我有一個缺點，那就是粗心。

　　爸爸媽媽總是批評我，老師也經常教育我，可是到現在我還是沒有完全改掉這個讓我吃了很多苦頭的缺點。今天我要寫出來，希望大家幫我改正這個缺點。

　　我上學老是要忘記帶上課要用的東西，比如，晚上讀完英語后，把書隨手一扔，沒有放進書包，第二天早上到學校一看沒有帶;有時上信息課，我拖鞋忘了，幸虧離家近，就讓同學陪我回家拿;有時連鉛筆盒也忘記帶了，到了做作業時，只好向同學借。

　　記得有一次放幾天假，媽媽讓我帶著作業去外婆家住幾天。臨走時，我特意檢查過好幾遍了，可是，到了外婆家做作業時，我發現還是忘了帶一本作業本，害我只能過幾天回去做了。

　　還有一次，放學回到家，我才發現一本作業本忘記在學校里了，而且還是一本很重要的作業本呢!我只好返回學校去拿，可那時已經離放學時間有一段時間了，門衛的陳老師也已經走了，學校里一個人也沒有了，作業本自然也沒有拿到。做不成回家作業，只好第二天向老師說明原因了，接受老師的批評教育了。

　　你說，粗心這個缺點是不是讓我吃足了苦頭啊?

　　小學三年級粗心的我作文二:

　　語文測驗的前一天，我心里很著急，因為不知道能不能拿滿分。測驗的時候，我覺得自己全都會了，但是到了發卷的時候，我并沒有拿到滿分，我很不高興。

　　過了幾天，數學測驗又到了。測驗的時候我還是一個錯誤也檢查不出，成績出來了，我氣得不得了，還是沒有滿分，一連幾天，我心里都不舒服。別人問我，我都不好意思說。www.t262.cOm

　　為什么我拿不到滿分呢?其實測驗的內容很簡單，哎，我太粗心了!把“村子”寫成“村了”，“12+8”本應是等于20的，我卻寫成等于16，你說我是不是很粗心呢?難怪我沒有滿分了。這個教訓我一定會記住的，我以后再也不粗心了。

　　小學三年級粗心的我作文三:

　　“咦?筆呢?”我不禁嘀咕道，好像一秒鐘之前還在桌子上的，怎么會突然間“蒸發”了呢?

　　為了找到奇怪失蹤的筆，我先想到了筆最容易去的地方——書里，但我一一“審閱”了所有在桌子上的書，沒有發現筆的蹤影;我又想到了第二個它可能會去的地方——地上，但我全方位“搜索”了半天，連桌子底下也未放過，仍一無所獲。

　　“真是活見鬼了。”我只好憤憤地去向媽媽求助。誰知媽媽用奇怪地眼神盯著我說：“你的袖口里是什么?”

　　我抬起袖口一看，哈，原來筆被我插進了袖口，真是“騎著驢找驢”啊!我趕緊作了一個鬼臉，在媽媽開始“教育”我之前，乖乖地坐回書桌前，開始做作業。

　　數學作業終于完成了，該輪到語文了。我打開語文書，可是更加不可思議的事情竟然發生了——我在語文書上劃起來的詞語不見了。這怎么可能呢?我清清楚楚地記得，老師布置家庭作業的時候，我是一詞不落地劃起來的。

　　于是，我的頭腦又開始了“探索”之旅。是與同桌的書換錯了嗎?不，她的書上也劃起來的，更何況我個性化的簽名赫然在目。是同學惡作劇，將我劃的線檫掉了嗎?不，決沒有如此神奇的橡皮，將我中性筆劃的線檫得看不出一絲痕跡!

　　怎么可能呢?我正想向媽媽匯報這匪夷所思的“奇事”，突然靈光一現，我猛然間記起，今天要預習的不是第二課，而是跳過了幾課，先預習第十二課。我翻到十二課，一個個劃起來的詞語映如了眼簾。

　　我長長地吁了一口氣，心想幸虧沒有將此事向媽媽匯報，不然的話可真要吃不了兜著走了。不過，我真的應該改改這“馬大哈”的壞習慣了!