當對人生或者事物有了新的思考時，就很有必要寫一篇心得，這樣可以記錄自己的思想活動。小編給大家分享學習心得體會怎么簡單寫參考，方便大家參考學習心得體會怎么簡單寫怎么寫。

學習心得體會怎么簡單寫篇1

前幾天，我參加了第__屆“相約名師，聚焦課堂”小學語文教學觀摩研討活動，聆聽了七位專家老師的課，收獲良多，給我留下了深刻的印象，下面就談談我個人的一些心得體會。

在虞老師上的《在柏林》課中，方法的教授體現得尤為突出。“授人以魚不如授人以漁”，方法比知識更加重要，學習方法是否科學，思維方法是否合理、正確，影響著學生的學習效率的高低。虞大明老師在上課過程中抓住機會，將“漁”的潛力教給學生，使學生不但能夠學會，而且能使學生“會學”，讓學生了解掌握語文的學習方法，發展思維，構成潛力，能獨立解決問題。大明老師的課將學生的主體性體現得十分突出，自我扮演著主導主角，他運用多種教學方法引導學生用心主動地發現問題，思考問題，解決問題。特別鼓勵學生大膽質疑，學生一開始還不敢說出真實的想法，在他的引導下思維也跟著跳躍起來，課堂活躍起來，真正做到了自主探究。

陳老師的課《總也倒不了的老屋》也給我留下了深刻的印象。這篇課文重點是讓學生學習“預測”，體會老屋的品質。陳老師也善于教授生學習方法。他先通過一個故事，讓學生了解“預測”，再讓學生預測課文下面會發生什么故事，最后出示原文，讓學生通過對比感受預測的收獲，獲得成就感。隨著“預測”的深入，陳老師把課文后沒有的內容留給學生預測，他們寫出的故事精彩絕倫，叫人贊嘆。這是陳老師把他們的自主性挖掘了出來，讓學生學到了學習方法，真正的“授之以漁”。在講老屋的品質時，沒有空洞的講述老屋的品質，而是通過文字的表達，讓學生在字里行間感受到老屋的高貴品質。

這兩位老師的課將學生的主體性體現得十分突出，他們運用多種教學方法引導學生用心主動地學習，讓學生掌握語文基礎知識和基本潛力，為學生進一步學習打好基礎。

聽了她們的課后，我深刻地反思自我的教學過程，感慨萬千，在語文的教學過程中，自我雖然也認真投入，但跟他們比，實在還有相當大的差距，我沒有到達必須的高度，很多教學環節設置沒有深度，在點撥功夫上還有所欠缺，尤其是課堂評價語言，我更是單調，沒能很好地激發學生的學習熱情。今后自我必須將所學到的教學方法應用到自我的教學中去，盡快地提高自我的教學潛力，不辜負領導和學生的期望。

學習心得體會怎么簡單寫篇2

學習新課程，使我對新課程標準有了進一步的理解，對新教材有了一個新的認識，獲得了教材實驗操作上的一些寶貴經驗。其中感觸最深的是新教材特別關注學生的全面發展。由原來過多地關注基礎知識和技能的形成轉變為在學習基礎知識和技能的同時，更加關注學生的情感，態度、價值觀。新教材的編寫無論是從內容的呈現方式，還是頁面的設置都十分重視和體現學生已有的生活經驗和興趣特點。努力為學生提供生動活潑，主動求知的生活材料與環境。

教材內容的安排、所選素材進量符合兒童實際。從兒童的現實生活和童真世界出發。圖文并茂，版式多樣、風格活潑，色彩明麗，能吸引學生閱讀，激發學習興趣。因此，面對耳目一新的教材。我們當教師的就應該理解教材目標，明白把握教材編排的特點，選用恰當的教學手段，努力為學生創造一個良好的有利益學生全面發展的教學情境。從而達到激發學習興趣，使學生積極主動的參與到教學中來。那下面就根據自己對課程標準的理解談點體會。起到拋磚引玉的作用，供老師參考。

一、創設親身體驗情境，激發學習興趣、培養學習的主動性。

心理學告訴我們，學生的學習積極性，很大程度取決于學習興趣。興趣是學習的先導，是推動學生掌握知識和獲得能力的一種強烈欲望。因此，教師在教學活動中就要用各種教學手段，努力為學生創設一種寬松、愉快、和諧的教學情境，引發學生積極思考，主動學習。新教材中例題，習題的安排都與學生的生活實際非常接近，許多情境圖完全可以通過學生實際活動，親身體驗來表現。因為學生通過親身實踐體驗得到的知識，學生理解得更深刻，記得更加牢固。同時學生也會感受到學習不是枯燥的，而是有趣的。所以教學過程中教師不一定用同一種模式，同一種方法。

一定非得讓學生走看明圖意來理解知識，學懂知識。而是完全可以根據實際情況采用游戲，表演等實際活動將情景圖所提供的內容進一步動作化，情景化，使學生全身心地置身于真實的數學活動情境中，增加實際體驗，親身感受數學。例如，新教材第9頁中長短的情景圖，教學時可這樣設計，先讓學生觀察身邊的物體，感知出物體有長短，從而抽象出長短的概念。然后通過操作探究出比較長短的一般方法。最后通過游戲活動，讓學生體驗比長短的方法，讓他們比一比兩人的手掌，比比身體的某一部位。也可讓他們比一比每步有多長，誰跳的遠。

或者用日常生活中的物品比一比。使學生進一步體驗到比長短的方法，進一步加深對長短概念的理解，使學生感捂到數學與實際生活的聯系。這樣的教學效果要比觀察圖好得多。此外，教師還可用現代化教學手段創設情境，把課本中的情景圖制作成動畫課件，充分利用它的形、聲、色、動、靜等功能，使靜態的畫面動作，抽象的知識形象化，具體化、渲染氣氛，創設學習情境。

二、創設求異情境，感悟計算方法，體現算法多樣。

算法多樣化，就是指同一個問題從不同的方面去思考，既不限于一種思路，也不局限于既定形式，而是尋求多種解決問題的思路和方法。新教材教學思想正是體現了算法多樣化的教學思想。因此教師在教學中要鼓勵學生大膽思考，用同一個問題積極尋求多種不同的思路，使之有所發現，有所創新。讓學生充分暴露和展示思考問題的過程，發表獨特地見解。

對于學生的不同想法，教師要及時地給予肯定和表揚，使他們享受到成功的喜悅，增強創造性活動的信心。如新教材在編排“9加幾”的計算時，注意體現新的教學理念，設計的情境有利于學生了解現實生活中的數學，讓學生感受到數學與現實生活的密切聯系。本節課共安排了兩個例題，例一為我們提供的教學資源是學校開運動會的場景，通過學生們喝了一些飲料還有多少盒？引出不同的計算方法。例2展示的是“湊十法”的計算過程和方法。

