風箏作文600字一：

　　今天天氣晴朗，正是放風箏的好時機。

　　下午第一節綜合實踐課的老師不在，沈老師來上。她說：“作業訂正好以后就出去放風箏。”大家都很開心，已經完成作業的學生，就去教那一些沒有完成的或者有錯誤的學生做作業。不久，大家都完成了作業，而且全部正確。老師就說：“現在我們出去放風箏!但是要注意安全……”

　　“出發了!”我高興地喊著。

　　我們來到了學校南面的一塊空地上，開始放風箏了。我和張雯、朱玲敏、胡紫薇一組，風箏是胡紫薇帶來的。我們先用線軸上的跟風箏上的線連接起來，再用棒插進去。胡紫薇拿起了風箏往上托，拿線軸的同學立刻往前猛跑起來。風箏像聽話的小鳥一樣飛上了天空。

　　“快繼續放線呀!”這時，胡紫薇在拿線軸了。她聽了我的話，馬上把線再放了出來。風箏越放越高。忽然，不知道怎么搞的，風箏往下落。胡紫薇急忙收線，同時往前跑，可是已經不不及了，風箏落到了地上。張雯與朱玲敏馬上跑過去撿了起來。

　　第二次放風箏了。這一次我拿著風箏，胡紫薇拿線軸跑。她說：“一、二、三，你就放。”我說：“OK!”胡紫薇馬上說：“一、二、三!”我立刻放開風箏。風箏就飛了上去。突然，鄭燕的風箏從遠處飄了過來。我立刻叫胡紫薇把風箏往旁邊拉。但是，還是遲了一步，給它撞了一下。慶幸的是我們的風箏沒有掉下來。而鄭燕的風箏經不起撞，立刻掉了下來。

　　過了一會兒，我們把風箏又往上放了一層。可是，線軸上的線放光了，不能夠再往上放了。怎么辦?難道就放這么高了?張雯她們馬上去找線。這時，風箏又差一點掉了下來，幸虧拉線拉得及時，風箏又往上飛。“找到了，找到了!”張雯邊喊邊跑過來。我們也拉著風箏往她們那邊靠。我們一會師，朱玲敏就說：“先把風箏收回來再接上線放。”胡紫薇說：“好的!”我就幫助胡紫薇一起收下風箏。

　　我們接好線后繼續往上放風箏。可是，不知道怎么一回事，線卻斷了。風箏脫離了束縛飛走了。我們馬上跑過去找。幸好有一位同學拾到了，他把風箏還給了我們。我們拿著風箏回到老地方繼續放了起來。

　　風箏作文600字二：

　　上星期老師就通知我們今天要去九陽臺廣場放風箏，聽了這個消息，我早就興奮不已。一早，我來到了作文班，準備開始放風箏。

　　教室里到處是歡聲笑語，老師講完三條注意事項后，我們便排著隊興奮地出發了。一路上，許多人都用羨慕地眼神注視著我們，可能是我們的快樂感染了他們吧。走了20分鐘，就到達了目的地——九陽臺廣場。大家興奮地沖了上去，把風箏往前一舉，捆上繩子，架上棍子，就按著老師講給我們放風箏的技巧放了起來。我也不例外。

　　雖然今天風不算大，但我們還是快樂的放著。我一手拿著風箏，一手抓住繩子，就在廣場上瘋跑起來，風箏越飛越高，沒過一會，感到手里的繩子越來越松，風箏象離弦的箭一樣快速落下來。再看別人的風箏，離地面都有十多米高了，我很急躁。這時，我想起了老師的話，做事要有耐心，要有信心。然后我老是教的技巧放了起來，左手拿著線軸，右手舉著風箏，逆著風向快速向前跑，邊跑邊放線，不時回過頭來看看風箏飛起來了沒有。我發現我的風箏也飛得很高了，我拉著線再次瘋跑起來，終于，風箏又飛上了天空。你瞧，它多神氣呀!一會兒側身飛，一會兒擺擺尾。

