2015屆湖北武漢華中附中高三上期中作文題目：

　　21.閱讀下面的材料，按要求作文。(60分)

　　作家旅行到鄉間，看到一位老農把喂牛的草料放到牛棚的屋檐上，不免感到奇怪，于是就問道：“大伯，

　　你為什么不把草料直接放在地上，這樣牛吃起豈不方便?”老農說：“放在地上，全堆在它面前，食物得太容易了，它不曉得珍惜，糟踐厲害;我現在放到讓它勉強夠得著的屋檐上，它會努力去吃，直到把全部草料吃個精光。”作家聽后，連連感嘆：“哦，哦，真是喂牛有道，我明白了!”

　　請根據你對材料的理解和感悟，自選一個角度，寫一篇不少于800字的文章，文體自定，標題自擬。

　　要求：立意明確，不要套作，不得抄襲。

　　2015屆湖北武漢華中附中高三上期中作文范文：

　　授人以魚，不如授之以漁

　　老農，是智慧的，它熟悉牛的習性，知道怎么樣才能夠把牛的胃填飽，哪怕是再難喂的草，他也會把牛喂好。而，牛呢?你不吃是吧，那我就引起你的注意，我不是放在你容易得到的地方，是讓你付出努力才能得到，這樣你才可能去珍惜你得到的食物，因為這是你自己的勞動所得，你會給你的努力而感到自豪，而安心的把草吃下。

　　我想說，這老農聰明就聰明在，他知道，牛和人一樣，都是容易得到的往往不會珍惜，付出汗水的會珍惜的本質，來解決自己遇到次草料與牛這對矛盾。

　　那我們的老師呢?我們是不是也想過，我們所教的知識，有時學生會不屑一顧呢?就像那牛對那些次草一樣。學生就是不想聽我們的話，認真學好我們所教的知識呢?我想，這還是存在大部分的教學里面的。

　　在教學的里面，我覺得，我應該學一下，那位老農，讓學生要通過自己的努力去得到知識，通過自己的探究得到自己的結論，而不是通過我，一口一口的喂，或者是讓學生簡單的得到知識。俗話說，“授人于魚，不如授人于漁”。讓學生得到跳一跳就能夠得到知識的方法，讓學生也能夠，真正的引起興趣。一開始，學生就不喜歡了，那就沒有追求。我們知道，人追求不得就會放棄，而過于容易的得到也會不珍惜。因此我們該做的就是，把知識放在學生能夠通過自己的努力得到的程度，這程度不能近也不能遠，近了學生會厭煩，遠了，學生會失去耐心。讓知識若隱若現之中。

　　讓學生去嘗試成功，學會成功，得到成功，我們就成功了!

　　治學之道。能從材料中的喂學科網牛之道展開談生活之道、育人之道和治學求學之道即算切合題意。