因此，教師在教學時就要給學生創設求異情景。先出示學校運動會的場景圖，引導學生觀察，并把觀察到的結果說給同學聽。然后在感知情景圖的基礎上，教師即使提出問題：“要算還有多少盒飲料，你會算嗎？”把學生的注意力轉移到計算方法上。由于學生生活背景和思考的角度不同，所以使用的計算方法也不同，有的用點數法，有的用接數法，有的用“湊十法”，有的甚至會想出三種以上的計算方法。但不管什么算法，教師都要給予評價和保護。

讓學生在班內交流自己的算法和想法。然后通過“9+4”重點說明“湊十”的思維過程，最后引導學生比較各種算法的特點，讓學生選擇適合自己的方法，體現算法的多樣化。這樣既培養學生從多方面，不同角度思考問題的能力，同時學生的求異思維也得到了培養。

學習心得體會怎么簡單寫篇3

5月31日我們青年路大學區全體教師進行了師德師風學習培訓，我認真做了筆記，看到、聽到了很多優秀教師感人事跡和心理教育方面的有關知識。學習后，有很多感想，受益匪淺。我體會到，我們教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，更要在各個方面為人師表。師德不僅是對教師個人行為的規范要求，而且也是教育學生的重要手段，它起著“以身立教”的作用。教師要做好學生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。

當我聽到湯姆森老師與泰迪的故事，感觸很深，這位學生讓我知道了做好一個優秀教師肩上的責任重大。這個故事令我思考我平日的工作，湯姆森老師給了孩子一顆愛的心，愿意為這些情困的孩子們做些什么。我知道了，我們給予身邊的人一些幫助，那才是真正的正能量傳播!我知道了對于孩子老師多么重要，他們多么需要我們老師的愛!

面對現在社會中一些人物欲橫流的現象，我認真拜讀過《為什么大多數中國人一臉愁容》《中國人十大矛盾心理》這些文章，其實說到了一些貪欲橫流的人的骨子里，“無欲者無求，知足者常樂”。我們教師，之所以被全人類崇敬，那是因為，我的職業是天底下最光輝的職業，我一直為之而驕傲、自豪。我想告訴我們的同伴，如果你懷著感恩、快樂的心情去工作，你是愉悅的，態度自然是積極地，思想必然是進取的，靈魂必定是純凈的;反之不然，一切消極頹廢，會使你的人生自然黯淡無光。別讓我們的人生輸給了心情。心情不好雖然不是你人生的全部，但卻能左右人生的全部。

心情好了，什么都好，心情不好，一切都亂了。我們常常不是輸給了別人，而是壞心情貶低了我們的形象，降低了我們的能力，干擾了我們的思維，從而輸給了我們自己。控制好心情，生活、工作處處祥和。朋友，好的心態塑造好的心情，好的心情更能塑造最出色的你!我建議有的老師讀讀馬云的文章：《獻給每天想辭職，喊辭職的人!》、《學會接受所有的不公平》你將知道誰能享受的最后的成功!我們認認真真做好我們的本職，進到我們的責任，光這一點，已經是要耗費我們全部的精力與心力了，那么切勿再受一夜暴富、嫉妒歧視、腐敗受賂、封建迷信、拜金主義、貪圖享樂、冷漠圍觀等不良價值觀的干擾。因為我們是孩子精神世界里的英雄，是他們的榜樣呀。

雖然看到很多關于教師行業一些敗類的負面報道，看到很多人對整個教師隊伍的誤解，但我們必須冷靜的對自己說：“以寬容之心向后看，以希望之心向前看，以同情之心向下看，以感激之心向上看”。專注于自己的責任而不是名利，寬恕所有社會中對教師的誤解，相信我們的職業是站在人類靈魂的最高點，知足并感恩于我們所擁有的，使我們的人生無悔，相信我們正在凈化著人類下一代的靈魂，這正是我們對全人類的貢獻，這正是我們這一行的偉大之處。

我的朋友曾這樣告訴過我，你有沒有發現，大多數孩子們總是無條件的愛著我們，其實他們更需要我們無條件的愛著他們，他們有時可以承受我們的壞脾氣，事過之后依然天真無邪地對著我們微笑，他們甚至可以承受我們的錯誤，事后依然緊緊地擁抱我們，他們毫無吝嗇的向我們表達自己的情感、喜好、煩惱、期盼，面對真誠可愛的孩子們，我們為什么不可以讓自己的情緒變得平和?我沉思：我們成人的煩惱，沒有理由強加于稚嫩的靈魂!如果不能控制好我們的情緒，那將多么可怕。

雖然，我們的工作勞苦心酸，在《假如你的老婆是教師》中體現的淋漓盡致，但是，我們的成功快樂也只有我們能品到!我愿做“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜?”的“窮教師”，而我的精神是“富有”的。

學習心得體會怎么簡單寫篇4

我出生在安徽，我的家鄉在變化，可我的心一直都沒變。

家鄉原來的環境可不怎么好。聽媽媽講，那時街道很窄，房子很破舊，下大雨的時候，洪水還會漫進房子里，嚴重的話房子可能會倒塌。老年代的房子都是從別人家里拿來的舊木頭用釘子一塊塊拼起來的。家里陰暗潮濕，到處都會有蟲子出現。當時的科技不發達，并沒有安裝什么自來水，只能跑到水井里去搖桶水，還要跑來跑去的，所以很是麻煩。而且夏天晚上睡覺的時候，總有那么一只兩只的蚊子在耳邊“竊竊私語”。但是現在經過國家的全民動員“扶貧改革”后，家鄉有了很大的變化，使生活變得更加富裕了。

現在的環境越來越好了，把街道旁邊的房子都拆了，把街道改的很寬了，換成了瀝青馬路。房子也是用紅磚砌的，一家家都抹上了水泥，也不會漏水，但并沒有改變安徽的詩情畫意般的韻味兒，依舊是粉墻黛瓦。修了新房子之后，太陽似乎是來串門似的，陽光一個勁兒的往房間里照，蟲子都給驅走了，大家臉上的都笑呵呵的。當國家下令扶貧的時候，村支部下令給全村的人裝了自來水，通了電，可方便了。既然通了電，再買臺空調，夏天的時候既不悶熱，又沒有蚊子來“打擾”了。

在全國扶貧的那段時間，有一件事情令我記憶猶新。在酷熱的夏天，晚上我和媽媽出來散步，看見一個老爺爺站在梯子上，在一根鐵桿上端修著什么東西。我撒開媽媽的手跑過去問那個老爺爺：“老爺爺你在鐵桿上修什么東西呢？”那個老爺爺神秘的說：“等我修完，你就知道是什么了。”我耐心的等待著老爺爺干完活。大概等了十分鐘之后，老爺爺，爬下梯子沖我笑道：“等我按一下這個電鈕。”老爺爺跑到鐵桿下邊的一個小方鐵盒子上，按了一個紅色的按鈕之后，鐵桿頂端亮出了刺眼的光芒。“啊，是電燈！”我激動的喊道。“現在啊，國家動員安裝電燈，于是我就按著村支部的要求來這里裝電燈了。能為國家做一份貢獻，我也挺高興的。”

