好的作文需要有清晰的層次和結(jié)構(gòu)，要對(duì)文章進(jìn)行整體的規(guī)劃和設(shè)計(jì)，合理安排段落和層次，使文章的結(jié)構(gòu)有條理、有邏輯。要怎么寫(xiě)六一兒童節(jié)作文命題呢？下面給大家分享一些六一兒童節(jié)作文命題，供大家參考。

六一兒童節(jié)作文命題篇1

世上最不容易的事情，前代詞人已然講過(guò)了，為是輕別。

徐志摩告別戀愛(ài)的康橋時(shí)是沉浸在靜謐中的不舍，“夏蟲(chóng)也為我沉默，沉默是今晚的康橋”;魯迅先生告別“百草園”時(shí)，是活潑的難分：“總而言之，我將不能到百草園了。Ade，我的蟋蟀們!Ade，我的覆盆子們和木蓮們!”;蕭紅最后一次見(jiàn)胡適的時(shí)候走的是那么輕，到了后來(lái)她在文章里念叨著他的名字，希望魂兮歸來(lái)。我們總在別離中感受到心理極大的折磨，就像是新生的嬰孩吵鬧著從娘胎里被剖出來(lái)，血肉的千絲萬(wàn)縷早已讓我們沉浸在在一起的時(shí)刻，而告別總是不易輕輕——輕輕的。

我從這里走了，從我初三的校園里面走了，我走的時(shí)候，天是晴朗的，風(fēng)是颯颯的，樹(shù)木蔥蘢，樓宇穆然。我與老師們告別，這一次不算輕別，我們?cè)谝黄鸪燥垼覀冊(cè)谝黄鸪?，唱三年的歌，唱“一渦半轉(zhuǎn)，跟著秋流去”，唱“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天”。我們碰杯時(shí)發(fā)自內(nèi)心的欣喜充盈了心懷，從嘴角淺淺的將溢出來(lái)，“噗!”，一口嗆著了，大家笑成一團(tuán)?！澳銈兪俏?guī)н^(guò)的最好的班級(jí)，真的，這次沒(méi)騙你們”班主任傻乎乎的說(shuō)著。大家仿佛總算是了了心中的夙愿一樣，強(qiáng)灌一大白!晚上，我們分別了，這個(gè)時(shí)候我們還是笑著，笑著，笑著走了，走到岔路口，我們輕輕地?fù)]手告別。原來(lái)畢業(yè)了告別了是這樣。

“主席，我跟你順路，你沒(méi)帶傘，我們一起回去吧!”小肖是個(gè)很貼心的少年。

“喔!我才發(fā)現(xiàn)下雨了，走吧。”

“主席明天做什么?”在傘下他的眼神很真摯

“干什么啊，我也不知道，我現(xiàn)在只知道好像明天我不能輕而易舉的回去了?！蔽业难劭衾镉兄滔痰挠晁?/p>

一陣沉默，雨，在下著……

原來(lái)離別是這樣啊，我真的以為我會(huì)泣不成聲的送別相伴三年的同學(xué)，我真的會(huì)哭天搶地的抱著老師久久不愿離開(kāi)，我真的以為我會(huì)很在意學(xué)校的一草一木，在離別時(shí)深深的鞠一躬?？墒俏沂裁匆矝](méi)做。

“主席，我覺(jué)得太興奮的告別可能過(guò)一會(huì)兒會(huì)難過(guò)的?！彼@樣說(shuō)。

原來(lái)熱鬧是他們的，而我最難得輕輕地輕輕地?fù)]手了。

“主席”，我擺擺手，“不好意思，我忍不住了……”

這場(chǎng)雨下的酣暢淋漓。

六一兒童節(jié)作文命題篇2

一聲再見(jiàn)，可能永遠(yuǎn)不見(jiàn)，但，當(dāng)再見(jiàn)時(shí)，你我將已茁壯成長(zhǎng)。

——題記

“再見(jiàn)”一聲親切的聲音又再一次在我腦海中回響，把正在思考中的我?guī)У竭^(guò)去。

就在畢業(yè)的前天，我興高采烈得睡不著覺(jué)，腦海總想起剛上小學(xué)時(shí)那幼稚的小樣，再想象明天畢業(yè)的情景，不由自主的嘆息。

在畢業(yè)那天，我那興奮的樣子簡(jiǎn)直無(wú)法是一般的語(yǔ)言所可以形容。在與幾個(gè)朋友交談中，我發(fā)現(xiàn)我的朋友竟和我一樣。一樣感到嘆息，感到傷心?！暗拇_”我不由自主地說(shuō)，“回想起小時(shí)候那天真可笑的樣子，的確讓人懷念。但，一想到自己快要成為一位中學(xué)生了，所感到的是自豪與嚴(yán)肅?！薄皼](méi)錯(cuò)，我們已是半個(gè)中學(xué)生了，不能再成天想著過(guò)去，要著眼未來(lái)，不再沉醉在過(guò)去?！蔽易詈玫呐笥养櫿f(shuō)。“說(shuō)的好!”我和朋友異口同聲地說(shuō)。

在歡送畢業(yè)生中，鐘老師溫和的說(shuō)：“讓我們今天以熱烈的掌聲向畢業(yè)生們告別吧!”“告別”，這聽(tīng)起來(lái)是多么沉重啊!

