閱讀下面的材料，根據要求作文。

　　班會上，同學們正就人生價值和自我成才問題展開熱烈的討論。有同學引用《論語》里的名言“君子不器”來闡述當今時代需要的是通才，強調要成為多才多藝的人才。也有同學提出“君子當器”，認為當今社會更需要的是專才，呼吁大家成為有專門特長的人才。

　　上述討論，引發了你的哪些思考和感悟?請以“君子不器/君子當器”為題寫一篇文章，可以寫自己的經歷、感受和見解，可以講述身邊的故事，可以抒發情感，也可以發表評論，闡述觀點。

　　要求：①立意自定，角度自選。②除詩歌外，文體不限。③不少于800字。④不得抄襲。

　　這是一個二選一的命題作文，也是關于人生價值的話題。寫好這個題目，首先要理解文題中“君子”的基本含義。君子一般是指有學問、有道德的人。“器”即“器具”，器具的特性主要有三：一是用途，即有較為固定的用途;二是定量，即有一定的容量;三是定性，即有一定的性質。無論選擇哪個題目，都要對“器”的內涵和外延做比較深刻的解讀。“器”與“不器”雖只有一字之差，但意義截然不同。其次要選擇自己擅長的文體。就文體而言，此題記敘文或議論文都可以寫，但是想寫好不容易。一般來說，寫記敘文在內容的選擇上有一定的難度，無論敘事還是記人，要凸顯“君子不器”或“君子當器”的主題較難，需要動些腦筋。比如，可以采用“大題化小”或“虛題實寫”的方法，選擇現實生活中特定的人，他怎樣“成器”或“不器”的過程，描繪其形象，刻畫其性格，彰顯主旨。但關鍵要詳細寫出具體的故事情節。要注意對文章主題意義的挖掘，角度力求新穎。同時，要注意從生活實際出發，努力寫出獨特感受，表達真情實感。寫議論文，要有鮮明突出的中心觀點，要明確表達對“君子不器”或“君子當器”的或肯定或否定的看法，不能模棱兩可。在論述過程中要力求把自己對問題的見解說深說透，同時也要注意辯證思考，不要忽視一分為二看待事物的方法。當然，寫議論文還要注意論證的著力點要準確到位，應重點從某一角度切入，注意論證的全面性與層次性，不能盲目套用“三段論”等固定結構模式，語言要簡潔明快而又不失睿智。議論不能泛泛而談，應盡力在“深刻”上做文章，力求以“理”服眾。