心得是指個人在經歷某件事后，總結出的經驗和感悟，用簡短的40字說明心得，就是將所做、所聞、所感，用文字表達出來。寫好學生工作心得體會怎么寫要注意什么？小編給大家分享學生工作心得體會怎么寫，希望對大家有所幫助。

學生工作心得體會怎么寫篇1

下午一開始訓練，我們就知道了軍人的意志，軍人的嚴厲。

我們的教官嘴巴是方的，如豆腐塊，眼睛像核桃一樣滾圓滾圓的，并且姓馬，他是“匹”強悍的馬。

“軍姿準備!”馬教官大聲一吼，眼睛滾大滾大，豆腐塊一搖一搖，我一下子笑出聲來。馬教官一看，立刻如野馬般沖了過來，“砰”地一聲，一拳丟在我背上。

頓時，我怒火四冒，心里像吃了火藥一般狂想：“你這死馬給我記住!我鄭欣要是將來成了你的連長，要讓你嘗嘗被馬踢的滋味!”轉念一想：“不過，現在你是我的教官，我聽你的好了。”于是，我又站好了，雙眼露出畢恭畢敬的眼神，露出了自認為春天般的微笑。

可誰知道這馬教官怎么啦，用他的右手，搖動我的右手，雙眼仇恨地看著我：“你怎么站的，軍姿是不能動的!”

我又怒了，繼續想：“你給我記住!我鄭欣若下輩子是趕馬人，第一個打的就是你這匹馬!不過呢……現在你是我的教官，我聽你的好了。”正當我在無限幻想時，馬教官對我吼：“想什么呢?找刺激是不?50個俯臥撐!”

我的幻想在俯臥撐中破滅。

“50個俯臥撐!”這句話整晚在我耳中回蕩!我再也不敢亂想了。

沒有人能夠忍受老虎的吼叫，同樣，秋老虎的怒吼，把云都嚇跑了，直接就烤在了我們身上。

下午我一直站得很標準，身上也因此流了很多汗。這時，馬教官走了過來，看到我豆大的汗珠，沒說什么，只是幫我解開了最上面的扣子，說道：“很熱吧!?”我心中充滿了清涼，想必教官更熱吧!下午這么大的太陽，他獨自一個人吼了很久。我沒說什么，朝他的背影點點頭，心里又開始說：“小馬呀，將來我若是你的上司，一定會給你加官的，我，鄭欣，一定會好好提拔你!”

誰知道，他轉身一看：“動什么動!出列!50個俯臥撐!”“是!”我沒有多余的想法，一絲不茍地做完了俯臥撐。

服從，這是軍人的語言;而平時的我們，不過是說說罷了。

夜晚很快來臨，馬教官找到我，說他要走了。我的心中竟有那么一絲不舍!他看著我，拍拍我的肩膀，說：“你要好好聽后面新教官的話啊!”我哽咽著，我堅強著。

呵呵，走了還記得我啊!算你老馬識泰山，將來我若是你的上司，一定……

不等我想完，教官就上車了，我們2連已站成了一個半包圍圈。

我不知從哪來的一股勇氣，從哪來的一種信念，我堅定地大叫一聲：敬禮!

全連的同學們都舉起手來敬禮。教官看了看我，掃視了一圈，語重心長地說：“要聽話啊!”

學生工作心得體會怎么寫篇2

不知不覺4節學生會干部培訓課已經結束了，在這當中我學到了許多，領悟到了許多同學們沒有領悟到的，我學到了如何成為一個有職責，有儀態，有原則的人。

本以為，學生會干部培訓是一些只講道理，空虛的話語，但之后上了一節課后，我才發覺這并不是我所想象的那樣的，它是蘊藏著我們每個學生會干事的心聲，包含著我們的情感，而且還在講的道理中夾雜著搞笑的事例，這樣使我們更容易明白，聽起來不會枯燥。

其中，令我印象深刻的便是一節關于“學生干部禮儀”的培訓，禮儀的六大原則：1.互相尊重；2.待人真誠；3.自律；4.寬容；5.適度。這是每個所要必備的禮儀原則，更是一個學生會干部所要優先做到的。但我卻在這方便有所欠缺，我以前想過，是否這樣就不能成為一個優秀的學生干部呢？不，其實當我們進入某個組織，我們就能感受到，學到，而且能夠做到這六大原則。這使我們受益匪淺。就算是僅僅的一次握手，一次見面都包含著我們怎樣的禮儀，用什么樣的心態對待別人。我們是學生干部，就要先學后干部，不僅僅為了自己，更要為了別人，為部門做事，用好的心態，好的做事態度去應對困那，這就是我們為什么要當學生干部，并不是為了一個名譽，一個比別的同學高的職位，而是為了這個部門，這個學校。