　　看，天空中的風箏越來越多，有威武的雄鷹，一身黑羽毛的燕子，還有三角形的彩色風箏，眼前一片明艷。廣場上灑下了陣陣銀鈴般的歡笑聲。

　　兩個小時過去了，我還沒放夠呢，老師催促我們回學校寫作文呢!心中真是戀戀不舍。今天的放風箏，讓我獲得了無窮的快樂。

　　風箏作文600字三：

　　又是秋風刮起的季節，蔚藍的天空飄著幾個色彩鮮艷的風箏，為這天空增添了色彩。前面傳來歡快的笑聲，順眼看過去，有幾個小孩在大人的幫助下，將風箏送上了天空。看著風箏在風與人的幫助下，風箏自由自在的在飛翔，我的思緒也隨著風箏回到一年前……

　　那是一個星期六的下午，學校沒課，我被爸爸嚴厲的聲音趕回家里，又被爸爸“關”在家里。我是多么想沖出家門痛痛快快玩去呀!可是爸爸有令，做完作業才能玩。我哪有心思寫作業?就像是斷了翅膀的小鳥，怎么也飛不起，于是我煩躁地來到陽臺上，無目的地望著天空。

　　忽然，從天邊飄來一只風箏。咦，沒有線。看，風箏飛得多自由，它時而往東飄，時而往西飄，時而向上升，時而向下降，還時不時地翻著跟頭呢!看著風箏，我不禁想：斷線的風箏在天空中自由自在地飛呀，多快活。而我在老師和家長的管束下，多不“自由”啊!唉!看著風箏，羨慕風箏，我禁不住地嘆了口氣。

　　風小了，風箏還在飄，可是越飄越低，一下子掛到了樹梢上了，像是泄了氣的氣球，再也飛不起來了，也失去了原來的光澤。我頓時醒悟了，自己不能做斷線風箏。盡管斷了線的風箏可以借助風力飛一會兒，但終究是暫時的。風箏要想平穩地在天上飛，出了借助風力，還得有放風箏人牽線引導，或者松線，或者緊線，風箏才能高飛。我們少年兒童也必須有老師、家長的引導教育，才會天天向上。如果拒絕正確教育，貪圖一時的自由，就會像斷了線的風箏，慢慢墜落。我眼睛一亮，精神一振，返身進屋寫起作業來。再也不覺得自己沒有了“自由”了。

　　如今秋天再次吹起，當我看到風箏，我就會想起斷了線的風箏，想起往事。斷了線的風箏常常會提醒我，別因為一時的自由而失去未來的自由。

　　風箏作文600字四：

　　周末到了，我們又可以休息了。

　　星期六，我和媽媽買了一只風箏，下午，我拿著風箏興沖沖地和媽媽來到公園放風箏，我來到公園的一片空草地上，支起風箏，順著風走了一段距離，再拉著風箏線讓風箏被風吹上去，我再逆著風走，剛剛放了一會兒，我的風箏線就和別人的纏繞在一起，風箏就掉了下來，我把風箏線解開，又重新放，這下風箏飛得還算高，但這是高空中的風和氣流很不穩定，風箏被吹得左右搖晃，我想把風箏拉離那條江，但越拉掉得也越快，風箏最終還是掉了下來，還掉在了江里。

　　我急忙收風箏線，邊收邊往江那兒走，我飛了九牛二虎之力，終于把風箏拉了上來，我正愁怎樣把風箏弄干，突然想起科學老師講的：水蒸發的快慢與空氣流速快慢和水表面積大小有關，我便又把風箏放了上去，這次可能是因為風箏上有水，質量加重了，所以飛得還可以，不過飛到高空時，有不穩定了，我急忙把風箏拉離那條江，不過風箏卻掉再了旁邊的樹林里，我真是又好氣又好笑：這風箏真是歷經艱險啊，我在路邊一些好心人的幫助下，把風箏從樹上農了下來，其中幫我的還有一個外國人。把風箏農下來后，我又開始放，終于放了上去。

　　我從這件事中悟出了人生也是如此：人生的途中充滿了坎坷磨難，在別人的幫助和自己的努力下，終究能取得成功。