意林》一樣講述了一個(gè)又一個(gè)的勵(lì)志故事，也不像《感恩父母》一樣寫(xiě)了一個(gè)又一個(gè)感人的故事，相反，它講的是一個(gè)又一個(gè)惡作劇。

書(shū)中的主角加尼諾是一個(gè)公認(rèn)的搗蛋鬼，但他并不想這樣，一心想做好事，可卻往往弄巧成拙，在這大半年的時(shí)間里，可憐的加尼諾把多少好事變成壞事了啊：他釣上一條鰻魚(yú)，想給姐姐一個(gè)驚喜，卻把姐姐嚇壞了;把一個(gè)新的皮包給姐夫，想讓姐夫開(kāi)心一點(diǎn)，卻把姐夫的文件給燒了;想和表妹玩一個(gè)好玩的游戲，卻差點(diǎn)把表妹弄丟;想給大家表演一個(gè)好玩的魔術(shù)，卻差點(diǎn)把姐夫的眼睛打瞎……為什么這個(gè)一心想干好事的孩子會(huì)把這么多好事變成壞事?這不是加尼諾的錯(cuò)，這是應(yīng)為他有一個(gè)暴君一樣的父親，一個(gè)過(guò)于溺愛(ài)他的母親，和言行不一的姐姐和姐夫，這些壞事其實(shí)都是他們的錯(cuò)，之后，可憐的加尼諾被他暴君一樣的父親送去了寄宿學(xué)校——因?yàn)樗母赣H認(rèn)為他已經(jīng)無(wú)藥可救了，而加尼諾在寄宿學(xué)校認(rèn)識(shí)了許許多多的好伙伴，他們一起揭開(kāi)了這個(gè)學(xué)校的許多秘密，向?qū)W校用洗碗水做肉湯，而校長(zhǎng)卻喝另一種肉湯……最后，加尼諾和他們的伙伴揭開(kāi)了學(xué)校這么多秘密，被開(kāi)除了，回家以后，加尼諾相幫姐夫當(dāng)上議員，卻毀了姐夫的政治生活。

加尼諾的故事還在繼續(xù)，而加尼諾犯的錯(cuò)誤其實(shí)都是大人的錯(cuò)，讓我們好好品味這本書(shū)。

搗蛋鬼日記的讀后感600字篇7

今天，我看完了《搗蛋鬼日記》這本書(shū)，里面的加尼諾很淘氣，他一直想做些好事，結(jié)果卻往往弄巧成拙。

他想去釣魚(yú)，卻不小心掉到了河里;興致勃勃表演魔術(shù)時(shí)，卻射傷了客人的眼睛;他想給姑媽一個(gè)驚喜，結(jié)果卻讓姑媽火冒三丈;他和同學(xué)打賭，卻釀成了一場(chǎng)車禍;他玩釣魚(yú)游戲，卻掉下了一個(gè)老人的牙齒……這種.種現(xiàn)象，都是他的惡作劇，可每次他的家人都會(huì)幫他解決問(wèn)題。讀到這里，我心中有一股暖流涌上心頭!

這本書(shū)不僅僅是一本惡作劇大全，更重要的是揭示了家庭教育與學(xué)校教育存在的問(wèn)題。其實(shí)，孩子也是需要大人尊重的。一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生出自一個(gè)和諧、民主的家庭和一個(gè)健康向上的班集體。我覺(jué)得里面的加尼諾的媽媽很好，因?yàn)槊看渭幽嶂Z闖禍之后，他媽媽都會(huì)用講道理這個(gè)方法去解決事情。不像有些家長(zhǎng)，只會(huì)用打罵來(lái)解決所存在的問(wèn)題。

說(shuō)也不好意思，孩子難免會(huì)淘氣。我也很淘氣，有一次，我想買一只假筆，媽媽說(shuō)：“不行，家里假筆已經(jīng)夠多了，不要再買了!”不就是一只假筆嗎?干嘛不給我買。于是我就扭了一下媽媽。不過(guò)，我讀了這本書(shū)之后，這本書(shū)告訴了我：我們有時(shí)不能太淘氣，也不能跟爸爸媽媽頂嘴!于是，我立刻去向媽媽道歉： “媽媽，對(duì)不起，我以后再也不跟你吵架了，請(qǐng)你原諒我!”媽媽也原諒了我。

同學(xué)們，讓我們以后努力做個(gè)健康開(kāi)朗、孝敬父母的好學(xué)生吧!耶!

搗蛋鬼日記的讀后感600字篇8

這個(gè)假期里，我讀了一本書(shū)，想知道是什么嗎?就是《搗蛋鬼日記》。

《搗蛋鬼日記》是意大利作家萬(wàn)巴的作品。他深受我的喜愛(ài)。

《 搗蛋鬼日記》在西方世界是一本家喻戶曉的經(jīng)典著作，深受孩子和家長(zhǎng)的鐘愛(ài)。本書(shū)記錄了一個(gè)九歲男孩加尼諾種.種傳奇的“搗蛋”經(jīng)歷。

他，一個(gè)九歲男孩，卻干了許多出于好奇心的搗蛋事件。他在姐姐的婚禮上把炮仗栓在姐夫的扣眼上;他在客廳表演魔術(shù)，幾乎射瞎了一個(gè)客人的眼睛;他在家里釣魚(yú)，卻釣下了一個(gè)老人的牙齒;他在火車上悄悄拉下了緊急制動(dòng)閘，僅僅出于好奇;他搞了一個(gè)動(dòng)物園，掛在樹(shù)上的“猴子”是鄰居家的小孩……他就是搗蛋鬼加尼諾，一個(gè)總是因好奇心而闖禍的孩子。“搗蛋”本該熱鬧的舞會(huì)冷清得讓人提不起興趣;因?yàn)樗摹皳v蛋”人人遇見(jiàn)他都會(huì)變得咬牙切齒。

他的好心好意總會(huì)被人誤認(rèn)為是搗蛋，從而引來(lái)一陣臭罵或拳打腳踢。在他心里，這種以怨報(bào)德德方式讓他為之氣憤，于是他的目標(biāo)又改為報(bào)復(fù)他人。可是事情的結(jié)果卻又總是與他的計(jì)劃相反，他的報(bào)復(fù)反而讓他受到了他人的感謝。

讀了這本書(shū)，第一感覺(jué)是好玩，第二感覺(jué)是他的惡作劇在我們的生活中并不少見(jiàn)，大人對(duì)付的方法也很常見(jiàn)。只要拿起《搗蛋鬼日記》，你就會(huì)讀到加尼諾的種.種淘氣事兒。但是，我認(rèn)為它不僅僅是一本幽默的、童趣十足的兒童讀物，它還能把父母在教育上的不足之處折射出來(lái)。家長(zhǎng)們應(yīng)更加了解孩子，不要讓孩子們受不白之冤。