即使在以后的日子中，我們不必須會在這個崗位上，但我們在這培訓課中學到的，領悟到的是別人沒有的，人生中一個重要的標識。或許有人抱怨過為何經常上培訓課，我也有過這樣的想法。但仔細思考一下，能學到這么多，我們就應開心，就應在以后的日子中更加明白身為一個學生會干部所應盡的職責，為組織，為部門多做事，多奉獻，為自己的大學生活增添一抹絢爛的色彩！

學生工作心得體會怎么寫篇3

《圍城》是錢鐘書先生一生中唯一的一部長篇小說，生活本就是一座圍城，婚姻與事業、學習與娛樂、發展與落后、成功與失敗，都是這座七彩城中的一種顏色，每一個人每一件事都是城中的一種元素。當一切人和事因為努力和樂觀而變得美好，當城中的色彩都均勻和諧時，那么這座圍城就不再是一種可怕的束縛和壓力，而是一個幸福的樂園。沒有人會試圖離開她，即使是自憐自哀的方鴻漸也會喜歡，假惡丑也會被同化為真善美。也許世界永遠不會變得如此美好，但允許我心中永遠存在這種美好的理想。

我們的生活中“圍城”隨處可見。不僅僅是戀愛婚姻、工作事業，還有學習生活、交友處世，無一不有一個“城”把我們“圍”著。“圍城”——被圍困的城堡，城外的人想沖進去，城里的人想逃出來。錢鐘書用幽默的語言、深刻的哲理、巧妙的比喻，站在一定高度俯看人生，批判了人性的丑惡、虛榮。如：“夜仿佛紙浸了油，變成半透明體了，它給太陽擁抱住了，分不出身來，也許是給太陽陶醉了，所以夕照晚霞隱褪后的夜色也帶著酡紅”、“孫太太眼睛紅腫，眼眶似乎飽和著眼淚，像夏天早晨花瓣上的露水，手指那么輕輕一碰就會掉下來”、“蘇小姐雙頰涂的淡胭脂下面忽然暈出紅來，像紙上沁的油漬，頃刻布到滿臉，靦腆得迷人”。

又如：“我們一天要想到不知多少人，親戚、朋友、仇人，以及不相干的見過面的人。人事太忙了，不許我們全神貫注，無間斷地懷念一個人。我們一生對于最親愛的人的想念，加起來恐怕不到一點鐘，此外不過是念頭在他身上瞥過，想到而已”、“一個人的缺點正像猴子的尾巴，猴子蹲在地面的時候尾巴是看不見的，直到他向樹上爬，就把后部供大眾瞻仰，可是這紅臀長尾巴本來就有，并非地位爬高了的新標識”。這些語句給我留下了非常深刻的'印象，時而讓人忍俊不禁，時而又想像著作者所描述的情景，給人深深的同感，仿佛身臨其境、如見其人。

當我讀完全文后，有一種悵然若失的感覺，感到意猶未盡，故事戛然而止了。是啊，一切就這樣都“結束”了嗎？對于主人公的故事，對于整個《圍城》，讓人去細細地思索、靜靜地品味、慢慢地鑒賞。全文最后一句話：“這個時間落伍的計時機無意中包涵對人生的諷刺和感傷，深于一切語言、一切啼笑。”這種時間上的巧合不正是反映了世事的蒼涼與變遷嗎？

《圍城》里最令人最熟悉的語句自然是那句：“城中的人想出去，城外的人想沖進來。”讀完《圍城》，從主人公精彩而又獨特的故事前后，我看到了作者所表達的人性和表現的哲理，以及作者在文中生動傳神的描述。筆者認為，這些精髓需要我們去理解和去感悟。

學生工作心得體會怎么寫篇4

“火”的'使用是偉大祖先智慧的閃光，而當它進入千家萬戶，城市建筑拔地而起，不斷的挑戰著人類的極限。“火”是無私的，又是冷酷的。一著不慎。就置人于危險邊緣。森林在零星之火下，灰飛煙滅，人們心中覆滿炭黑般的陰影。樓房廟宇在閃閃火花之中，瞬間傾塌，城市的美，失去色彩，黯淡無光，因此，若想要“駕馭”，便給它戴上“嚼子”，同時、武裝起自己，以防不測。

