有趣的天宮課堂作文篇1

精彩絕倫的太空課堂開始了，我興致勃勃的和弟弟一起認(rèn)認(rèn)真真的觀看。神奇的是老師們是遠(yuǎn)在400公里的太空上給我們上課。

神舟十三號(hào)三名航天員分別是：翟志剛、張亞平、葉光富。首先，王亞平老師向我們介紹了空間站里的生活區(qū)、衛(wèi)生區(qū)。他們因?yàn)樵谔绽飼?huì)血液往上涌，會(huì)導(dǎo)致臉部感覺是胖胖的，肌肉也會(huì)萎縮。所以他們需要通過運(yùn)動(dòng)，來調(diào)節(jié)身體。他們用自行車鍛煉上、下肢。還展示了各種小實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)有：浮不上來的乒乓球，太空轉(zhuǎn)身，水膜張力、泡騰片……

我最喜歡太空旋轉(zhuǎn)和泡騰片了，王亞平老師讓葉光富航天員在太空轉(zhuǎn)身，葉光富航天員往左轉(zhuǎn)上半身往左，下半身往右，往右轉(zhuǎn)，上半身往右下半身往左，看似簡(jiǎn)單的轉(zhuǎn)身和地球上完全不一樣。失去重力的太空，簡(jiǎn)單的走路，都不太容易，人是飛起來的。睡覺不管是什么姿勢(shì)，都會(huì)感覺像站著一樣。

王亞平老師往大水球里滴了一滴藍(lán)色的顏料，再把泡騰片放進(jìn)水球里，在地球里有引力的環(huán)境下，做泡騰片放進(jìn)水里一直瘋狂的冒泡。可是在太空里，它只是冒了很多泡，但是冒不出水面，好神奇呀!

在太空課堂，我了解了更多的太空知識(shí)。我反復(fù)看了兩遍，真是太精彩了!只有努力探索，我們也可以去太空旅行。

有趣的天宮課堂作文篇2

太空是個(gè)神奇的地方，是個(gè)浩瀚的地方，是一個(gè)變幻莫測(cè)的地方，更是一個(gè)許多人向往的地方。

包羅萬象太空奇妙而神秘，太空里的知識(shí)更是豐富多彩。比如太空沒有引力，所以在太空中的蘋果會(huì)漂浮起來……可是太空中沒有引力航天員們是怎么喝水的呢?又是怎么睡覺的呢?怎么……我的腦海中有許許多多的問號(hào)。今天偉大的三位航天員一堂有趣的實(shí)驗(yàn)太空課，不僅解開了我的許多疑問，而且讓我收獲了很多科學(xué)知識(shí)。其中我最喜歡的是王亞平老師“泡騰片水球?qū)嶒?yàn)”，老師拿來一個(gè)鐵圈，把它放進(jìn)裝著水的水袋里，然后拿出以后，神奇的事發(fā)生了，一層層薄薄的水緊緊的依附在鐵圈里面形成一個(gè)金銀剔透的水膜，沒有一點(diǎn)破裂的意思，緊接著王老師拿著水袋，不斷的向鐵圈上的水膜加水，水膜一點(diǎn)一點(diǎn)的變厚，最后形成一個(gè)圓滾滾的大水球，隨后王老師向水球中注入藍(lán)色顏料，水球瞬間變一個(gè)藍(lán)水晶，接著王老師向藍(lán)色的水球中放入泡騰片，水球里面不斷的的冒出許多歡樂的小氣泡，氣泡挨挨擠擠，但是并沒有沖破水膜，你說神奇不神奇!肆意飄動(dòng)的黃藍(lán)色彩不斷在水球中勾勒，一顆縮小版地球誕生了，流動(dòng)的海水，流暢的山川，漂亮極了。此刻的我恨不得鉆進(jìn)電視，摸摸這顆可愛的水球，一飽手福。