我愛我的家鄉，我更愛我的祖國，我要好好學習，長大后，為祖國、家鄉做出貢獻！

學習心得體會怎么簡單寫篇5

法國思想家笛卡爾曾經說過一句話：“最有價值的知識是有關方法的知識。”之所以這么說，是因為方法能解決問題。電子商務、互聯網作為一個新興行業，自身處于快速變化過程中，在學習過程中，我認為下列方法可供參考。

1.整體和細節相結合。了解電子商務的整體結構，一個完整的電子商務交易系統必然涉及商務模式、支付、物流配送。但你在短短的一學期不可能對這些方面都學得很深入，必須突出重點，重點就是商務模式。而要理解電子商務的模式，就必須對傳統商務有深入理解。而要理解傳統商務，沒有實踐經驗、沒有大量的課外閱讀根本是做不到的。

2.經驗觀察法。沒有一成不變的商務模式，這就需要經常上網看，觀察周圍不斷出現的新企業，邊看邊問自己這個網站是如何贏利的?用戶群是那些?現在上網如此方便，獲取這樣的信息應該是輕而易舉。

3.對比的方法。對比傳統方式和網絡方式的差異，企業商務流程中哪些可以在網上實現，與傳統方式比有何利弊，如企業采購、銷售、促銷、調研、招聘等等。對比的多了，就能慢慢體會出其中的奧妙。

4.實踐參與。光說不練也沒用。要參與，比如逛逛網上書店、到論壇參與討論、建自己的個人主頁、申請博客空間、搜索網絡信息、參與網上拍賣等等，在參與中體會互聯網對傳統商務、學習、生活的影響。

5.假想的方法。學習過程中，要敢想，也要敢質疑，敢提問題。電子商務行業沒有永遠正確的人，只有不斷涌現的成功者。說不定自己的想法是個很好的創意，有一天你可以去實現它。互聯網領域成功的人，都是敢吃第一個螃蟹的人。

學習電子商務，重要的不是你知道了什么，而是你知道自己還不知道什么，以便在將來需要的時候，進一步學習。學習電子商務，遠比其它學科來的刺激，因為每天都有新東西、都在變化。養成求新的思維方式和習慣，也是比電子商務概論課程本身重要得多的東西。

學習心得體會怎么簡單寫篇6

今天學習了關于李鎮西寫的關于“讀書”的話題，李老師說，現在教育最大的問題既是教師普遍不善于讀書，說實在的，我自己就不是喜歡讀書的人，我自己也經常體會到不讀書的弊端，如，課間操總結時、或者在寫信息報道時關鍵句子總是沒法寫到位，知道是自己讀書太少，積累的東西太少。有時候心血來潮找本書下來讀一讀，可是讀不了幾頁就擱置一邊，曾經買的《康熙王朝》、《雍正王朝》等書到現在也沒有完全讀一遍。看完李鎮西老師這篇文章后，感覺自己應該靜下心來多讀幾本書了。

本文中李鎮西老師把不讀書的理由歸納為幾點，第一，太忙，沒時間；第二，感覺不到讀書對教育教學的作用；第三，不知道讀什么；第四，有的教育理論著作讀不懂；第五，年齡大了，讀了記不住。李老師還針對這些現象應該怎樣調整自己，怎樣掃除思想障礙等一一進行了解答。

高爾基先生說過：“書籍是人類進步的階梯。”書還能帶給你許多重要的好處。讀書是每個人都做過的事情，有許多人愛書如寶，手不釋卷，因為一本好書可以影響一個人的一生。那么，讀書有哪些好處呢？讀書可以豐富我們的知識量。多讀一些好書，能讓我們了解許多科學知識。讀書可以讓我們擁有"千里眼"。俗話說的好"秀才不出門，便知天下事。"運籌帷幄，決勝千里。"多讀一些書，能通古今，通四方，很多事都可以未卜先知。讀書可以讓我們勵志。讀一些有關歷史的書籍，可以激起我們的愛國熱情。讀書能提高我們的寫作水平。讀一些有關寫作方面的書籍，能使我們改正作文中的一些不足，從而提高了我們的習作水平。讀書的好處還有一點，就是為我們以后的生活做準備。

作為教師的我們，經常和書本打交道，我們應該擁有廣博的知識，要有養成學習的習慣，李老師說用每天不會不洗臉、不刷牙、不吃飯，來告訴我們，我們無論多忙，每天都讀書。把讀書作為生活中的一部分。古人說“近朱者赤，近墨者黑”，環境對每個人起著至關重要的作用，所以我們要營造良好的讀書氛圍，要鼓勵讀書，倡導讀書，如果我們身邊的人空余時間都捧一本書在讀，這必然可以帶動另外一部分人讀書。要擠時間讀書，我們不要說太忙了，沒有時間讀書，作為教師這個職業的確非常的繁忙，每天的任務量也非常的繁忙，我們也要擠時間進行學習、充電。魯迅先生說過，時間就像海綿里的水，只要擠總會有的。

人類社會的發展進步離不開知識，特別是在當今知識經濟時代，讀書學習的重要性是不言而喻的。所以，我們要從現在開始，養成良好的讀書習慣，多讀書、讀好書。

學習心得體會怎么簡單寫篇7

一方面，教師的責任是指每一個從事教育職業活動的人對其職業所應當承擔的職業責任。教師是否履行自己的責任，能否勝任，是否有道德等都是責任感的問題。如果教師不正確履行教師職責，就是失職。任何一個處于教師職業活動中的當事人，不愿承擔或不承擔教師的職業責任，就要受到道德譴責，甚至要追究其刑事或法律責任。所以一個合格的教師，必須要有責任感，強烈的責任意識是好教師的優秀品質之一。要樹立起強烈的事業心、責任感和開拓精神。

另一方面，就是平常所說的師愛，師愛除了是教師的一種道德素質，還是一種能力。教師熱愛學生，也是熱愛自己，愛自己用心從事的一切和產生的一切。愛學生，是一種珍惜：珍惜生命的成長。這就要求我們教師除了要有責任感，還要有生命感，在教育教學工作中，不但要關心學生的學習、生活，從生命感的角度來說，還要關心學生的健康和成長，我們每時每刻都生活在關心之中，它是生命最真實的存在，關心學生，既要重視兒童的精神信仰與實踐理性，又要讓兒童活在當下的現實世界中，關注他們的生命態。

