小學(xué)三年級作文觀察壁虎300字篇1

　　前幾天我在墻腳下無意中發(fā)現(xiàn)了一只小壁虎。聽別人說，壁虎有毒，見到它那副怪模樣，我也有些害怕。為了更仔細(xì)的觀察，我狀著膽子把它捉進(jìn)了一只瓶子里。

　　回到家，我把瓶子放在燈光下。只見壁虎一動不動的趴在瓶壁上，要不是看到它還在呼吸，我還以為它死了呢。

　　壁虎的每個腳趾上都有一個小肉墊，原來這就是壁虎在墻壁屋頂行走自如的秘密——吸盤。壁虎經(jīng)常用舌頭舔眼睛，這是因?yàn)楸诨⒌难鄄€不能活動，所以用舌頭來濕潤眼睛。

　　我捉來許許多多的害蟲放進(jìn)了瓶子里，過了一個晚上的時間，那些害蟲都被吃光了。

　　最后，我在書上看到，以為生物學(xué)家說：“世界上有300余種壁虎，而且沒有毒，并且它們是吃害蟲的。

　　小學(xué)三年級作文觀察壁虎300字篇2

　　許多動物都有腳，但壁虎的腳卻與眾不同。

　　壁虎的腳上是有吸盤的，輕輕一吸墻壁，壁虎就能在墻上任意行走了。壁虎在捕食的時候，靠這雙腳就可以輕松捕獲食物了。

　　我們從壁虎的腳上得到啟示，可以解決很多難題。根據(jù)壁虎腳上的吸盤，給鞋底裝上一個，就能向壁虎一樣走在墻上，這就是“吸盤鞋”。有了“吸盤鞋”，在救火時，消防員穿上這種鞋就可以輕而易舉的將救火工具送上樓，迅速滅掉火。進(jìn)行攀巖比賽時，選手可以穿上“吸盤鞋”戴上“吸盤手套”，就能牢牢扒住巖石，即給選手們減少了難度，又保證了安全 ，真是兩全其美。

　　粉刷墻壁時，粉刷工穿上“吸盤鞋”，再刷起來就省事多了。

　　大自然就像人類的老師，給我們以啟發(fā)，等待我們?nèi)グl(fā)明創(chuàng)造。

　　小學(xué)三年級作文觀察壁虎300字篇3

　　天黑了，在不起眼的墻角，有一個個的黑影在動，再定睛一瞧，原來是壁虎。

　　我細(xì)細(xì)端詳著：壁虎全身深褐色，橢圓形的頭上長著三角形的嘴，兩眼突起，兇相畢露。身軀呈長筒狀，腹部兩側(cè)長著四只短腳，腳上有許多細(xì)毛，尾巴尖細(xì)。盡管周圍很臟，但它卻一動也不動。

　　接著，我看見四周有許多飛蟲，壁虎也一直窺探著，那么，它怎么捕食飛蟲呢?

　　忽然，一只飛蟲飛到壁虎面前，鄙虎以“迅雷不及掩耳之勢”，“唰”得伸出它那長的驚人的舌頭，舌頭一碰到飛蟲的身體，舌頭就圈了起來，飛蟲一下子就成了壁虎的晚餐。我被它嚇了一跳。

　　聽說壁虎的尾巴在危險(xiǎn)時還會脫落，不知道是不是這樣。

　　小學(xué)三年級作文觀察壁虎300字篇4

　　夏天，小壁虎在河北省是很常見的。傍晚，一只小壁虎悄悄地爬到我家的墻壁上。

　　我情不自禁地觀察起小壁虎來。它的頭呈三角形的，尖尖的，似乎是鱷魚的縮小版本。頭上有一雙烏黑發(fā)光的眼睛向外鼓著，它還有長長的身體。小壁虎的腳和身體都緊緊地貼在墻上，只有頭和尾巴抬起來。

　　我想：它這樣應(yīng)該能迅速地轉(zhuǎn)換方向吧。這時，一只飛蛾在它的上方停下了，小壁虎猛地伸出脖子便把小飛蛾吃進(jìn)了肚子當(dāng)成了美餐。小壁虎有時趴在那里一動不動，就像一尊雕像。我想：也許它在等待下頓的美味吧!小壁虎的耐性是值得我們學(xué)習(xí)的，我也要向它學(xué)習(xí)，它專注每一件事情，也是一種對我的鼓舞。

　　小壁虎還有一種本領(lǐng)，就是它的尾巴斷了，也不會對它的生命有傷害，因?yàn)樗€會長出新的尾巴，這就是它的自救本領(lǐng)。

　　我喜歡小壁虎，喜歡它的堅(jiān)持，喜歡它的性格。

　　小學(xué)三年級作文觀察壁虎300字篇5

　　今天，我看到了一只壁虎。

　　它是爬行動物，身體扁平，四肢短，趾上有吸盤，能在墻壁上爬行。它的尾巴很小，聽說，壁虎的斷尾，是一種“自衛(wèi)”。當(dāng)它受到外力牽引或者遇到敵害時，尾部肌肉就強(qiáng)烈地收縮，能使尾部斷落。掉下來的一段，由于里面還有神經(jīng)，一些時候尚能跳動。這種現(xiàn)象，在動物學(xué)上叫做“自切”。不過，斷尾后的壁虎過不太久，尾巴又會再生出來。

　　我看到壁虎時，是在晚上，當(dāng)時我在奶奶家，我正在寫作業(yè)，燈開著，壁虎就在窗戶的玻璃上爬著，它的頭呈三角形的，尖尖的，像鱷魚的縮小版，頭上的眼睛向外鼓著，腳和身體都緊緊地貼在墻上，只有頭和尾巴抬起來。趴在那里一動不動，過了好久，一只飛蛾在它的上方停下了，小壁虎猛地伸出脖子便把小飛蛾吃進(jìn)了肚子成了晚餐。

　　我要向壁虎學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它的堅(jiān)持，學(xué)習(xí)它的耐心。

　　
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