在家庭中，電器的使用豐富了人們的生活，可電路的故障，潮濕的環境，皆可能引發火災。將致人于危險的境地之中，若發生火災，我們不可慌張，應鎮定自如，迅速分析形勢，并立即撥打‘119’盡快找到安全的逃生入口，逃離現場。

消防安全，這不僅是履行個人的責任和義務，更是在保衛他人的生命健康，維護社會穩定。

珍愛生命，重視安全，遠離火災。生命是寶貴的，我們應該多學關于消防安全知識，加強防范意識，完善逃生技能，一定要學會保護自己，如此，才有機會為國家做出貢獻。

學生工作心得體會怎么寫篇5

在看到蘇霍姆林斯基對于“健康”一詞進行詳細地描述時，我不禁感慨，這往往是我們如今的教育者最疏忽的，卻是最重要的。

他說：“連續幾小時地坐在氣悶的教室里，從事單調的腦力勞動，缺乏多種室外的活動，總之，處在一種‘氧饑餓’的狀態中，孩子們整天呼吸著含有大量二氧化碳的空氣，學生長久地坐在充滿二氧化碳的房屋里，會引起內分泌腺的疾患，而內分泌腺對食物消化的作用是很大的。”

所以，平常要多給學生一些鍛煉的機會：

一、做好兩操。學生每天都要做眼保健操、早操，這是他們運動的好機會。要做好引導和監督工作。讓學生做好、做到位，并且能讓他們有保護自己身體的意識。

二、豐富的課外活動。課間操后的活動是培養學生團結、益腦的活動。

三、利用晨會時間多與學生討論每天的一日三餐問題。提醒學生吃好早飯；中午、晚上的餐食要有營養。不能挑食，要多吃蔬菜和水果。

四、教室要注意通風，保持地面干凈。學生們一天待在教室的時間很長，長時間坐在那里只會缺氧。如果環境不好，更不會利于他們的身體健康。所以要讓他們注意教室的通風，保持地面干凈、教室整潔。這樣才能使身心愉悅，使大腦保持清醒，利于他們的身心健康。

學生只有擁有了好身體、充沛的體力和活力，才能去盡情吸收書本上的各種知識，才能不讓“健康、快樂地成長”成為一句空話！

學生工作心得體會怎么寫篇6

這個夏天，我走進了名著經典的世界里，與它一起優雅，一起蕩漾，一起芬芳。《昆蟲記》，是一部很吸引人的著作。這本書的作者是法布爾，他用了畢生的精力研究了昆蟲世界。書中，作者把我們引領到了一個神秘多姿的昆蟲世界里。那份執著;那份堅持不懈的精神令我敬佩。書中充滿了驚奇;充滿了情趣。我讀了后，明白了另一個世界——昆蟲世界的奧秘，更讓我發現了大自然蘊含著各種科學道理。

法布爾以生動的語言，向我們展開了昆蟲的獨一無二的性格：楊柳天牛像個吝嗇鬼，身穿一件似乎缺了布料的短身燕尾服;小甲蟲為了它的后代而做出無私的奉獻，為兒女操了許許多多的心;而被毒蜘蛛咬傷的小麻雀也會“愉快進食”了……總之，一個個有趣的故事，一段段真實的昆蟲的景況，概括了昆蟲的進食、保護自己、交配、養育后代、勞作、狩獵以及生與死，都描述的清清楚楚。這本《昆蟲記》雖是一篇平淡無趣的長篇說明文，但是法爾布以平實的文字，清新、自然、幽默的敘述，令人捧腹……

每當我看法布爾的《昆蟲記》，都會感覺平常被我忽視的昆蟲們都器張地向我不斷鳴叫，一下子聚攏來，我一下子屏住了呼吸，閉上了眼睛。這時，我的腦海來突然“飄”出了一個奇怪的想法：《昆蟲記》不是作家創造出來的世界，它不是小說，它是事實!是法布爾每天每夜寫出來的。這時，我睜開了眼睛，繼續看《昆蟲記》，只見上面是一個很有趣的故事：“螳螂是一種十分兇殘的動物，然而在它剛剛擁有生命的初期，也會犧牲在個頭兒最小的螞蟻的魔爪下……”看著看著，我不由自主地浮想聯翩：如果我們保護環境，不污染。這些蟲子是否還在?現在的環境惡化，這些蟲子在以后還會再有嗎……我不停地想看這些問題。這一次閱讀《昆蟲記》為我打開了一扇全新的門。