放學(xué)時(shí)，“再見(jiàn)”我的好朋友前來(lái)向我告別，我也戀戀不舍地與他告別了。

回到家，我不再顯得傷心，我為即將到來(lái)的初中生活感到興奮與期待。于是，我便準(zhǔn)備好充足的健康狀態(tài)與精神狀態(tài)來(lái)去迎接美好的初中生活。

一天，正在寫(xiě)暑假作業(yè)的我忽然想起在小學(xué)的六年與朋友的生活情景，再想想現(xiàn)在朋友們都已各奔東西了，不禁地感到傷心。我自言自語(yǔ)地說(shuō)道：“再見(jiàn)，什么時(shí)候才可以再見(jiàn)，我好想我的朋友，好想回到過(guò)去啊?！?/p>

就在這時(shí)，傷心地我忽然想起鴻所說(shuō)的話“我們已是半個(gè)中學(xué)生了，不能再成天想著過(guò)去，要著眼未來(lái)，不再沉醉在過(guò)去。”想到這，我對(duì)自己說(shuō)：“我在干什么?我這副模樣哪是一中學(xué)生?我該怎么做呢?”

一個(gè)個(gè)問(wèn)題圍繞著我。

就在這時(shí)，我忽然大聲的說(shuō)：“對(duì)，只有著眼未來(lái)，不再沉醉過(guò)去，那才有希望與我的朋友再見(jiàn)，就算那時(shí)我已是白發(fā)蒼蒼了，我也要再見(jiàn)，也要再見(jiàn)……”

六一兒童節(jié)作文命題篇3

時(shí)間逝去，我們從未想過(guò)在那一年，那一月，那一日，我們會(huì)被那冷漠的時(shí)間分散。

回想童年，我們剛剛踏進(jìn)校門，那幼小的我們，哭哭啼啼，是有多么不想進(jìn)入一個(gè)新的生活，新的世界。可就感覺(jué)就在那下一秒我們就會(huì)無(wú)情的被分散。時(shí)間，是一個(gè)未知的奧秘，也是一個(gè)位置的挑戰(zhàn)!

在這六年的時(shí)間里，我們一起經(jīng)歷了多少狂風(fēng)暴雨，經(jīng)歷了多少挫折與磨難。才給我們帶來(lái)了一道美麗的風(fēng)景線——我們

在這些時(shí)間里，不光是我們的大腦在記憶我們的童年，就連我們?cè)?jīng)坐過(guò)的課桌，老師辛辛苦苦用粉筆在黑板上寫(xiě)下的知識(shí)，都是童年的一部分!

例如;粉筆在犧牲自己的同時(shí)也給我們的童年畫(huà)上了一筆豐富多彩的將來(lái)。而黑板寧愿讓我們?cè)谒囊路蠈?xiě)字，他都默不吭聲，因?yàn)樗X(jué)得只要我們的童年快樂(lè)的，他都會(huì)毫不抑郁的犧牲自己，快樂(lè)我們!

不過(guò)時(shí)間就會(huì)在那些細(xì)縫之間溜去。時(shí)間就是一個(gè)在生活中的面癱，不會(huì)有任何的表情變化，只有冷漠!也許時(shí)間是因?yàn)樵谏陷呑拥臅r(shí)候與上帝發(fā)生了口角爭(zhēng)執(zhí)，而沒(méi)有給他其他的表情吧!

時(shí)間就是那么的冷漠無(wú)情，讓我們的小學(xué)生涯以悲傷結(jié)尾。與自己的摯友分到揚(yáng)鞭，各奔西東不知所向。

再見(jiàn)了，我的小學(xué)生活。再見(jiàn)了，陪我一起玩耍的小伙伴，陪我一起打打鬧鬧的好朋友，陪我一起歡聲笑語(yǔ)的老同學(xué)。謝謝你們，陪我走過(guò)了開(kāi)心的童年。讓我在這個(gè)童年不留任何遺憾。

真心的發(fā)自肺腑的說(shuō)一聲謝謝你們，讓我這個(gè)童年充滿快樂(lè)與回憶!

六一兒童節(jié)作文命題篇4

一條校園的路，或許每個(gè)人都走了多次，但卻沒(méi)有人記住那一次次花開(kāi)花落;一張熟悉的課桌，或許每個(gè)人都坐了很久，但沒(méi)有人記住課桌上古老的年輪;一個(gè)班的學(xué)生，或許每個(gè)人都相識(shí)多年，但卻沒(méi)有人記得他的第一次微笑。

或許這一切如一場(chǎng)夢(mèng)，夢(mèng)醒了，好似一切結(jié)束，但只有在分開(kāi)的最后，才讓每個(gè)人懂得珍惜，懂得了留念，每個(gè)離別的身影，眼角都閃著晶瑩的淚花。或許只有夢(mèng)醒了，才體會(huì)到對(duì)方的溫暖，才知道了一切的可貴，可等明白了這一切，才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)晚了，在現(xiàn)在可貴的時(shí)光里，我們能做的，是珍惜，珍惜最后的相處，珍惜這最后的友誼，珍惜最后的時(shí)光。我們就要分別了，在最后的日子里，放下煩惱，放下矛盾，和同學(xué)友好相處，共度最后的時(shí)刻，或許在某個(gè)角落，我們還能相見(jiàn)，或許這永別之聲已經(jīng)敲響。