__年的健康成長，直接關系到全面建設小康社會和中華民族偉大復興宏偉目標的實現，直接關系到祖國的未來。首先，要求教師忠誠于人民的教育事業，熱愛教育事業。社會主義的教育事業是人民的教育事業，是真正的天底下最光輝的事業。每位教師都應當忠誠于人民的教育事業，甘愿為人民的教育事業奉獻自己的聰明才智。在實際工作中，兢兢業業、勤勤懇懇、不圖名利、甘做蠶燭，在崗位上發出光和熱。再則，要求教師熱愛學生。“愛生如愛子”是師德的一個重要體現。只有熱愛學生，才能去關心他們的成長，才能去教書育人，才能尊重學生人格、引導學生成才。在一本書刊上，我看到這樣一則報道：一節自習課上，一名教師因輔導學生練習，故托堂幾分鐘。這時，外面起了雨，某學生講臺放了一張條：“你耽誤了我們放學時間”。教師見后，并無不滿，而是公開向學生道歉，并把自己的傘、雨衣送給同學們。教師的素質體現在生活中的點滴上，如上述教師無愛生之心，恐怕很難讓學生敬服、理解，以至于對以后的上課狀態、心理反應和師生溝通都會產生負面影響。其次，師德的另一體現是具有崇高的奉獻精神。教師的工作責任重大而又極其艱辛。之所以說責任重大，是由于教師肩負著培育下一代接班人的責任。抽象地說，社會的未來掌握在教師的手中，之所以說艱苦，是由于教師工作條件艱苦，特別是在市場經濟條件下，教師的社會地位、物質待遇較低，甚至處于相對清貧的地位。在此情況下，教師應當以社會責任為己任，無私奉獻，否則，如果以待遇對待工作，那么，就可能在知識傳授、教書育人中，難當社會重任。

另外，師德最外在的體現：以身作則、為人師表。教師在教書育人中，除了言傳，更要身教，用自己的示范行為來教育學生，這就是為人師表。為人師表在一定角度上看，主要是強調教師要言行一致。要求學生學習的知識自己應當精通;要求學生崇尚的行為，自己應當行之;要求學生反對的行為，自己應當堅決杜絕。正所謂“其身正，不令而行”否則，“雖令不從。”所以，每一位教師都應從自身做起，真正為學生樹立一個模范的榜樣，推動學生全面發展。

上述幾點是每一名教師都應該具有的，也是最基本的行為品質。有人說：“如果一個教師把熱愛教育和熱愛學生結合起來，他就是一個完美的教師。”反過來說，如果我們只知道教書而不知道育人，那么，只能稱其為“教書匠”，所謂“人類靈魂工程師”也是空有其名。由此看來，“德”是賦予人靈魂的基石。道德的培養和提高，不管是對教師自身還是對學生都是尤為重要的。教師要根據學生的身心發展規律和認知規律，有的放矢地進行教育工作，做到曉之以理、動之以情、導之以行，要通過自己的表率、模范作用去感染每一個學生，教育每一個學生。明清之際的思想家孫奇逄曾說過，教人讀書，首先要使受教育者“為端人，為正士，在家則家重，在國則國重，所謂添一個喪元氣進士，不如添一個守本分平民”。這無疑也提示了我們：教師不僅要向學生傳授知識，還要教會學生學會做人。所以在教學和生活中，要特別強調教師不僅要自重、自省、自警、自勵、自強，還要做到以身作則，言行一致。只有這樣才能“春風化雨，潤物無聲”。此外，教師既要善于汲取民族精華并賦予時代精神，還要善于吸收古今中外的先進經驗和優秀文化，做到“古為今用”、“洋為中用”。教育學生敢于思考，勇于創新，既提高人文素養，又打好科技素質基礎。

教師是太陽底下最光輝職業。試想一下，我們每個人，誰沒有受過恩師的指點?在我們無助的時候，是老師向我們伸出了溫暖的雙手;在我們成功的背后，是老師在為我們默默地耕耘;在我們迷茫的時候，是老師一次又一次的為我們指出前進的方向。

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學習心得體會怎么簡單寫篇8

科技活動最突出的特點是以實踐活動為主要的教育方式，提倡學生自己動手動腦，通過各種實際活動，讓他們接觸大自然和當代較新的科學知識，使學生將學習的知識轉化為技能。我們要充分利用科技活動時間，讓他們結合自己所喜愛的科技活動項目，制作各種科技模型，鼓勵他們大膽想象，讓他們根據自己身邊的事物，搞發明創造，制造出各種符合科學原理、有創新特點、并有使用價值的作品。

科技活動不僅僅是憑興趣就能取勝的，還要持之以恒、不斷探索，要有不達目的不罷休的堅毅品質。在探索過程中，一定會遇到這樣或那樣的困難，要想方設法克服困難，要有心理承受力。要隨時準備應付各種挫折和失敗，人正是由失敗和教訓使自己不斷聰明的，對于失敗，我們應當理智地總結經驗教訓，把挫折磨難看作是磨練意志、鍛煉能力的好機會，在困難與阻力面前要有一股敢拼敢斗的勇氣，從而戰勝自己的畏難情緒。讓他們懂得，歷史上任何科學成果都是經過若干次、甚至上百次的試驗才獲得成功的。去年的“未來工程師“大賽中，徐姚操作失誤，比賽失利了。心情非常不好。為此我組織了一次總結，認每位同學談一談自己的成功與失敗之處。而失利以后怎么辦。通過總結交流學生們端正心態。終于在今年的機械奧運中獲得了水球項目的第一名。

通過科技活動，轉化學習困難生。一般來說，平時調皮，學習成績差的學生，往往對科技創作特別感興趣。對這樣的學生我們要教育他們，知識是創作的源泉，是創作的基礎，沒有知識，創作猶如一

潭死水，用光了潭里的水就沒有了。而只有不斷地充實自己的知識。才有可能使這潭水變成一汪活水，使之取之不盡，用之不竭。同時我們還要善于發現并利用他們愛好發明這一閃光點，將他們的作品介紹給同學，號召同學們學習他這種敢于創新的精神，讓他們去感受成功的樂趣，并鼓勵他們：“你的科技作品做得這么棒！老師相信你，只要你把這種刻苦鉆研的精神用到學習上，你的學習成績一定會提高的，下次老師就看你的成績！”

總之，通過科技活動，學生在學習上更能嚴格要求自己，他們敢于大膽提問，大膽實踐，大膽創新，并戰勝自我。特別是通過科技活動，學生的語言表達能力增強了，他們對身邊的萬事萬物都有較濃的興趣，從而激發了他們強烈的進取心和求知欲。

學習心得體會怎么簡單寫篇9

一次聽課，感受頗多，幾點感受，淺談如下：

一、教師必須徹底改變過去那種傳統的教學理念，還課堂于學生。

此次聽課期間，我能感受到在教學的各個環節，如：課堂的評價、學生的討論展示、學術助理輪流主持課堂、學科長組織討論和收集討論結果，都能直接體現“學生參與的熱情”。在“高效課堂”教學模式中，我們應該拋棄傳統的教學理念，充分調動學生的參與意識和參與熱情，讓學生自主學習。

二、教師要充分的運用好“評價機制”和“激勵機制”，激發學生的興趣。

“興趣是最好的老師”，在結構化預習、問題生成、課堂展示等各個環節，都需要學生提前做好準備，這就需要我們運用好“評價機制”和“激勵機制”，充分調動起學生的“求知”“愛學”的欲望，充分調動“小組成員之間的競爭意識”，促使他們“想學、樂學、善學”。英語學科課堂教學評價應堅持兩個標準“參與率、精彩度”，按照這兩個標準進行課堂評價。