這節(jié)別開生面的太空課，不僅開啟了我們神奇的太空之旅，也給我們的心底種下了一顆航天夢(mèng)，希望我們的航天夢(mèng)在未來的都能夠開出絢麗的花朵。

有趣的天宮課堂作文篇3

今天，我觀看了一節(jié)來看宇宙航天員上的一節(jié)課，感受到太空的奇妙!翟志剛、王亞平、葉光富三位老師向我們展示了他們?cè)谔炜盏纳瞽h(huán)境和一系列有趣的實(shí)驗(yàn)，如浮力消失、水膜張力、水球光學(xué)泡騰片實(shí)驗(yàn)。

看完《天宮課堂》其中我最感興趣的是浮力消失把乒乓球放進(jìn)一個(gè)有水的杯子里，用吸管把它往水里按，持續(xù)3秒鐘，沉下去了。

如果在地球上，乒乓球一定會(huì)浮起來。原因是地球上是重力的，所以在地球上乒乓球會(huì)浮起來。而是太空中，因?yàn)闆]有重力，所以乒乓球會(huì)沉下去。

王亞平老師還給我們展示了，把水做成水膜，不斷加水，把它變成了水球。接著王亞平老師又把氣泡用針挑出來。然后又在水球上制作了一個(gè)水球。王亞平老師往水球里加色素，它變成藍(lán)色的水球。漂亮極了!王亞平老師把一塊泡騰片放進(jìn)去，冒出氣泡竟然沒有把大水球給弄破。

這次《天宮課堂》讓我知道了，不斷好好學(xué)習(xí)，探索更多的奧秘!

有趣的天宮課堂作文篇4

這天下午，我們看了一場(chǎng)關(guān)于航天教育的直播，印象深刻。直播開始，先是幾個(gè)學(xué)生提出了問題。都是以“如果帶某件東西去太空，它會(huì)不會(huì)怎樣”來問的。我們班的每個(gè)同學(xué)也各想了一個(gè)問題，其中我的問題是“如果帶水到太空里，它會(huì)變成什么形態(tài)”。帶著疑問，我們繼續(xù)看直播。

現(xiàn)在鏡頭在地面課堂，先是介紹了待會(huì)要在太空做的實(shí)驗(yàn)：水膜張力實(shí)驗(yàn)和泡騰片實(shí)驗(yàn)，我比較期待泡騰片實(shí)驗(yàn)。然后介紹了神舟一號(hào)返回艙和天和核心艙，最后介紹并演示了組合體形成過程，非常形象、有趣。

鏡頭轉(zhuǎn)到“天宮課堂”，航天員帶我們“參觀”了天和核心艙。先是運(yùn)動(dòng)區(qū)，航天員看上去“胖胖的”，是因?yàn)樘者@個(gè)環(huán)境，血液會(huì)往上流，還可能導(dǎo)致肌肉萎縮和心血管功能下降。為了身體健康，宇航員會(huì)穿上企鵝服，用跑步機(jī)和自行車鍛煉手腳。再是廚房區(qū)，太空的廚房功能也很齊全，還能吃到冷藏的新鮮蘋果。然后是實(shí)驗(yàn)區(qū)，宇航員在這里做實(shí)驗(yàn)，還給我們看了在失重條件下的細(xì)胞是什么樣的。尤其是心肌細(xì)胞，一閃一閃地，很神奇。

現(xiàn)在是我最感興趣的環(huán)節(jié)：做實(shí)驗(yàn)。水膜張力實(shí)驗(yàn)開始，在太空里是失重的，所以水膜比較牢固，還可以加上很多水，形成一個(gè)大水球。通過觀察，我發(fā)現(xiàn)水球里呈現(xiàn)的是倒像，還有些扭曲。在水球中注入氣泡，水球里會(huì)有一正一反兩像。另一個(gè)是泡騰片實(shí)驗(yàn)，在剛才的水球里注入藍(lán)色顏料，放入泡騰片。漸漸地，水球中出現(xiàn)了很多氣泡。聽亞平老師說，這個(gè)藍(lán)水球就代表我們的地球。

我還知道了許多有趣的知識(shí)。比如在太空站看到的太空是黑色的，一天可以看到十六次日出等。

“我是01，我已出艙，感覺良好。”“我是02，我一會(huì)兒出艙，感覺良好。”“我是03，我下次出艙，感覺良好。”聽著直播里的這些話，我也想用直播里的一句話結(jié)尾，“我們看你們出艙，感覺良好!”