一聲聲親切的問(wèn)候，一聲聲關(guān)心的話語(yǔ)，一次次碰巧的相遇，是我們有緣，我們?cè)谶@緣分中，碰撞、友好，在這緣分中，我們?yōu)槭裁炊家谝粋€(gè)個(gè)小事上計(jì)較，為什么不能在快樂(lè)中度過(guò)每一天，在友好中一起玩耍，那是因?yàn)槟菚r(shí)的我們不懂得珍惜。時(shí)光的年輪在一個(gè)一個(gè)增加，而我們也在慢慢長(zhǎng)大。每一次跨越校園的大門，說(shuō)不定你已永遠(yuǎn)離開(kāi)，每一次離開(kāi)校園的課桌，說(shuō)不定你是最后一次坐下，每一次和同學(xué)說(shuō)你好再見(jiàn)，說(shuō)不定，已是最終的分別。

珍惜最后的時(shí)光吧，帶給自己美好的回憶，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你，我的母校。

六一兒童節(jié)作文命題篇5

當(dāng)心中那顆發(fā)著光的小星星被裝進(jìn)玻璃瓶，缺氧的環(huán)境讓它停止閃耀，內(nèi)心將失去原先的斑斕色彩。

還很小的時(shí)候，小小的我天天仰望著形形色色的大人。在我的心中，大人們總能夠做很多很多我們不能做的，拿高處我們拿不到的?！岸嗝从腥ぐ?”我想變成大人，這樣就可以做很多事情啦!這樣充滿稚嫩的話語(yǔ)日常穿梭于我們小孩子中間。“不同高度不同視角，我們的苦你們不懂?！倍笕藗兛偸怯眠@樣的方式回應(yīng)我們。我經(jīng)常聽(tīng)到“不，你還小!”之類的話語(yǔ)，但因此也更引起我想快點(diǎn)長(zhǎng)大成人的幼稚的想法。盼著盼著，我終于被父母認(rèn)同長(zhǎng)大了。但是，我發(fā)現(xiàn)“大人”真的很辛苦!

我是家里最大的孩子，當(dāng)我變?yōu)椤按笕恕焙?，我要照顧家里那個(gè)天天“上天入地”的熊孩子。家里的瑣事，我也憑借自己“大人”的臨時(shí)身份成功爭(zhēng)取到了一些。在飯店中我們一家和親戚們見(jiàn)面吃飯，飯畢后，大人們的舞臺(tái)仿佛才剛剛拉開(kāi)帷幕。互相寒暄，談天說(shuō)地，聊聊育兒經(jīng)以及生活中哪些雞毛蒜皮的瑣事。小孩們圍著桌子玩。此刻的我卻尷尬異常。我想要逃離那些大人們的談?wù)?，加入孩子們的?duì)伍，我的母親一個(gè)眼神瞪過(guò)來(lái)，仿佛警告我：“幼不幼稚，你已經(jīng)是個(gè)大人了?！倍?dāng)我回頭看著弟弟妹妹們沒(méi)心沒(méi)肺地歡鬧時(shí)，又覺(jué)得我早已是和他們格格不入的年紀(jì)。大人真是無(wú)聊啊!

長(zhǎng)大——小時(shí)候無(wú)比向往的夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)，卻發(fā)現(xiàn)以前的自己傻得可愛(ài)，身在福中不知福?！吧倌瓴蛔R(shí)愁滋味”，啊!六一兒童節(jié)也隨著那童年奔跑的身影消失在了盡頭。看著別的大朋友和小朋友沾了蜜的笑容，我心里真是悔得腸子都青了。

我不想長(zhǎng)大了。

幼稚可愛(ài)是兒童的專屬代言詞，長(zhǎng)大的腳步卻永遠(yuǎn)橫沖直撞，我的孩童時(shí)代伴著那顆心里的小星星慢慢熄滅。再見(jiàn)!我可愛(ài)的童年!

六一兒童節(jié)作文命題篇6

童年是人生一道最美的風(fēng)景線，童年是一個(gè)人最為精彩的時(shí)期，童年是一個(gè)人一生的回憶，而我卻要告別童年。

在童年之中我們喜歡幻想，幻想我們長(zhǎng)大之后可以飛上天空，幻想我們長(zhǎng)大之后可以與怪獸來(lái)一場(chǎng)對(duì)決，但現(xiàn)在想起這些，卻會(huì)想到“幼稚”這兩個(gè)字。

