昨天，老師向我們布置了一項作業，讓我們準備材料，打算開一次關于母親河的詩歌朗誦會，大家聽了，都十分高興。學習啦為大家整理了詩歌朗誦會作文，供大家參閱學習，希望對大家有幫助!

　　詩歌朗誦會作文篇1

　　今天，我們舉行了詩歌朗誦會。來到體育場，只見體育場內人山人海，不時發出一陣陣吵鬧聲。開始了，有的班級朗誦論語;有的班級朗誦了幾首古詩;有的班級則朗誦著名的詩詞……讓人留戀忘返，真想再看一遍。

　　過了好久，終于輪到我們上場表演了。同學們一下子都站了起來，椅子發出“叮叮——鐺鐺”的聲音。走進等待室，同學們迅速排好了隊，筆挺挺地站著。不一會，同學們就悄悄地議論開了。我緊張急了，心“咚咚”地跳著，仿佛都到嗓子眼里了。李思瑩一臉的嚴肅，若有誰嬉皮笑臉，她就大聲指責：“站好!”這一下，調皮男生的膽都給嚇破了，一臉驚恐地望著李思瑩，立刻站得筆直筆直的。

　　就在我們在等待室討論著有趣的事時，我聽到主持人宣布：“接下來請有請五一班給我們……”聽見“五一班”這幾個字，我立刻神情慌張，大口大口地呼吸著空氣，著急的不得了。我走上舞臺，眼睛死死地盯著前方，怕出什么差錯。可是，當我們念到劉禹錫的秋詞時，我們開始很歡快的念著：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日……”到最后時，我心中的緊張早已消失殆盡，轉而是一種快樂。

　　朗誦會結束了，我們任沉浸在剛剛的那一幕幕中，心中的回望久久不能平息。

　　詩歌朗誦會作文篇2

　　今天，我們舉行了詩歌朗誦會，剛開場馮子洋和王中平宣布燕校長講話，聽完校長講話完畢后，我覺得校長不愧是校長，說的簡直無法形容!太經典了。

　　第一樂章，主持人是：馮子洋、王中平，上場的時候我們非常有秩序，朗誦的時候我印刻最深的人就是：陳曦濤、張漢飛，因為到了場上的時候張漢飛表情特別嚴肅(看來張漢飛對此活動非常重視)，于是我悄悄的說：“張漢飛，表現得輕松點!”可是張漢飛絲毫沒打理我!再說說陳曦濤，如果沖優點的角度上來看：嗓門大、有信心特別想展示自己，但是從缺點上來看拖的聲音太長沒有感情，但是從集體上來看大家表現的非常棒，大家先想想是誰讓我們表現得這么出色呢?不說你也知道!

　　第二樂章，主持人是：我、張玥涵，剛到階梯教室我心里就美滋滋的想：我已經把稿子背得特別熟了可以好好的展示自己了，想不到武老師竟然把稿子修改了一下，剛接到稿子時心里想要是在出場前背不過稿子怎么辦，但是仔細一看武老師沒有大體改，我可以很快的背過，到我上場了我一點也不緊張。比賽完了后我印刻最深的是王一家，她的節目是第二樂章最后一位上場的，看著她默默地站在墻角等候著……到王一家上場了她朗誦的非常有感情，還有動作，我非常欣賞王一家。

　　詩歌朗誦會作文篇3

　　今天下午，第一節課下時，周老師帶我們三( 2 )班去希望劇場參加“春天的頌歌”朗誦會。因為好幾天以前，我們就背上了，同學們都非常有信心，希望能得到好的成績。

　　到了那里，我們首先聽王老師講話，然后看其他班級精彩的表演，我想：他們朗誦的這樣好，我們一定要超過他們。輪到我們表演了，排著整齊的隊伍，來到舞臺上，低頭一看，臺下面的同學很多，黑乎乎，看不清楚他們的臉。這樣一來，我反而有點緊張，所以趕緊閉上眼睛，然后做了一個深呼吸，放松自己的心情，等音樂響起來之后，再把眼睛睜開，認真地投入到朗誦中。但是，有些同學在臺上有點緊張，表現得不夠好，盛禹還搶了一句詞，我們的心里就更緊張了。接下來表演時，朗誦的順序又亂了，最后只得到了 90 分，弄得我們每個人的心情都不愉快。

　　通過這次朗誦會，我懂得了一個道理：集體比賽只顧一個人表演是不行的，肯定得不到好成績，同學們要相互團結、密切配合，才能發揮水平，取得好的成績。

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7.6年級母親河的朗誦會