有趣的天宮課堂作文篇5

12月9日下午，三位中國空間站的宇航員給我們帶來了一堂別開生面的太空科普課，讓我受益匪淺。我們激動(dòng)地守在教室的一體機(jī)前，目不轉(zhuǎn)睛地盯著大屏幕。終于，屏幕里傳來了來自太空的聲音，期盼已久的太空授課開始了。王亞平老師先給我們參觀了空間家園：有睡眠區(qū)、衛(wèi)生區(qū)、活動(dòng)區(qū)以及工作區(qū)。我以前在書上了解到太空處于失重的環(huán)境，猜想宇航員在太空睡覺應(yīng)該有睡袋吧。哈哈，果不其然，真的有睡袋哩!空間站里有一個(gè)小廚房：配備冷藏箱、微波爐等。新鮮的食物可以放在冰箱里保鮮，宇航員想吃時(shí)即可拿出來享用。太空艙里還有通訊設(shè)備，這樣就可以實(shí)現(xiàn)天地對(duì)話啦!

精彩紛呈的太空實(shí)驗(yàn)真是令我大開眼界。王亞平老師取出了一滴水，可是這滴水并沒有往下滴，而是在空中飄浮了起來，感覺在變魔術(shù)一般。這是由于太空的失重環(huán)境。乒乓球放在水中不會(huì)浮起來也是這個(gè)原因。她告訴我們：太空的失重環(huán)境會(huì)影響宇航員的心血管系統(tǒng)，使血液濃稠度增加。為了保持身體健康，他們會(huì)穿上一種特制的衣服——企鵝服。另外，為了適應(yīng)太空的環(huán)境，他們平時(shí)還要做多種形式的鍛煉呢!

葉光富老師給我們展示了細(xì)胞學(xué)實(shí)驗(yàn)。我看到心肌細(xì)胞在熒光顯微鏡下閃閃發(fā)光，非常神奇、漂亮。太空轉(zhuǎn)身可不像地面上那么容易：人體上半身左轉(zhuǎn)，下半身卻會(huì)向后轉(zhuǎn)，真是太奇妙了!隨后王亞平老師展示了水膜實(shí)驗(yàn)，只見她小心翼翼地將自己和女兒一起做的花放入水膜中，花朵在晶瑩剔透的水膜中緩緩綻放，好美啊!最精彩的要屬水球?qū)嶒?yàn)了。你瞧，王老師用一個(gè)簡(jiǎn)單的圓環(huán)就做成了一個(gè)水球，她用注射器往里面注入了藍(lán)色顏料，水球慢慢變成了一個(gè)“藍(lán)球”，宛如我們的地球模型。接著她又往水球里放了一顆泡騰片，水球里很快出現(xiàn)了許許多多小氣泡，水球“沸騰”啦!

天宮課堂結(jié)束了，我還意猶未盡。星空浩瀚無比，探索永無止境。

有趣的天宮課堂作文篇6

今天，媽媽給我看了一集《天宮課堂》的直播視頻，看完以后，給我留下了深刻的印象，我十分激動(dòng)和羨慕。

《天宮課堂》還未開始，我就迫不及待地坐在沙發(fā)上，眼睛直直地盯著電視機(jī)，期待《天宮課堂》的開始。電視一打開，我就看到一個(gè)紅黃相間的陀螺在空間站里轉(zhuǎn)動(dòng)，神奇的是它居然還是懸空的。當(dāng)陀螺一背收起，就看到王老師微笑著看著我們。因?yàn)樵谔罩校念^發(fā)頭發(fā)都飄起來了，整個(gè)身子也不受控制地飄了起來。不一會(huì)兒，她就召集出她的兩位小伙伴--葉老師和翟老師。他們兩人正在忙碌著，身體不時(shí)地飄起來，看起來非常不方便。突然，我激動(dòng)地鼓起掌來，并不是因?yàn)樗麄兒眯Γ且驗(yàn)樗麄儾慌吕щy，堅(jiān)持不懈。