在童年之中我們會(huì)與同伴們玩拍手游戲，會(huì)玩老鷹捉小雞，還會(huì)在家中沉浸在《熊出沒(méi)》的歡樂(lè)中。

春天大家一起在綠油油的草地上打滾，夏天大家在操場(chǎng)上玩老鷹捉小雞，秋天大家在泥土中撿拾落葉，冬天在雪地中玩打雪仗。

在教室里大聲的唱歌學(xué)過(guò)的兒歌，和同伴們一起相互追逐，相互打鬧。光著腳丫子在沙坑里玩耍，爬在河邊互相潑水打鬧。

但不知何時(shí)，當(dāng)我再次打開(kāi)《熊出沒(méi)》，當(dāng)我再玩鬼抓人，當(dāng)我再與同伴們打打鬧鬧時(shí)就會(huì)聽(tīng)到一句：“都這么大了，還那么幼稚。聽(tīng)到這句話我有所感想。

是啊，我們已經(jīng)走到了童年的邊緣。摸著童年的尾巴準(zhǔn)備向?qū)⒁湃サ耐旮鎰e。以后再也不能去那沙坑，不能再去看那一直陪伴我成長(zhǎng)的《熊出沒(méi)》了。

而在當(dāng)下我們不應(yīng)該去留戀它，而是應(yīng)該去想如何去過(guò)好自己的少年時(shí)期，如何去迎接自己這以后精彩的人生。

童年給了我們磨練，給了我們快樂(lè)，給了我們鼓勵(lì)，我們不能辜負(fù)童年給我們的期望，我們要放飛夢(mèng)想，努力走向那美好而又精彩的未來(lái)。

六一兒童節(jié)作文命題篇7

童年就是一幅被塵封的水墨畫(huà)，很多色彩都已模糊不清，蒙上了灰塵。但仍有一些鮮艷的色點(diǎn)，攜帶著一件件難忘的事，閃耀在這幅畫(huà)上。

那是我五六歲的時(shí)候。有一天爸爸媽媽都出了家，只留下我和我奶奶，還有一鍋剛出爐，冒著熱氣的小龍蝦。

我聞著那油燜小龍蝦的氣味，口水都直下三千尺。可每當(dāng)我準(zhǔn)備進(jìn)廚房時(shí)，都被奶奶抓了個(gè)正著。

這樣過(guò)了好久，奶奶終于體力不支，耗不下去，便警告我?guī)拙?，就躺在沙發(fā)上睡著了。我看見(jiàn)奶奶閉上了眼睛，心中高興萬(wàn)分，剛想歡呼雀躍時(shí)又止住了，生怕奶奶又醒了過(guò)來(lái)。

我踮起腳尖，點(diǎn)著小碎步，悄無(wú)聲息的走進(jìn)了廚房。灶臺(tái)上放著一個(gè)黑鍋，鍋蓋掩在鍋上，露出一條縫隙。縫里冒著熱氣，混著一股油香。我再也忍耐不住了，一個(gè)箭步?jīng)_上前去，推開(kāi)鍋蓋。一只只紅彤彤，油亮亮，冒著熱氣的小龍蝦，在鍋中擺成了一個(gè)圓陣。我也顧不上燙不燙這個(gè)問(wèn)題了，抓起一只小龍蝦，猴急似扯下蝦頭，剝開(kāi)蝦殼，一塊雪白的蝦肉，閃著油光，呈現(xiàn)在我手上。我一口吞下蝦肉，啊，真是唇齒留香。

正當(dāng)我品味蝦肉時(shí)，突然間背后傳來(lái)一句話“給我一塊兒嘗嘗唄?！蔽蚁胍矝](méi)想，從鍋中拿了一只小龍蝦，轉(zhuǎn)過(guò)身去。哎呀，是奶奶。這下可就要和我的小龍蝦說(shuō)再見(jiàn)了。這可不行，我馬上從鍋中抓出一只小龍蝦，趁奶奶不注意，拔腿就跑。奶奶在背后吼道：“站住!你這個(gè)小子。”

雖然很多事已經(jīng)向那水墨畫(huà)上的一些色彩模糊不清，但這件事仍在我心頭，無(wú)法忘卻。

六一兒童節(jié)作文命題篇8

巴爾扎克說(shuō)過(guò)：“童年是人生最美妙的階段，那時(shí)的孩子是一朵花，也是一顆果子，是一片朦朦朧朧的聰明，一種永遠(yuǎn)不息的活動(dòng)，一股強(qiáng)烈的欲望”。

童年猶如一朵朵浪花，晶瑩透亮;童年猶如一杯杯咖啡，有香有苦;童年猶如金色沙灘上一顆顆珍珠，而屬于我們童年的只有那一次，也是那最美。

兒時(shí)，幼稚的我模仿著從電視上看到的動(dòng)畫(huà)片《奧特曼》，同那邪惡的“怪獸”戰(zhàn)斗，看那《喜羊羊與灰太狼》，看到灰太狼被聰明的喜羊羊打敗時(shí)，便不禁手舞足蹈，當(dāng)看到懶羊羊被灰太狼快捉住時(shí)，不禁為它捏一把汗……

體育課時(shí)，我們總會(huì)一起玩捉迷藏，每當(dāng)我捉人時(shí)，心里不免一絲緊張，怕捉不到人，怕被他們提前發(fā)現(xiàn)。捉到人時(shí)，心里便踴躍出一種喜悅感，勝利時(shí)，便會(huì)一起拉手躺在操場(chǎng)上，汗流浹背，一陣涼風(fēng)吹過(guò)，身體便一陣涼爽。