三、結構化預習必須得到落實

結構化預習必須放在課前，由學生利用課余時間自主進行預習。充分的課前預習是一節課成功的重要保障。

四、多渠道產生問題。

除了教師預設的問題意外，鼓勵學生自主生成問題，而是由學生自己生成問題，留在課堂上請求其它小組幫組解決。留在本小組，還應注重組建交流。

五：樹立團隊意識。

座談中了解到，橫水的老師也采用的是集體備課的方式，和我們一樣，都有課時的分工，但和我們不同的是，他們導學案的編寫并不是獨立完成所分內容，而是每一課都要同科老師共同商討完成，這樣導學案的實用性就更強了。他們的周反思也是如此。

六：氛圍營造很重要。

在橫水，從跨進校門的那一刻起，從校園標語到教室布置，從學法指導到成果交流，無一不體現出高效課堂的氛圍，

以上就是我此次出外學習聽課的一些收獲和體會，相信必會對“高效課堂”課改實驗的推進起到良好的作用。在以后的課堂實踐中，我將會用心領悟，大膽嘗試，力爭創出我校英語學科的特色。

學習心得體會怎么簡單寫篇10

頭戴一頂小白帽，身穿好多小羽毛。飛來飛去空中滑，看你能否接到它。你知道，這是什么嗎?哈哈，告訴你，這就是小小羽毛球。就在前不久，我和哥哥展開了一次羽毛球大戰，想去看看嗎?Ready?Go!

那是一個不平凡的早晨，媽媽提議讓我和哥哥來到樓下的花園里運動，我靈機一動，大聲說道：“我都好久沒去打羽毛球了，不如，我們去打羽毛球吧!”我一聲令下，大家早已準備好了球拍，出發了。

我們來到花園旁的車行道上，選好了一塊合適的地方，準備好，便開打了。我們猜拳定先后，哈哈，我贏了，我先發球。于是，我拿起羽毛球，漸漸的把球拍往前一挑，小小羽毛球騰空而起，在空中跳起了優雅的“圓舞”，落到了哥哥的面前。不愧是哥哥，一下子就接住了球，和我的三腳貓功夫差多了呢!只見哥哥馬上用力一揮球拍，小小的羽毛球就飛出了“千里之外”。我馬上轉身往后跑，好不容易接到了球，但是現在在轉身打已經太晚了，我緊閉雙眼，用力一揮球拍，小小的羽毛球就這樣“咻——”的一聲，飛過了線，和線來了個親密接觸，“哈哈哈哈哈”我不禁大笑，想不到我運氣這么好，這樣也可以飛過線，可是……

哇哈!哥哥趁著我正做白日夢時，已不及掩耳盜鈴之勢撿起球，跳了起來，來了個急速大扣球，讓我頓時手足無措，我大叫道“哇啊!你這是，這是趁人之危!”哥哥根本不理我，在前面晃啊晃啊晃，把我氣得直跺腳呢!

我開始認真起來，也許是發火的原因讓我一下子充滿了力量，我拿起球，把球拍往前一甩，小小羽毛球就像子彈一樣擦過哥哥的肩膀，落在了哥哥的頭上。這樣的哥哥就像一個小丑，我和妹妹在旁邊哈哈大笑。

只見哥哥不甘示弱，拿起球就一拍，我馬上跑了過去，接住了球，糟糕，接不到，我不禁想到，我看了看球拍，把球拍輕輕一歪，球好不容易被我接到了，只見這個小小的球斜著飛過了哥哥的褲腿。哥哥本以為我接不到這個球了，沒有絲毫的準備。那一球，就這樣贏了……

學習心得體會怎么簡單寫篇11

一個個觸動心靈的故事、一句句情真意切的話語，現場聽眾不時報以熱烈的掌聲，很多代表流下了動情的淚水。大家紛紛表示，申紀蘭根植平凡、創造不凡，她為大家樹立了榜樣，是大家學習的楷模。

5位報告團成員，用聲情并茂的講述，生動展示了申紀蘭幾十年的奮斗歷程：爭取婦女解放，推動同工同酬;當好人大代表，積極為民代言;緊跟時代步伐建設西溝;出席共和國勛章頒授儀式;紀蘭精神的傳承與弘揚。歲月變遷，時代更迭。伴隨著報告團的講述，幻燈片上的申紀蘭從一個勤勞樸實的年輕姑娘，漸漸變成了飽經風霜的老者，然而，時間卻沒有改變她對共產黨的真誠信仰。她用實際行動詮釋了對黨的無限忠誠和“人民選我當代表、我當代表為人民”的初心使命。

報告團成員、西溝展覽館講解員張寧寧，深情回顧了上世紀50年代申紀蘭鼓勵婦女下地干活、與男人們勞動競賽、爭取同工同酬的歷史瞬間。她說：“這些都是60多年前紀蘭奶奶她們那一代人的故事。或許時間拉開了距離，我們才能看清楚那時候故事的真諦。”

報告團成員、平順縣人大常委會委員原建平是聽著申紀蘭模范故事長大的。她圍繞申紀蘭的人大代表履職經歷，講述了申紀蘭不圖名利、甘于奉獻的人生歷程。申紀蘭對她說的一番話，至今深深印在她的心里：“當人大代表不是為了當官，是要代表老百姓說句公道話、明白話、心里話。有了黨的好政策，上下一股勁兒，擼起袖子加油干，好日子還在后頭哩。”

“30年來，我親身體驗了申紀蘭帶領干部群眾艱苦奮斗、建設美麗西溝的艱辛和快樂，深切感受到了申紀蘭對這片土地的熱愛。”報告團成員、西溝村黨總支書記郭雪崗介紹，“在西溝發展的接力賽中，申紀蘭為西溝的創業付出了全部心血和汗水，她的那一棒已經跑在了時代前列。現在接力棒傳到我們手中，我們一定要在紀蘭精神的鼓舞下，拼盡全力跑好這一棒。”

報告團成員、平順縣紀蘭文化研究室主任張娟，在申紀蘭身邊工作已經7年。去年，中華人民共和國國家勛章和國家榮譽稱號頒授儀式上，也是張娟陪同在申紀蘭身邊。她回憶，上臺領獎時，申紀蘭堅決不讓她攙扶：“我看著她一步一步走著，很堅定。突然明白了她不讓我攙扶的原因，今天要走上國家最高榮譽的頒授臺，是讓黨和國家對自己初心和使命的檢閱，不要人扶，要自己走。”

報告團成員、太行干部學院老師崔韶光是研究太行精神的專家，每次講到太行精神時，都必然會講紀蘭精神，因為紀蘭精神是太行精神的傳承和延續。“洪水將堤壩沖出豁口，申紀蘭第一個跳進去”“村里打井，申紀蘭捐出自己所有的獎金”……一個個平凡的故事不斷印證著：“忠誠、樸實、執著是紀蘭精神的鮮明品格，艱苦奮斗、聯系群眾、奮發有為、堅守平凡，是紀蘭精神的價值體現。”

