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思鄉情初中作文500字

時間: 嘉馨2 思鄉

  思鄉情初中作文500字篇1

  思鄉是一種眷戀,思鄉是一種溫柔的情懷,就像平原上的裊裊炊煙被風扯向無盡的天邊。

  每次外出到異地求學,總止不住眼眶中的淚水,惜別家人。伙伴,背上沉重的行囊,

  一步一回頭地踏上遠行的道路。漸漸地看著熟悉的小鎮模糊,然后消失不見。我看見窗外的大樹,它的枝干指著許多的路。而起點只有一個,終點也只有一個,每個離開家鄉的人,都帶走了一片綠葉,卻留下了一條根。至莫夜月明時,就會想起父母親,想起那充滿回憶的小屋。父親拾起一根根枯枝,猶如把那些破碎的日子——點綴,然后把溫暖交到我的手上,我仿佛看見冬日里母親在炕灶里點燃的白色的昏暗的火焰,在我的心中燃燒著。這淡淡的思念是那樣溫暖,那樣親切。

  又是一個月夜,我靜靜地躺在寢室里,身旁是數不盡的書山題海,我緊握著勤奮的槳,在知識的海洋里拼搏。屋外狂風無情地吹著,暴雨在窗外形成了一道雨簾,我瑟縮在床的一角,我感到無數的寒冷在包圍著我,淚水溢滿了眼眶,我有一種說不出的失落感,我多想擁入父母溫暖的懷抱,但是我不能,思鄉是必然的,我有自己的夢想要去追求,我只能把感情收拾起來。

  窗外雨仍舊飄飄灑灑地下著,水簾依舊飛流直下。鄉情,落在書中,落在心里……

  思鄉情初中作文500字篇2

  小時候,“余光中”這個名字并不被我熟悉,《鄉愁》這篇思鄉佳作也未見過。然而,當真正離開了自己生根的家鄉,不遠萬里來到異地時,才知思鄉之痛,才知戀鄉之情,才知隔著千山萬水遙望家鄉的難……

  2004年的夏天,還穿著稚嫩童裝的我踏上了火車,駛向了陌生的城市———蘭州。

  到了蘭州,到了這個完全陌生的城市,學習、生活又開始了緊張的循環。可是在學習、生活,生活、學習中卻總感覺少了什么,無法尋覓。就在那一天,中秋節,當萬千游子翹首望鄉之時,我才知道,那是鄉愁,無盡的鄉愁。

  那一夜,無法入眠的我向窗外睜大了雙眼,仿佛想像余光中一樣,“望透黑夜看中國的黎明”,而不同的是,我希望的是看家鄉的一輪明月。

  心,在燦爛星空中仿佛脫韁的野馬,向遙遠的家鄉奔去,向燦爛的海灘,向澎湃的大海奔去。

  看著這一輪明月,同時想起的還有我那年老的外婆。外婆是一個純樸的農村婦女,有著沿海惠安女的一種自然、奔放。她已七十四歲高齡,唯一疼愛的就是我———這個她僅有的外孫,小時候,伏在外婆的背上,聽著優美的一曲《外婆橋》小謠,滿心歡喜地想象著蝦仁餅的味道,向那發出誘人香味的小店走去。最美的享受在這一刻得到了最美的詮釋。

  不知為何,此時突然想要爬上母親的背。想從她那兒感受到外婆的愛與溫馨,想在她的背上盡情地睡,盡情地想,想家,想家鄉的山與海,家鄉的花與草,家鄉純樸的人,家鄉的每場雨,家鄉的每一次成功與遺憾;還想家鄉的每一幢樓,每一座橋,每一條路;更想家鄉的小吃,家鄉的海鮮,家鄉的名菜;甚至還想翻開地圖,饕餮那小小的板塊上每一座城市,每一個小縣,每一個小鎮。

  我希望自己有一雙千里眼,那雙遠望家鄉美景的眼睛,從廈門到武夷山,從鐵觀音的產地安溪,到海上絲綢之路的起點———泉州,再從閩江駛船,直到臺灣,去盡情游覽東南的美景與人文。

  家鄉,家鄉,這個令我熱血沸騰的字眼,看到是那么的溫馨、如此的貼心,我希望,能夠用這飽蘸熱情的文章,轉換成一雙翅膀,飛向我魂牽夢縈的家鄉,飛向我出生的地方。飛向雙鬢斑白的外婆身邊,一起看那最美、最皎潔的一輪明月。

  思鄉情初中作文500字篇3

  余光中,臺灣著名詩人,現任高雄中山大學文學院院長。余光自己濃濃的思鄉之情,傾注在他的詩作之中,《鄉愁》便是一首代表作。

  閱讀此詩,首先呈現給讀者的是四幅鮮明而又具體的生活畫面。第一小節:幼年求學,母子分離,借書信以慰別情;第二小節:成年后,告別新婚妻子,離鄉背井,天各一方;第三小節:生離死別,母子不得相見;第四小節:同胞難得相聚,國家不能統一。同時,讀者可以感受到作者濃郁而又強烈的感情,詩人的鄉思之愁不是直白地說出來的,而是通過聯想、想象,塑造了四幅生活藝術形象,使之呈現在讀者眼前。作者把對母親、妻子、祖國的思念、眷念之情熔于一爐,表達出渴望親人團聚、國家統一的強烈愿望。

  閱讀此詩,使我們感到回味無窮。本詩集單純美與豐富美于一體,物象集中明朗,如郵票、船票、墳墓等,不枝不蔓,意境幽遠深邃,內容豐富含蓄,能誘發讀者多方面的聯想。

  詩的結構:以時間為順序(即小時候、長大后、后來,而現在),以感情為線索,以大體相同的詩句和格式,反復詠嘆,使情感逐層加深,由思鄉、思親升華達到思念祖國。詩歌的結構寓變化于統一之中,既有各小節的均衡、勻稱,又有小節內長短句的變化,使詩的外形整齊中有參差之美。

  詩歌有回環往復,一唱一嘆的旋律。在同一位置上,有重復,即我在這頭……,有疊詞:小小、窄窄、矮矮、淺淺;有變換的量詞:枚、張、方、灣。作者采用這些藝術手段加強了此詩的音韻之美。

  總之,本詩以樸素、簡明、雋永的語言,高超的藝術技巧,表達了臺灣人民盼望海峽兩岸統一的愿望,抒發了作者濃郁的鄉思之情。

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