接下來就老師們帶給我們的一個(gè)又一個(gè)節(jié)目，有王老師的房間、他們的生活用具和他們的工作等等。其中我最喜歡的節(jié)目就是做“水膜”了。只見王老師從袋子里小心地拿出了一個(gè)水膜裝在道具里，然后慢慢地往里面注水。不一會(huì)兒，晶瑩剔透的水膜就變大了，實(shí)在是太神奇了!接著，葉老師繼續(xù)將裝滿水的注射器插入水膜中并注入水，不一會(huì)兒水膜像一個(gè)小皮球一樣慢慢膨脹，最后變成了一個(gè)透明的水晶球。最后，老師們講解了為什么會(huì)有這種現(xiàn)象，我邊聽邊鼓起掌來。過了一會(huì)兒，將“水晶球”往屏幕前一放，我們居然看到了一個(gè)倒立的葉老師。然后，她又往“水晶球”內(nèi)注入氣泡，“水晶球”里居然出現(xiàn)了一正一反兩個(gè)王老師，認(rèn)真看著實(shí)驗(yàn)的我情不自禁地鼓起了掌。足厚，葉老師將藍(lán)色的色素滴入“水晶球”，半塊泡騰片放入“水晶球”，“水晶球”里的水不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，想一顆正在自轉(zhuǎn)的地球一樣，好神奇呀!

原來在太空中做科學(xué)實(shí)驗(yàn)如此神奇，我要好好學(xué)習(xí)，長大了以后也去探索太空!

有趣的天宮課堂作文篇7

“天宮直播真奇妙呀!”什么?你問我在看什么?我在看天宮直播呢。我國神舟十三號(hào)的宇航員們將要在我們自己的空間站首次開展太空授課，帶我們欣賞太空中的奇妙景象，可有趣了!不信你們往下看。

今天下午，我國空間站的三位宇航員首次在太空直播，他們?cè)诤诵呐摾锉硌萘撕芏嗝钊M生的節(jié)目。你瞧，葉光富老師在太空中表演轉(zhuǎn)身動(dòng)作，可是腳的方向老是和手的方向相反，不管怎么使勁，就是拐不了彎。最后是用右手不斷劃圈，越劃越快，終于開始轉(zhuǎn)身了。太有意思了!這時(shí)，王亞平老師開始往一層水膜中注水，慢慢地凝結(jié)成一個(gè)水球，這水球晶瑩剔透如同一顆珍珠。可攝像頭拍過去卻是反的，好像顛倒世界里的人一樣。緊接著，王老師再往水珠中注入了藍(lán)色墨水，墨水在水珠中一點(diǎn)一點(diǎn)散開，如同一條條綢帶隨風(fēng)飄動(dòng)。突然，“綢帶”停止飄動(dòng)，一個(gè)金黃的身影跳入藍(lán)色水球，綠色水泡一樣的氣泡環(huán)繞周圍，好似一個(gè)個(gè)士兵守衛(wèi)在國王身邊。原來王老師正往藍(lán)色水珠里放了一片泡騰片呢!一個(gè)個(gè)氣泡在水珠里接二連三誕生，像一個(gè)又一個(gè)小島嶼，水珠瞬間幻化成一個(gè)縮小版“地球”有藍(lán)有綠，漂浮在半空中。

中國真?zhèn)ゴ笱?祝愿我國的航天事業(yè)越來越成功!也希望未來能有更多天宮課堂帶領(lǐng)我們了解這個(gè)神奇的太空世界。