曾幾何時(shí)，看到父母從背后拿出一根棒棒糖，便會(huì)向父母撒嬌，討要那根棒棒糖，每當(dāng)父母妥協(xié)時(shí)，伴隨的是一陣歡快的笑聲。

暑假時(shí)，和老家里的孩子們一起去探險(xiǎn)。每當(dāng)樹(shù)叢中發(fā)出響聲，便會(huì)大叫一聲。看到小溪時(shí)，便會(huì)解開(kāi)衣褲，跳進(jìn)水中嬉戲，分為兩組一起擊水，剛睜開(kāi)眼，水便撲面而來(lái)，最后扭在一塊，忘了誰(shuí)是隊(duì)友，伴隨著笑聲停止下來(lái)，上岸后，躺在岸邊，暖烘烘的太陽(yáng)光把身體熏的軟軟的……

歲月總是那樣無(wú)情，留給我們的只剩下沉重的書(shū)包和復(fù)雜的公式。歲月是把無(wú)情的剪刀，總會(huì)把最美的記憶剪去。

童年，是記憶長(zhǎng)河中最美麗的一塊石頭，讓人愛(ài)不釋手，雖然它離我們而去，但是留給我們的是更明亮的一顆星!

六一兒童節(jié)作文命題篇9

人的一生，其實(shí)都一直在擁有，與舍棄！

而對(duì)于不想作出任何改變的我來(lái)說(shuō)，是一項(xiàng)多么艱難的選擇。

從小的時(shí)候，我便知道只有告別一些自己所珍惜的事物，才能獲取理想的結(jié)果。可還是未曾料到，第一次人生的告別竟然來(lái)得如此之快！

“哎呀！那邊的粉筆字寫(xiě)歪了！擦了，重寫(xiě)。”“這邊的裝飾過(guò)來(lái)弄一下?！薄斑?？剛剛我放在這兒的膠帶呢？”如此的說(shuō)話聲回蕩在教室里，從未斷絕。

強(qiáng)忍下心中的酸楚，像往日“沒(méi)心沒(méi)肺”的自己一樣，與鄰座說(shuō)說(shuō)笑笑。不去想也不曾忘掉離別之際已是近在眼前。

“哈哈，不管自己如何抵觸，該來(lái)的還是要來(lái)的呀！”心里這樣想著，嘴角不禁揚(yáng)起一抹兒酸澀的笑。班主任、老師、同學(xué)，昔日的過(guò)往猶如一臺(tái)黑白放映機(jī)一般在腦海里播放。

正在我幻游倒流的時(shí)光的時(shí)候，肩膀被拍了一下。跨越了時(shí)空回到了現(xiàn)實(shí)！

“想什么呢？今天就要畢業(yè)了，你竟敢私自在這里胡思亂想，該當(dāng)何罪？來(lái)人吶！拖出去，斬了！”聽(tīng)了這開(kāi)玩笑般的話語(yǔ)，心情倒也沒(méi)有先前那么糟了。敞開(kāi)身心，融入這臨別之際最后的一次聚會(huì)吧?！澳沁叜?huà)黑板報(bào)的，加我一個(gè)?！睔g快的氣氛將離別的苦楚散去，每一位同學(xué)的笑顏便是一朵盛開(kāi)的花兒。

離開(kāi)了校門，望著以前十分厭惡的小學(xué)，此時(shí)竟生出了依依不舍的告別情緒。原來(lái)，真的只有在告別時(shí)才能發(fā)現(xiàn)昔日的過(guò)往到底有多美好?？蓵r(shí)光終究是逝去了。

45度角仰望天空，將原本快要滑出眼眶的淚掩下。不想讓同學(xué)看到如此脆弱的自己，更不想讓自己將告別的“事實(shí)”告訴他們。

小學(xué)的劇終，已被我親筆寫(xiě)下。而初中的劇本，則悄然來(lái)臨。

記住，告別不是終結(jié)。而是為了下一次相遇的美麗做好鋪墊！

六一兒童節(jié)作文命題篇10

難忘那年的那一天，天邊才剛吐出魚(yú)肚白時(shí)的那一次分別。

這是一個(gè)夏日的早晨，太陽(yáng)還沒(méi)散發(fā)出灼人的熱量，一片花香鳥(niǎo)語(yǔ)生機(jī)勃勃的場(chǎng)景，那個(gè)清晨，我們?cè)诖藙e離。

這個(gè)暑假，我報(bào)了一個(gè)夏令營(yíng)，即將和父母分別，這是我的首次夏令營(yíng)出行。

早上7點(diǎn)了，我就要和父母告別了。媽媽早早把我送來(lái)，爸爸也在緊張的工作中擠出時(shí)間，為我送別。

正值三伏天，7點(diǎn)半的氣溫都讓人難以忍受，還有半小時(shí)，我就要離別了。看著媽媽的臉，又好似黑了許多;看著爸爸的頭發(fā)，在不密的頭發(fā)中長(zhǎng)出根根銀絲;看著他倆的背影，在陽(yáng)光中矮了許多，這就是為了我，日夜奔波勞累的吧!

