夢(mèng)想是一個(gè)美好的詞匯，它更是一種神奇的力量，心里有夢(mèng)，堅(jiān)持夢(mèng)想、追求夢(mèng)想就會(huì)夢(mèng)想成真。下面學(xué)習(xí)啦小編整理推薦了小學(xué)五年級(jí)寫(xiě)夢(mèng)的翅膀作文，希望大家從中能夠有所收獲!

　　小學(xué)五年級(jí)寫(xiě)夢(mèng)的翅膀作文篇1

　　我們每個(gè)人都有夢(mèng)想，也是常常或會(huì)換的夢(mèng)想，夢(mèng)想總是一大堆的，想知道我的夢(mèng)想嗎?那就跟我一起走入我的夢(mèng)想世界吧!

　　在一個(gè)寧?kù)o的夜晚，柔和的月光撫摸著大地，涼爽的秋風(fēng)把我?guī)нM(jìn)了夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　那是在一偏僻的山村，在一間簡(jiǎn)陋的教室里，坐著幾十個(gè)樸素的孩子，幾十雙明亮的眼睛一齊注視著門口，我拿著書(shū)高興地走向講臺(tái)“嘩”的一聲，孩子們不約而同地站起來(lái)，叫道：“老師好!”我看到幾十雙明亮的眼睛、幾十顆純潔的心，孩子們渴望得到知識(shí)的心情是多么迫切。我又興奮又激動(dòng)，心里暖烘烘的。我站在講臺(tái)上親切地說(shuō)：“同學(xué)們，我們都是為知識(shí)而來(lái)的，一個(gè)班是一個(gè)集體，這個(gè)班就應(yīng)該團(tuán)結(jié)，讓我們團(tuán)結(jié)在一起好嗎?”我的話剛說(shuō)完，同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“好!”一股暖流涌上我的心頭，山村小孩子是多么可愛(ài)啊!我笑了，笑得是那么甜。

　　接著，我教孩子們學(xué)習(xí)：“我愛(ài)天安門，我愛(ài)偉大的祖國(guó)。”我讀一遍，孩子們跟著讀一遍。孩子們讀得那么認(rèn)真，那么富有感情。每一字，每一個(gè)音，都發(fā)自真摯的內(nèi)心。孩子們像雨后的春筍般吸吮著知識(shí)的甘露，我的眼睛濕潤(rùn)了，在心底輕輕地喚著：“祖國(guó)的花朵呀，你們快快成長(zhǎng)吧!學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，為祖國(guó)做貢獻(xiàn)，把祖國(guó)建設(shè)得更加美麗、富饒。

　　下課了，我和孩子們玩起了老鷹捉小雞的游戲，我這個(gè)“母雞”，兩手護(hù)著“小雞”，多么有趣呀!

　　我似乎還看到升學(xué)考試后，同學(xué)們個(gè)個(gè)拿著錄取通知書(shū)向我報(bào)喜：“老師，快開(kāi)門呀!”“老師，快開(kāi)門呀!”

　　這聲音是多么熟悉呀，多么興奮，我立即睜開(kāi)了眼，喔--多棒的夢(mèng)啊!

　　每一個(gè)人的夢(mèng)想都是不同的。有的人夢(mèng)想是警察，有的人夢(mèng)想是醫(yī)生，有的人夢(mèng)想是演員，有的人夢(mèng)想是富翁。而我的夢(mèng)想，真正屬于我的就是人生價(jià)值的最大體現(xiàn)。無(wú)論是什么樣的工作，什么樣的社會(huì)地位，我只想通過(guò)我的努力讓更多人的生活得到幸福。邦達(dá)列夫曾說(shuō)道：“人找到生活的意義才是幸福”幸福的生活有三個(gè)不可或缺的因素：一是希望，二是有事做，三是有愛(ài)心。人人都在渴望幸福，人人都在感受幸福。幸福有時(shí)很抽象，有時(shí)很具象。幸福有時(shí)很遙遠(yuǎn)，有時(shí)近在咫尺。幸福起源于夢(mèng)想。讓夢(mèng)想啟迪未來(lái);讓夢(mèng)想揮動(dòng)翅膀;讓夢(mèng)想揚(yáng)帆起航，帶我到達(dá)人生的巔峰。

　　小學(xué)五年級(jí)寫(xiě)夢(mèng)的翅膀作文篇2

　　春天的夢(mèng)想是抽出一條條嫩芽，夏天的夢(mèng)想是灑下一束束陽(yáng)光，秋天的夢(mèng)想是獻(xiàn)出一批批果實(shí)，冬天的夢(mèng)想是吹起一朵朵雪花。同樣，我也有夢(mèng)想。我從小就想當(dāng)一名舞者，用優(yōu)美的舞步，勾勒出五彩的生活;用獨(dú)特的舞姿，描繪出精彩的未來(lái)。

　　從四年級(jí)開(kāi)始，我就在春暉教育學(xué)習(xí)舞蹈。第一次參加第七屆上海體育舞蹈公開(kāi)賽，我便捧回了第二名的獎(jiǎng)狀，我高興壞了。我?jiàn)^力支起理想的帆船，向著理想的彼岸駛?cè)ァＴ诩依铮冒职謰寢尣辉冢攀鬃约合矚g的歌曲，優(yōu)雅的舞步便源源不斷地從腦袋里涌出。有時(shí)候，我也會(huì)穿上舞蹈衣，翩翩起舞;有時(shí)，我就練習(xí)剛學(xué)的舞步，一遍又一遍。我想象著自己在賽場(chǎng)上跳著純熟的舞步，舞出我對(duì)生活的熱愛(ài)，舞出我對(duì)夢(mèng)想的渴望。觀眾席上爆發(fā)出一陣又一陣熱烈的掌聲。

