人在人生的旅途當中，會遇見很多印象深刻的人，這些人在他們的一生中都起到了至關重要的作用。下面就是最難忘的老師作文500字，歡迎參閱。

　　我最難忘的老師500字作文1

　　一頭金色的卷發，小小的鼻梁上架著一副小眼鏡，櫻桃似的嘴巴能說會道，身材又高又瘦，真漂亮!她是誰呢?當然是教我們的語文老師李老師，從三年級教我們到四年級的優秀老師。

　　不過，李老師可謂是”喜怒無常“。她有時特別嚴肅，而有時又特別溫柔。只要同學一不聽話，李老師就會一下子怒目而視，做個十分生氣的表情來提醒他，如果同學還這樣，那她就用手做個手槍的姿勢，然后啪的一聲把同學請起來，讓他當老師的助手陪老師一起上課。只要大家表現得很乖，李老師就使勁地表揚，一下子顯得和藹可親極了，這表情頻道可換得太快了!

　　李老師善于鼓勵我們，四年級剛開學，我們又要改選隊委了，我的心里特別矛盾，想去當小干部，又怕選不上，太丟面子了。不去選又挺可惜，害怕失去了好機會。李老師仿佛看穿了我的心思，語重心長地對我說：”梓恒，你這次一定要去競選干部!“李老師盯著我，好像給了我無窮力量，我不再膽小了，我要用行動證明自己不比別人差，這樣才不會李老師對我的期望。競選那天，雖然我很緊張，但還是有26個同學投了我的票，我居然成功了，真高興!李老師笑了，我真感激李老師對我的鼓勵。

　　李老師教學也幽默風趣。有一次，我們讀《走月亮》那一課，我們讀得拖聲拖氣，李老師聽后并沒有批評我們，而是模仿我們再讀一遍，全班同學聽了哄堂大笑，這時大家就明白了這樣讀是不合適的，正確的讀法而是流利有節奏。大家的朗讀水平就提高了。

　　我喜歡善于鼓勵學生、教學又幽默的班主任李老師。

　　我最難忘的老師500字作文2

　　”春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。“這是一句贊美老師的詩句。從一年級到五年級，教過我的老師有很多。而我印象最深的是四年級時的老師——張老師。

　　張老師是一位差不多中年的人，嚴肅中帶著和藹的眼神，臉上有些皺紋，知識淵博，對工作一絲不茍，對同學們要求嚴格，同樣也十分關心，同學們都很喜歡她。張老師也很負責任，有些同學的語文成績一直不太理想，張老師不但沒有責罵他們，而是更認真耐心的輔導他們。經過張老師的一番努力，那些同學原來只有六七十分的成績，竟提到了八十多分。

　　一次，老師布置的作業中有一項是預習，當時我沒有記作業的習慣，第二天早上老師檢查時才想起還沒預習。現在預習時間又不夠，老師檢查到我了，我只好說沒有預習，老師說了我幾句，然后讓我下課去辦公室。我一想，完了，肯定會被老師好好教訓和批評一頓。下了課，我到了老師辦公室。老師問我為什么沒預習，我說本來記住了預習，可是寫完作業卻因為只想玩而忘了預習。老師又讓我把記作業的本子拿出來，但我沒有記作業的習慣，所以沒記作業的本子。老師有教育我：記住，好記性不如爛筆頭，雖然當時你記住了作業，但是如果你又忘了作業是什么，就只能問同學，可總不能天天問同學。所以，把作業記下，如果忘了就能隨時拿出來看，這樣就不會再像這樣忘記預習了。從那以后，我都會把作業記下，以免又想那次一樣忘記作業。

　　這就是我們的張老師，一個教學嚴謹又和藹可親的老師，一個知識淵博而又謙虛的老師。這樣的老師我永遠都不會忘記。

　　我最難忘的老師500字作文3

　　在每個同學的心里，都有一位令自己印象最深刻的老師。而在我的心里，令我印象最深的是——孫老師。

　　孫老師是在我讀五年級開始的時候來教我們的，一直教到我們現在，我們已經快要升初中了，也快要和老師告別了，我還有點舍不得呢!不過不要僅，因為我們讀初中的時候，有時候周末就可以回來學校看望孫老師，好來表達我們對他的思念之情。

　　在這里我要跟大家介紹一下孫老師，為什么我會說他是我印象最深的呢?哈哈!猜不出來了吧!我來告訴你們吧!——因為孫老師在給我們上課的時候，經常都給我們講一些好笑的是事，有時候是拿同學的外號來說笑，有時候是拿書本上的一些文字或人物來說笑，很有意思!有時候是上語文課，孫老師就會給我們講一些思想品德，而有時候是上思品課，孫老師又給我們講關于語文的知識。這就是孫老師跟其他老師上課不一樣的地方!

　　孫老師還有許許多多的很有趣的地方，只要你仔細觀察他的臉的話，你就會發現孫老師的臉上已經有那么一點點的小皺紋，只不過不是很明顯。還有就是孫老師笑起來的時候，有時讓人覺得很親切，有時讓人覺得很和藹，總之孫老師的笑變化多端，這也是要看我的心情，有時候我心情好的時候，就覺得孫老師笑起來很好看，有時候我心情不好的時候，我看見孫老師笑起來就覺得不懷好意。不過這些都是開玩笑的啦!

　　我們現在要好好的珍惜這份師生情，不然到了中學的時候你就有罪受嘍!

　　我最難忘的老師500字作文4

　　上小學以來，我遇見過很多老師，其中讓我印象最深刻的就是路老師了!

　　記得那次我就要過生日了，為了能讓這次生日過得熱鬧我到處找人，幾乎全班同學都叫上，讓他們到我家為我慶祝生日!正在我籌備生日時路老師朝我走來說：你如果要開生日會就一定要百次驗收考100，去你家的同學必須考90分以上!不然別想開生日會!“聽了老師的話我氣的臉都紅了，為什么老師要管生日會的事?學習再怎么不好也不至于不讓我開生日會!太不公平了!這分明就是找茬!

　　在接下來的日子里，我就開始了漫長的復習之路!首先把所有錯字都弄熟，然后在把課本上的字詞都熟!復習復習著，我就不耐煩了!為什么我過生日要和百次驗收掛上鉤，不考一百就不能開生日會這太不公平了。為什么這事非落在我身上?我努力平靜心情后又繼續復習開始還算順利，可到后來一些形近字和同聲字總是纏著我怎么也擺脫不了，我把書往地上一扔，這時路老師看見了，走過來對我說：考試之前一定要靜下心來，不要灰心，一定要踏實，你看這個字是這樣記得……看著路老師滿頭大汗我鼻子一酸，原來路老師是為我好!每到課間或大課活，老師都會走到我的面前為我講記字方法!

　　很快，百次驗收的日子到了，在考試之前，路老師笑著對我說：祝你成功，別忘了你的生日宴會!”考試時我最怕的那幾個詞出現了，我輕而易舉就答過了。百次驗收的成績出來了!我成功了!

　　周五，臨走之前路老師笑著對我說：生日快樂!“在那一刻我恍然大悟，原來老師使得是激將法，我到現在還無法忘記這件事!