7點(diǎn)50了，最后只剩下10分鐘了，遠(yuǎn)處，一個(gè)小販在叫賣著：“冰鎮(zhèn)水果嘍，冰鎮(zhèn)水果嘍，快來(lái)看看?！卑职忠宦?tīng)，轉(zhuǎn)過(guò)身，說(shuō)：“你在這等著，我去買些水果?！庇忠晦D(zhuǎn)身，走了。

我坐在椅子上，靜靜地等著。遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣聲音?！斑@蘋(píng)果多少一斤?”“8塊8，8塊8?！薄皝?lái)兩個(gè)吧!”“7塊”。“好!好!”。在我的心里，平時(shí)很節(jié)省的爸爸，有一點(diǎn)貴的東西都在砍價(jià)，這次這樣貴都下了手。

爸爸回來(lái)了，我也走了。在熱烘烘的客車上，吃著冰涼涼的蘋(píng)果，看著父母在車下對(duì)我揮手，淚水一滴滴落下，滴在蘋(píng)果上，吃了一口，咸咸的，甜甜的。

六一兒童節(jié)作文命題篇11

八月長(zhǎng)安筆下寫(xiě)過(guò)，“我們的童年總是走在野花燦爛的小路上……”

一個(gè)人在空曠的房間里，對(duì)著窗戶，拿起筆又放下，再拿起……此時(shí)窗外吹來(lái)一陣涼風(fēng)，卻不覺(jué)著冷，在這蟬兒撒潑的季節(jié)，夜晚總是安靜寧和又伴隨喧鬧，總會(huì)引得人不由得往深處想，想起過(guò)往……

小時(shí)候的生活很平淡，卻十分逍遙。兒時(shí)的家鄉(xiāng)，沒(méi)有拔地而起的高樓大廈，沒(méi)有瀝青路，也沒(méi)有水泥板，多的是草房或小平房，到處是青山綠水加一條鄉(xiāng)間小道。那時(shí)什么都沒(méi)有，但一天過(guò)的很充足：天蒙蒙亮，家養(yǎng)雞就打鳴了，便再也睡不著了。

鄉(xiāng)下的孩子都很樸實(shí)，也最了解自然，知道玉米什么時(shí)候熟，蛐蛐哪兒捉，母雞在哪兒下蛋。那時(shí)小孩子的樂(lè)趣大概就是“上山打鳥(niǎo)，下河摸魚(yú)”吧?？v然我一個(gè)女娃娃，卻也是如此，常常漫山遍野的跑——山上沒(méi)有玫瑰，多的是野菊兒、蒲公英，更多的是不知名的花，還有那些神奇的在巖石及夾縫中求生的、被火燒了的到春風(fēng)吹時(shí)又重生的花。幼時(shí)的我自然不明白它的頑強(qiáng)，它的堅(jiān)韌，它的無(wú)畏，只是當(dāng)作童年的一個(gè)“玩伴”?？菽痉甏旱募竟?jié)，就和野花一同在山野中撒歡。追花蝴蝶，采野花兒，聽(tīng)鳥(niǎo)兒鳴，感受大自然，兒時(shí)的樂(lè)趣就是這么簡(jiǎn)單。

童年的生活對(duì)我來(lái)說(shuō)是無(wú)比快樂(lè)的，但美好的時(shí)間總是那么短暫。一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)長(zhǎng)大了。

到了該上學(xué)的年紀(jì)，父母把我送到了學(xué)校。自此開(kāi)始，我的童年、我的家鄉(xiāng)，而如今早已發(fā)生了變化。時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步。從前孩子在泥坑里戲耍能收獲發(fā)自內(nèi)心的快樂(lè)，已經(jīng)不復(fù)存在。

而對(duì)于我來(lái)說(shuō)，其實(shí)是童年生活的告別，如今，我已經(jīng)從鄉(xiāng)下到城里讀初中了，從鄉(xiāng)下來(lái)的我，每天像其他同學(xué)一樣，坐在寬敞明亮的教室里讀書(shū)學(xué)習(xí)，在知識(shí)的海洋里遨游，不放過(guò)一絲閑暇，童年的天真爛漫的日子只能把它深深的埋在心底。

六一兒童節(jié)作文命題篇12

它，沒(méi)有神犬小七的超能力，也不似忠犬八公那樣聰明懂事，它叫“豆豆”，我養(yǎng)的一只小狗。

第一次和它碰面，它便小心翼翼地伸出臟兮兮的“小手”和我握手，還用毛茸茸的頭蹭我的球鞋。這也許是狗狗特有的問(wèn)好方式。

我也友好的丟給了它一根火腿腸，它沒(méi)有立即消滅那半根火腿腸，而是跑到一塊土地挖了個(gè)洞把火腿腸放在里邊，用土埋好，踏平，一系列動(dòng)作做得極為嫻熟，然后環(huán)顧四周，保證自己的火腿腸安全后才揚(yáng)起頭顱，踏著小碎步向我走來(lái)。我輕輕撫摸著它，它也瞇著眼享受……

有一天的早晨，無(wú)意中聽(tīng)見(jiàn)爸爸在電話里說(shuō)要把豆豆送走，本想大鬧一場(chǎng)，但我知道那是那是爸爸媽媽討論過(guò)的決議，只好無(wú)奈地嘆了口氣。擦了一下略帶濕潤(rùn)的眼睛。