掌聲與淚水相伴，感動與激勵同在。近兩個小時的報告，深深地感染著在場的每個人。

省人大代表李朋霞表示，報告團成員用自己的所見所感，講述了申紀蘭一個個生動鮮活的故事，展示了她為黨為民的赤子情懷，感人至深、催人奮進。“我會深入學習紀蘭精神，立足崗位，努力工作，認真履職，做一個新時代的合格代表。”

“申紀蘭是我們學習的楷模。”省人大代表王軍說，要學習她幾十年初心不變，對黨忠誠、履職為民、無私奉獻。今后將按照“四為四高兩同步”總體思路和要求，積極投身新征程，發揮好人大代表的作用。

學習心得體會怎么簡單寫篇12

“勇于開拓創新。空談誤國，實干興邦。黨和人民的事業是一代代共產黨人腳踏實地干出來的，更是一代代共產黨人開拓創新闖出來的.。《榜樣》中的優秀共產黨員，幾年幾十年艱苦奮斗，努力拼搏，敢闖敢干，帶領群眾做出了一番事業，走出了一片天地。弘揚榜樣精神，就要善于發現問題，敢于直面問題，勇于深入專研，想前人所未想，為前人所未為，以“釘釘子”的勁頭，努力開辟新的發展前景。”

嚴守規矩紀律。嚴守黨的規矩紀律是做好一切工作的基礎和前提。《榜樣》中的優秀黨員，堅守規矩意識，嚴守紀律底線，是遵紀守法懂規矩的典范。弘揚榜樣精神，就要遵循黨的章程，堅持黨的基本路線，堅持民主集中制原則，廉潔自律，聯系群眾，繼承和弘揚黨的優良作風。”

學習心得體會怎么簡單寫篇13

我們要高舉國家旗幟認真的做好本職工作在工作中我們應積極響應國家的號召，積極開展“”的學習教育，是落實黨章黨紀的要求也是加強黨員教育管理要求、面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措，是加強黨的思想政治建設的重要部署。

開展“兩學一做”學習教育，“做”是關鍵。如何將學習成果落到實處，關鍵看如何做一要高度重視，加強領導。一要切實加強領導，提供有力保障，做到人員到位、工作到位、措施到位。全體黨員干部要弄清楚該做什么、不該做什么，能做什么、不能做什么，明白作為一名黨員最基本的要求是什么。二要搞好結合，整體推進。要將“兩學一做”主題活動與推動工作緊密結合，做到兩手抓、兩不誤、兩促進。要把此項工作作為落實基層黨建各項任務目標的重要措施，抓好黨員教育培訓、民主評議黨員、嚴格規范黨內生活、創建基層服務型黨組織等各項工作，推進基層黨建工作全面進步、全面過硬。三要強化指導，確保實效。及時了解活動開展情況，對敷衍應付、工作不力的，將在全市通報批評。通過學習，爭做在政治上、思想上、作風上以黨章的規程嚴格要求自己，永葆一名黨員的先進性、純潔性的黨員;通過學習，爭做嚴守政治紀律，遵守政治規矩，在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨的黨員。

“兩學一做”，歸根結底是要加強思想作風，解決突出問題。通過學習，將教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果進一步鞏固和深化。通過學習，解決一部分黨員黨性意識弱化、宗旨觀念淡薄、組織紀律渙散等問題。引導黨員干部自覺堅定理想信念，增強政治意識、大局意識、核心意識和看齊意識。在全體黨員干部隊伍中形成勇于擔當，履職盡責的政治氛圍，真正做到權為民所用、情為民所系、利為民所謀。

學習心得體會怎么簡單寫篇14

人才強則事業強，人才興則科技興。高科技人才是引領科技創新發展的關鍵“變量”，只有在擴大“增量”、提升“質量”、盤活“存量”上下功夫，才能真正搶占科技創新發展的“制高點”。

擴大高科技人才“增量”。

當前，以信息技術、生物技術、新材料技術等為代表的高新技術產業呈現“井噴式”增長，然而，我國高科技人才的增長速度遠遠滯后于高新技術產業的發展速度，高新技術產業對高科技人才的需求仍存在較大缺口。為此，要進一步擴大高科技人才“增量”，使人才增長速度與高新技術產業發展速度相吻合、相協調。要切實發揮高水平研究型大學和科技領軍企業在育才、引才、聚才中的主導作用，深化校企間合作，實施高科技人才開發工程，共建高科技人才孵化基地。要充分利用項目招標引才、崗位特需引才、海外筑巢引才、親情鄉情引才等途徑，加強高科技人才地區間的交流互動，積極探索引進國內外“高精尖”人才新路徑。

提升高科技人才“質量”。

本次大會上有一個詞被反復提及，那就是“高水平”，例如，要“著力打造一支高水平的科技人才隊伍”，要“實現高水平科技自立自強”，等等。當前，我國科技實力正在從量的積累邁向質的飛躍、從點的突破邁向系統能力提升，在這一過程中，人才是先導，更是關鍵。而高科技人才隊伍質量的優劣，直接決定了能否實現高水平自立自強這一“愿景”。為此，要著力打造一支整體素質高、專業能力強且具有改革創新能力的高科技人才隊伍。要緊扣科技發展和產業轉型的實際需要，聚焦人才隊伍的年齡結構、層次結構、性別比例、地區分布等方面，加強研判，統一規劃。要進一步嚴明高科技人才準入門檻，劃定高科技人才職稱評定標準，充分發揚高科技人才“傳幫帶”制度，為提升高科技人才隊伍整體質量提供基本遵循。

盤活高科技人才“存量”。

高科技人才不僅要“引進來”，更要“留得住”。當前，高科技人才流失依然是制約我國科技發展的一個重要因素。為此，要進一步盤活現有高科技人才“存量”，通過出臺住房、戶口、薪酬、補貼等優惠政策，為高科技人才大有所為、大有作為營造良好的外部環境。要創新人才評價體系，在人才評價上，要“破四唯”和“立新標”并舉，加快建立以創新價值、能力、貢獻為導向的科技人才評價體系。要賦予高科技人才更大技術路線決定權和經費使用權，積極推行實行“揭榜掛帥”“賽馬”等制度，讓“英雄有用武之地”。要堅決杜絕人才管理工作中的形式主義，讓高科技人才從“迎來送往”和不必要的應酬中解放出來，讓真正能做事、做成事的人“大展拳腳”，讓真正敢于創新的人無“后顧之憂”。

學習心得體會怎么簡單寫篇15

這個假期我讀了《弟子規》，它讓我明白了許多做人的道理。

它告訴我們，做人要孝敬父母，尊敬長輩，要與德性好的人打交道，遠離那些品行差的人。

父母生病時，要日夜守護在身邊，湯藥要自己先嘗，然后再讓父母喝。如果自己外出工作，一定要稟告父母，回來時也要和父母打招呼，以免父母牽掛。

它讓我明白了細心是由專心和認真組成的。取得好成績也不能驕傲，要繼續努力，才能再次取得好成績。

弟子規雖然是一本并不起眼的小書。，但是它卻包含了許多做人的大道理。我們應該好好讀這本書，不要辜負作者的一苦心。

學習心得體會怎么簡單寫篇16

數學由于其學科特點，比較抽象和枯燥。如果將數學知識融入游戲和運動中，讓幼兒在玩中學，在運動中學，就既可滿足幼兒的游戲和運動需要，又可很好地完成數學教學目標。根據這一理論，在組織教學活動時，著手進行教學知識與游戲運動相結合的實驗。巧妙將戶外活動有機的與數學教學結合起來，既可以滿足幼兒戶外活動的需要，同時也能進行數學練習。歸納起來，大致有以下幾點經驗和體會：