　　一年后，我的舞藝有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步。就在關(guān)鍵的一場(chǎng)錦標(biāo)賽上，我失手了。當(dāng)我看著別人高興地捧著獎(jiǎng)狀，開(kāi)心地下臺(tái)時(shí)，我傷心極了。夢(mèng)想的風(fēng)帆在狂風(fēng)暴雨中吹折了，洶涌的海浪無(wú)情地吞噬著夢(mèng)想號(hào)。我垂頭喪氣地回家了。就在這時(shí)，一股清香鉆入我的鼻中，我抬頭一看，幾朵潔白的小花正在奮力地釋放著自己的激情——那不是媽媽前年冬天插在花盆里的玉荷花嗎?

　　剛插上的時(shí)候，它是多么的脆弱：沒(méi)有根，沒(méi)有多余的葉子，只有孤零零的桿子，似乎一陣風(fēng)一陣雨就可以把它刮倒。我猜想，它的命運(yùn)也就是最后走進(jìn)垃圾箱。沒(méi)想到，現(xiàn)在竟然綻放了。你看它潔白的花瓣溫潤(rùn)如玉，晶瑩剔透，在綠葉的襯托下，竟然是如此的嬌艷如此美麗!

　　我的心中不禁一顫：多么頑強(qiáng)的生命力!只要有一線生機(jī)，它就要縱然綻放!難道我還不如這小小的一盆植物?

　　猶如一只無(wú)形的手托起了我的夢(mèng)想。夢(mèng)想的風(fēng)帆重新掛起，在天空中劃出一道又一道的絢麗的光輝。2013年7月，在上海體育舞蹈錦標(biāo)賽中，我獲得了第一名;同年11月，寧波體育舞蹈公開(kāi)賽，我獲得第一，12月在浙江省體育舞蹈錦標(biāo)賽6級(jí)等級(jí)賽中，捧回了人生中的第一個(gè)獎(jiǎng)杯。然而我很清楚，我追逐自己夢(mèng)想的道路還漫長(zhǎng)著，我愿數(shù)十年磨一劍，在人生的旅途中做一朵會(huì)綻放的玉荷花。

　　小學(xué)五年級(jí)寫(xiě)夢(mèng)的翅膀作文篇3

　　我曾經(jīng)夢(mèng)想過(guò)自己有一雙美麗的翅膀，在無(wú)邊的天空中盡情地翱翔，盡管這是一個(gè)幼稚的想法，卻承載了我幼時(shí)那美好的憧憬，我幻想過(guò)自己是天使，仙女，甚至是叮當(dāng)貓，不為別的，只為他們能夠在天空中隨心所欲，盡情地飛。我很想滿足，在夜晚做夢(mèng)時(shí)，都感覺(jué)自己多了一雙翅膀，于是在夢(mèng)中我幸福而滿足地笑了，但早上起來(lái)，我發(fā)現(xiàn)那只是一種虛擬罷了，心中反而多了幾分淡淡的憂愁，哪還敢奢望自己的翅膀有多矯健呢?

　　隨著時(shí)光的流逝，我成長(zhǎng)了，思想也成熟了，便不想自己小時(shí)候的那份向往，多了一份叛逆，也多了一份想自由的心情。雖然在生活中，我循規(guī)蹈矩，試圖做一名父母，老師，大家眼中的乖乖女，但還是抑制不住心底那個(gè)真實(shí)的自己的呼喊，我是弱的，所以每次都以投降告終，我很無(wú)奈，但那又能怎樣呢?我只好在夢(mèng)中尋找自己的五彩的夢(mèng)。

　　我飛起來(lái)了，我終于可以飛了，我欣喜地環(huán)顧著這個(gè)充滿童話般的世界里。綠色的草坪，藍(lán)色的天空，五彩的花朵，還有各種各樣的小動(dòng)物，天啊!太令人不可思議了，好美好美的畫(huà)啊。那不是小丸子嗎，還有蠟筆小新，叮當(dāng)貓和大雄，他們?cè)趺匆瞾?lái)了，太好了。我張開(kāi)自己的翅膀，自豪的向他們飛去，“嗨，大家好耶。”“好啊，我們夢(mèng)小孩，歡迎來(lái)到我們的快樂(lè)世界。”我接受了他們的邀請(qǐng)。我們一起游戲，在花的海洋里奔跑，跳躍，飛翔，也在小溪邊濺水花。我們也可以在這個(gè)無(wú)邊無(wú)際的世界一起翱翔，盡情訴說(shuō)彼此的心事，什么小新又闖禍了，他該怎么辦呢?大雄有請(qǐng)求叮當(dāng)貓了，好多好多。我們飛得好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，誰(shuí)也不覺(jué)疲憊，誰(shuí)也不知時(shí)間在慢慢流逝。這里沒(méi)有大人的嘮叨，山一般的書(shū)本，更沒(méi)有為分?jǐn)?shù)而煩惱的自己。我好輕松，好自由，好喜歡這樣的生活，宣泄自己的情感，發(fā)泄自己的個(gè)性。

　　這就是放飛的快感，原來(lái)是這么的暢快!

看了小學(xué)五年級(jí)寫(xiě)夢(mèng)的翅膀作文