傍晚時(shí)分，和爸爸一起回家送小狗，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)了那夕陽(yáng)下活躍的身影，它不知道，離別正向它靠近。它靜靜地臥在紙箱里，我讓它多看了幾眼曾經(jīng)的歸宿，便連紙箱帶狗一起放在車?yán)铩＝柚璋档臒艄猓诖擞^察它，因?yàn)榻?jīng)常打滾，它失去了光澤的毛，而烏黑的眼睛仍是那么有神，為它拂去悲傷的灰塵，在心里向它告別。

夜空很黑，沒(méi)有月亮，不時(shí)有一兩顆星星刺入銀河，或劃過(guò)黑暗，顫抖著給黑暗一些光熱的動(dòng)蕩，或給黑暗一些閃爍的爆裂。片刻，它躁動(dòng)起來(lái)：臥在副駕駛的車座下，并發(fā)出尖細(xì)的叫聲，我想它意識(shí)到向我告別了。

轉(zhuǎn)過(guò)大轉(zhuǎn)盤，穿過(guò)小村莊，再闖過(guò)燈火輝煌的街道，到老家了。我把它送下車，又喂了它一根火腿腸，我要走了走了，它坐在紙箱里，時(shí)不時(shí)回頭，似乎想說(shuō)什么，但都以吱吱嗚嗚所代替，它想爬出紙箱但都被奶奶制止，我看見(jiàn)它在流淚，那一定是不舍的眼淚。我向它揮揮手，扭頭離開(kāi)……

我不懂它的語(yǔ)言，它也不了解我復(fù)雜的世界，在它的世界里，只能用吱吱嗚嗚來(lái)向我告別。而我，也只能揮揮手或輕撫它的額頭。

再見(jiàn)豆豆，愿你一切安好。

六一兒童節(jié)作文命題篇13

愿我贈(zèng)別的豪情作《春夜宴桃李園序》;愿我離別的傷感吟“林花謝了春紅，太匆匆”;愿我揮手的瀟灑化為《再別康橋》。

——題記

春風(fēng)拂過(guò)三月，它掠過(guò)山峰，吹過(guò)曠野，躍過(guò)農(nóng)村，點(diǎn)過(guò)城市。它帶來(lái)的不僅是欣欣向榮，百花爭(zhēng)艷，還帶來(lái)了，一絲別離。

如候鳥(niǎo)遷移一般，無(wú)數(shù)學(xué)子告別母校，準(zhǔn)時(shí)踏上了新征途。我望著校園內(nèi)的一草一木，一磚一瓦，那熟悉的事物在今天感覺(jué)分外親切。我向花壇走去，想問(wèn)候曾今我親手栽的那棵小樹(shù)，熟悉的小樹(shù)上，掛了一張紙條，上面用略顯潦草的字寫(xiě)著：“張老師，您如園丁，辛勤澆灌了我這棵樹(shù)苗?！蔽业挠洃浫玳_(kāi)閘的水，涌了出來(lái)……

如果相逢是首歌，那么，我與張老師的相遇則是一首飽含無(wú)限師生情誼的歌。他如園丁，細(xì)心栽下了無(wú)數(shù)的樹(shù)苗，對(duì)于我這棵，他細(xì)心“澆灌”著。我的作文、閱讀和詩(shī)歌，他總是嚴(yán)格要求，對(duì)于精彩之處，還常熱情鼓勵(lì)。他常抽課余時(shí)間細(xì)心為我指導(dǎo)。“呀，這里很不錯(cuò)!嗯，這兒需要再修改……”這樣的話，他講了不下百遍，他始終保持滿腔的熱情。我畏縮不前時(shí)，他給予我鼓勵(lì);我取得成績(jī)時(shí)，他提醒我謙虛;我大意馬虎時(shí)，他要求我細(xì)心。就這樣，在他的鼓勵(lì)下，我接連將好多獎(jiǎng)項(xiàng)收入囊中。而別人稱贊他教學(xué)有方時(shí)，他總是謙虛地說(shuō)：“沒(méi)我什么關(guān)系，學(xué)生自己努力罷了。”

當(dāng)我最后一次與他相見(jiàn)時(shí)，他看著我的詩(shī)歌，微微一笑，說(shuō)：“嗯，這里很精彩，但標(biāo)點(diǎn)符號(hào)要改一改?！闭f(shuō)罷，淚水已在我眼眶里打轉(zhuǎn)，而他仍淡然一笑，說(shuō)：“寫(xiě)了這么多首詩(shī)的小詩(shī)人，怎么會(huì)不理解‘無(wú)為在歧路，兒女共沾巾’呢?”我的淚水奪眶而出，抬頭一看，發(fā)現(xiàn)他，也早已淚光盈盈。

一周后的一天，當(dāng)我再去辦公室時(shí)，那個(gè)位子已空空如也，仿佛從未有人坐過(guò)。突然，電腦叮的一聲，彈出“您投出的詩(shī)歌已接收。”我點(diǎn)開(kāi)看了，赫然發(fā)現(xiàn)我給他的最后一首詩(shī)，已被他修改投搞了……

張老師捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。我會(huì)想念他……

離別，是傷感的，但生活不只是過(guò)去，更重要的是現(xiàn)在。愿小學(xué)六年的這場(chǎng)離別為你畫(huà)上一個(gè)完美的句號(hào)，用蘇東坡“西北望，射天狼”的豪情去面對(duì)你新的征程!