一、設置情景學數學

游戲是個體主動的、自發的、愉快的自由活動。教育學家說：“玩是幼兒的天性，游戲是幼兒的伴侶”。幼兒視游戲活動為它的“工作”，采用多樣的游戲形式，吸引幼兒的注意力，讓幼兒全身心投入到活動中去，這樣將抽象的的數學知識會變得有趣，教師教的輕松，幼兒學的愉快，數學效果也會事半功倍。

例：設置情景游戲玩開火車，讓幼兒鞏固練習6以內的序數，正確運用“第幾”表示物體順序。幼兒手拿火車票，根據數字搭乘火車并說出自己做第幾號車廂，比6號車廂少1的是誰?也可進行前后方位練習，快速指出誰站在前誰在后，根據教師口令正確站隊。游戲中滲透數學知識，既調動了全體幼兒的積極性，又注重了對個別幼兒的教育，發揮了幼兒的創造力、想像力，達到了寓教于樂的目的。

二、智力游戲學數學

在智力游戲中，可培養幼兒的觀察、判斷、思維能力及快速敏捷的反應能力。在復習對單、雙數的認識時，如《老狼老狼幾點了》“老狼”在回答幾點的&39;同時，任意抽取一張10以內的數字卡片，如抽出的是雙數，幼兒就找一個朋友相抱;如抽出的是單數，幼兒則單獨站立不動。當聽到“天黑時”，幼兒就轉身向橫線跑,老狼轉身就追,但不得過橫線,在橫線前被捉到的為失敗者，可另選出一人當老狼,游戲重新開始。還可做游戲《七彩花》。請一名幼兒做種花人，其余幼兒集體朗誦兒歌：“七彩花，神七彩花，風吹雨打都不怕，你猜猜，開的是什么花?”種花人可以回答“單瓣花”或“雙瓣花”，其余幼兒分組手拉手相應的各種單數(1、3、5、7、9)或雙數(2、4、6、8、10)。

二、運動中學數學

體育游戲是幼兒非常樂于參與的活動。幼兒可以通過蹦蹦跳跳鍛煉體質、提高技能、學得知識。在多種戶外游戲中滲透數學知識也是一種有效的教學方法。如：進行“投球”比賽，比較遠近。在《捉迷藏》游戲中練習躲閃和空間方位，誰在大樹的后面、誰在屋檐下、誰在玩具筐里藏等;在復習10以內數的相鄰數、序數、雙數、單數時，可為每一位幼兒編上號，從小到大排成一橫隊。教師說：“請單數幼兒出列，然后再請雙數幼兒出列。請比某數大1或小1的數(幼兒)出列”;在《跳房子》游戲中科分別按正數和倒數的順序在房子的外面站好：先規定幾種跳法。開始時，先由各組第一人按第一種方法，分別從1、2、3、4、5、6、7、8或8、7、6、5、4、3、2、1的順序跳;然后各組第二人按第二種方法跳，以此類推，得分多的一組為冠軍。此游戲活動可進行多種玩法：夾包跳，邊跳邊數數(順數倒數)，進行單雙數的練習按指令夾包從1-3-5-7-9或2-4-6-8;也可背對圖形房，隨意扔沙包，扔到數字幾幼兒快速說出是單數還是雙數，通過多種游戲形式增強幼兒在戶外活動中學習有關數的興趣。

總之，游戲是幼兒園的基本活動，在各類活動中，進行數學知識的散點滲透，能使幼兒在輕松愉快的氛圍中，接受數學知識，發揮創造力、思維能力、想象力，使抽象的數學知識簡單化、具體化、形象化，讓幼兒掌握得更牢固、扎實，從而達到幼兒園數學教育的目標。

學習心得體會怎么簡單寫篇17

父母是孩子的第一任老師，也是終身的老師。父母的心理素質與教育水平對孩子心理品質的培養與形成起著關鍵的影響。7月13、14日，在ｘｘ小學的多功能廳，有幸凝聽了四位心理教育專家的講座，收獲良多，特別是ｘｘ小學陳曉群副校長關于家庭心理健康教育的方法與途徑的講座，他使我更深刻的認識到，家庭心理教育對孩子成長的重要性。陳校長以自己孩子的成長經歷，為我們深入淺出的講述了她的家庭是怎樣教育孩子的。結合陳校長的講座內容，我認為家庭教育對孩子的成長要從以下幾點做好：

一、培養孩子的責任感。

責任感是每個人都應該具備的，但它不是生來就有的，所以，作為家長應該從小就開始培養孩子的責任感。家長可教育孩子自己的事情自己做，如整理自己的房間與學習用品，準備好自己出游的食品，養好自己喜愛的小動物等。

二、培養孩子的義務感。

也許有人會說，小孩子還未成年，有什么義務呢?其實不然，孩子生活在集體中就有各種各樣的義務。在班級里有打掃教室衛生的義務，在家里有參與家務勞動的義務。如何培養這種義務感呢?筆者認為父母可教孩子做家務，給孩子制訂一個家務勞動的計劃，每周要求孩子完成一定的家務勞動，或者將某一特定任務交給孩子去干，只有在這種實踐操作中才能培養孩子的義務感。

三、培養孩子的挫折感。

現代家庭物質條件優越，一些孩子過著“衣來伸手，飯來張口”的生活，生活中出現一點小麻煩或困難，往往不能很好地應對。為了避免孩子將來可能遇到難以應付的境況，家長在平時可不時地給孩子制造一些挫折，讓他們不時地去面對一些小小的挫折，學會自己去應對。

四、培養孩子的幸福感。

現在的孩子家庭生活條件優越，父母疼愛有加，可為什么他們感覺不到幸福呢?因為幸福是一種感受，需要家長去引導孩子領悟，啟發孩子去體驗。在日常生活中，家長可以和孩子討論什么是幸福，也可讓孩子在一定的情境中體驗生活的艱苦，從而讓孩子能夠學會珍惜現有的生活。

五、指導孩子形成良好的人際關系。

首先，要創造良好的家庭環境與人際關系，以此影響孩子。家長要努力營造一個民主、和諧的，家庭成員互相尊重、相互幫助、相互關心、講究文明禮貌，家務勞動有分工、也有合作的家庭氛圍。讓孩子在這種家庭中潛移默化地學會如何與人相處、如何與人交往。