再見(jiàn)了，我那親愛(ài)的張老師!再見(jiàn)了，校園!

六一兒童節(jié)作文命題篇14

再次望向車站，它高大的身影在我心中烙下了印記?？晌议]上眼睛，咬著牙，扭頭走了。

在我上小學(xué)時(shí)，就習(xí)慣了坐公車來(lái)回去學(xué)校。那時(shí)候的我覺(jué)得這是一個(gè)十分便捷的方法：其他同學(xué)都在騎那些自行車，滿頭大汗，累得要死，而我?只需要走一小段路，等公交車，之后就可以不費(fèi)力氣地到達(dá)目的地，何樂(lè)而不為?

可是，這個(gè)想法在我升初中后就改變了。

我的初中學(xué)校坐公交也可以到，于是前幾次我也果斷選擇了坐公交去學(xué)校。有些同學(xué)家離學(xué)校也很遠(yuǎn)，但他們都選擇騎自行車。有一天，我問(wèn)一個(gè)同學(xué)：“你家離學(xué)校也不近，可你為什么不坐公交車，反而還累死累活地騎自行車呢?”

接著，他給我了一個(gè)這一生也許也不會(huì)忘的答案：“我也不是不想坐公交車，而是我在為未來(lái)做打算。”坐公交車，省時(shí)省力，可是你還是在求助他人，依靠其他物品來(lái)行走自己的路的，這樣雖然好，卻也喪失了許多樂(lè)趣，無(wú)法品味生活中更多的樂(lè)趣。騎車，而是自力更生，能更多體驗(yàn)到生活中的美好。雖然很累，但也值得。

這也和生活中一樣，在生活中，想要生存下去，只能自力更生，如果你一味依靠其他人，只會(huì)離機(jī)會(huì)越來(lái)越遠(yuǎn)，最后只能放棄。

說(shuō)完后，他走了，留下一旁若有所思的我。

是啊，這個(gè)社會(huì)，就是“強(qiáng)者生，弱者死”的原則，要生存下去，只能自力更生，不應(yīng)該依靠他人，這樣只能讓自己成為“弱者”，反而會(huì)被拋棄。

決定了正確的路，再晚也不遲。

我看了車站最后一眼，抹了抹溫?zé)岬难劭?，毅然離去。

六一兒童節(jié)作文命題篇15

"曾經(jīng)小小少年，現(xiàn)在風(fēng)度翩翩"。每次聽(tīng)到這首歌，不禁讓我想到了，馬上就是我人生中最后一個(gè)六一兒童節(jié)了，內(nèi)心有些傷感，光陰似箭，2018年，我最后的一個(gè)兒童節(jié)。小時(shí)候向往著有一天自己也能過(guò)青年節(jié)，現(xiàn)在，終于要如愿以償了，但內(nèi)心又有點(diǎn)舍不得。舍不得朝夕相處六年的同學(xué)，舍不得敬愛(ài)的老師，更舍不得身邊的一切……

六年來(lái)，清晨看著太陽(yáng)升起，迎著太陽(yáng)踏進(jìn)學(xué)校，聽(tīng)著朗朗讀書(shū)聲回蕩在走廊里?；貞浿?、五年級(jí)的我們，十分調(diào)皮，早上來(lái)不早讀，三五成群地講話，"哨兵"一說(shuō)："老師來(lái)了!"就立馬回到自己的座位上，飛快地翻開(kāi)書(shū)，朗讀起課文來(lái)。就這樣，懵懵懂懂地過(guò)了童年。

因?yàn)樾r(shí)候調(diào)皮，給自己帶來(lái)了不少"災(zāi)難"。玩捉迷藏把膝蓋磕破，為了這一朵梔子花把眼角磕在了瓦礫上，把腳放在自行車的鏈子上，而縫了五針，模仿大人退著的走路，結(jié)果退到了稻田里，摔了個(gè)狗吃屎……一想到小時(shí)候做過(guò)的"傻"事，真可謂是哭笑不得呀!

告別童年，心里有些驚喜，又有些害怕，我像一碗無(wú)味的湯，被廚師倒進(jìn)了五味瓶，心里百感交加，對(duì)未來(lái)的憧憬，有時(shí)想座一架時(shí)光機(jī)，回到從前，但是，這是不可能的，童年離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)。童年是一個(gè)棒棒糖，裝載著美好的回憶;童年是一本書(shū)，見(jiàn)證著我們的成長(zhǎng);童年是一個(gè)相機(jī)記錄著我們成長(zhǎng)路上的坎坷……

龐婕蕾阿姨說(shuō)："懵懵懂懂的成長(zhǎng)歷程，跌跌撞撞地走過(guò)，只為在時(shí)光中等待最美麗的綻放。"童年即將畫(huà)上一個(gè)句號(hào)，但它卻像一顆星星，永遠(yuǎn)閃爍在我人生之中。