其次，建立家庭幼兒園，為孩子交友提供空間。引導孩子與來自不同社會文化階層的孩子進行交往，在交往中教會他與伙伴互幫互助，多看別人的優點，學會寬容等。再次，家長與孩子平等相處，建立良好的親子關系。家長必須保持一點童心和童趣，使自己與孩子之間有共同的興趣和語言，走進他們的心靈，就他們關心的東西展開交流、探討，在這種親子互動中培養感情，建立起良好的親子關系。

學習心得體會怎么簡單寫篇18

雷鋒，這個名字我相信大家非常的熟悉，他的一生奉獻于社會，奉獻于人民，不曾為自己考慮，不曾向社會向人民活得回報。他曾經說過；“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去。”這是一種多么可貴的精神，是我們要學習的榜樣。

當今的社會中，我們不像以前那樣貧苦，可是依然有像雷鋒一樣的人，擁有著雷鋒一樣奉獻于社會，奉獻于人民的心。他們就是當代的“活雷鋒”。

回首過去，雷鋒為祖國盡己責，為人民獻己生。再現當今，不少的“白衣天使”也繼承下了雷鋒的偉大精神。20__年非典爆發，醫生們化作人類的守護天使，與死神血絲相拼保護我們的周全，不畏自己的生命安危，一心只為他人著想。

其中，鐘南山院士在祖國還沒有有效的藥物來治的非典的時候，他就發出內心的呼吁：“把病情最嚴中的病人都運到我這里來。”這不是口號，也不是一種普普通通的吶喊，而是他報效祖國的滿腔熱血；更是他肩上為祖國和人民扛起的責任。他深知自己的職責，內心牽掛著祖國牽掛著人民。這不就是我們數年以前的“雷鋒”嗎？這不就是我們應該擁有的心靈與精神嗎？

03年非典的爆發，身為00后的我們還小，祖國和“雷鋒”們保護著我們。如今又有新型冠狀病毒的爆發，現在我們已不再年幼，我們有責任、有義務肩負起祖國的使命全身心投入疫情戰斗當中。

網絡上不少關于疫情的視頻，一幀幀、一幕幕，印在我的腦海。其中最令我感動的是03年被祖國保護的兒童們爭先前往疫情的戰場，爭做疫情當中的志愿者。當記者采訪這些青年的時候他們的一句話讓無數中國人落淚：“03年祖國和人民保護我們的周全，現在我們來保護祖國和人民的安全。”這是一句多么感人而又偉大的話，他們說的鏗鏘有力，他們呼喊出的不是口號更不是風涼話，而是他們要真正的回報社會，回報人民。他們是雷鋒精神的繼承者和傳遞者，更是祖國希望擁有的“活雷鋒”。

奉獻社會與人民，是雷鋒精神的表現。它是一種行為美，是一種心靈美。讓我們學習雷鋒精神，在成長的道路上與愛同行，與社會共進步。

學習心得體會怎么簡單寫篇19

為廣泛深入地學習宣傳崔根良同志先進事跡，充分發揮先進典型的示范引領作用，深入推進“兩學一做”學習教育活動的開展，蘇州市公路管理處積極響應市委，市委組織部、宣傳部，市交通運輸局黨委號召，組織全體黨員于7月年如一日，以愛黨愛國為信念，以產業報國為己任，艱苦創業，勇于創新，大力發展民族工業，突破國外技術壟斷，先后研發掌握了光纖光棒核心技術，走出了一條依靠科技創新實現轉型升級、自主發展之路。他以守法取信市場，以關愛回報社會，贏得了尊重和聲譽。他先后被授予全國勞動模范、全國非公經濟優秀中國特色社會主義事業建設者、全國優秀企業家、中華慈善獎“最具愛心捐贈個人”、中國十大慈善家、江蘇省優秀共產黨員等榮譽稱號，當選第十二屆全國人大代表。今年4月，中共中央宣傳部決定，授予崔根良同志全國“時代楷模”榮譽稱號，并在全國廣泛開展向他學習的活動。

報告會上，區委書記梁一波、亨通光電公司副總工程師肖華、亨通高壓電纜公司總經理李自為、吳江電視臺記者張萍分別以《民營企業家的優秀代表》、《創造中國光棒的日日夜夜》、《在亨通每個人都能出彩》、《有一種身份叫共產黨員》為題，從不同側面、不同角度，講述了崔根良同志的先進事跡，真實還原了崔根良與他的亨通集團，為大家生動展示了崔根良艱苦創業，書寫幾度輝煌；熱心公益，展現大愛之心；矢志不渝，扛起共產黨人的責任擔當的“時代楷模”形象。崔根良也以《永不停歇創業創新的腳步》為題，講述了自己40多年來創新創業的心路歷程和體會感悟，深刻詮釋了社會主義核心價值觀的內涵，樹立了新時期企業家的標桿。

聆聽報告的每位黨員同志都深受教育、深受鼓舞，大家紛紛表示，要積極響應上級號召，結合正在開展的“學黨章黨規、學系列重要講話，做合格黨員”學習教育，以“時代楷模”崔根良同志為榜樣，弘揚他“敢為人先、敢創大業、敢攀高鋒、敢爭一流”的精神，努力當好黨員先鋒、干部表率，推動公路事業的不斷發展提供堅強保證。

學習心得體會怎么簡單寫篇20

時間匆匆，猶如白馬過隙，不知不覺心理學這門課程已經接近尾聲了。回想起這門課，應算是本學期的一道美麗的彩虹，它又是那么的短暫，但短暫中也會有瞬間的美麗，學習《心理學》，也是對我們的一次升華。

對這次的學習，我受益匪淺。如果非要要問我學習這門課程有什么收獲的話，那就是：“改變”。

學了心理學這門學科的深刻含義，，就是讓我自己在本我、自我、超我中不斷完善自己。從情緒特點考慮，本人情緒體驗豐富多彩，有少兒時的天真活潑，也有成人的深思熟慮。隨著知識水平提高和知識經驗的積累，情緒的自控能力加強，但還存在明顯的波動性。在外界刺激下，雖能克制自我，但有時仍易沖動，不能夠很冷靜客觀地分析問題。而現在我意識到，正如老師所說，我是多血型的人，當情緒一旦被引起時，穩固就會被他人左右，雖然自我控制愿望強烈，但自我控制能力仍然不足。從科學的角度正確的認識自己，控制自己的情緒，客觀接納現實和接收自己、他人，這就是上心里學概論給我的最大收益。

通過心理學的學習，我還學到了諸如人際交往、求職擇業等方面應該注意的細節和問題，使我獲益匪淺。我想這能很好的幫助我處理好環境適應、自我管理、學習成才、人際交往、交友戀愛、求職擇業、人格發展等方面的困惑，提高我的健康水平，促進德智體美等方面全

面發展。心理學，是我視野更加開闊。

光陰似箭、時不待我，這個學期的心理課也即將結束了，覺得時間過得很快，一轉眼，我的大學生活的二分之一過去了，想想抓住了什么，后頭一看并沒有太多碩果。在學習心理學這門課中的的所思所想所悟，都成為自己人生旅途上那深深地腳印。我想在我以后的人生道路上，我所學到的心理學知識能為我的生活排憂解難，增添很多樂趣！