我覺得《昆蟲記》是一本值得一生閱讀的好書，我想無論是誰，只要認真地閱讀《昆蟲記》就一定會有收獲!所以，我們不得不承認我們的科學還遠不及昆蟲。朋友們，《昆蟲記》不僅洋溢著對生命的敬畏之情，更蘊含著某種精神。那精神就是求真，探求真相。這就是法布爾的精神。學學他的精神吧!雖然我們不一定要向法布爾一樣去探索昆蟲王國的奧秘，但可以學習他求真的精神和毅力，去做好其他的每一件事情!

學生工作心得體會怎么寫篇7

站在歲末，透視過去一學年，工作的點點滴滴時時在眼前隱現，回眸望去過去的一幕慕，在不知不覺中充實眼瞼。似乎初進學生會的記憶依然就在心頭展現！我一直很慶幸自己擔任學生部部長這個職位，在這一年的時間里，我也學到了不少，雖然一開始這個工作讓自己不知道如何下手，但是現在做的事情多了，讓自己成熟了不少，也進步了不少。

作為學生部一員，我認為我的最主要職責就是密切關注協會的發展，做好協調與溝通的作用。協會的發展歷史和發展方向要弄明白，盡自己最多的能力幫助他們，確保其和諧健康的發展。

在職的一年，我經歷了協會變化的點點滴滴。我院現有學生俱樂部，學生會和學生協會。其中學生協會和心學生協會在星級社團評選中分別活得了x星和x星的好成績。這是一個社團實力的象征，是對我們活動的一個積極肯定，當然了我們也需要更加努力，朝著x星級社團發展。

這次的年度總結我想把我的經驗與大家分享一下，想必這才是最重要的，也是對下屆學生部的一個經驗吧。我們學生過去的一年有很大的變化，首先學生協會的注銷，想必是我最大的遺憾與失職。下面是我當部長一年內個人最缺乏的東西，也是最大的弱點。我覺得作為部長：

1、一定要密切關注協會的發展，定期與會長記成員溝通，以開會或茶會的形式凝聚力量，樹立威望；

2、溝通。充分了解協會的下一步計劃，以周為單位，做好充分的準備。了解他們的困難，及時與老師溝通；

3、一定要有不怕吃苦的精神。因為我們的工作是一個比較煩瑣的工作，謹記吃苦是福，全心全意為同學服務；

4、充分利用資源。學生會是一個大家庭，我們以集體為榮。如果部里的活動完不成，及時請求其它部門的幫助；

5、一個建議，協會納入學生會編制。進行統一領導，會長副部待遇。

回想一年來學生會的工作，我們取得過優秀的成績，這些成果離不開社團部每個成員的辛勤付出；同時我們也遇到過很多的困難，面對困難，我們并沒有放棄，而是同心協力解決困難。我們一步步成長的腳步依然清晰，在路上，我們學會了團結合作，學會了堅強勇敢。在其中的酸甜苦辣都以化成成功的喜悅飛上我們的眉梢，因為我們堅信：“只要我們團結一心，學生部必然憑著自己青春的汗水再造輝煌”。

學生工作心得體會怎么寫篇8

辭舊迎新過新年是我們中國傳統風俗。所以春節前大掃除就變成了家里“必修課”。今天，我和爸爸把家里柜中物品拿出來，擦干凈后再放回原位，一些臟死角也由我這雙小手負責。

我的小書架也經過我的一翻細心的“照顧”變得面目一新。媽媽心疼地對我說：“休息一會吧！”“沒事，不累。”我又拿起抹布把家里一些鏡子擦濕后，再用面巾紙擦試一遍，“吱咯吱咯”鏡子在快樂歌唱中亮了起來，鏡中我顯得是格外神氣十足。

幾個小時過去了，臉蛋紅了，汗都出來了，太累了。我拖著疲憊聲音說道：“大家休息一會吧！”就這樣干一會兒，休息會兒；休息會兒再干會兒，經過一整天的忙碌我家“變樣了”。看到自己的成果，我開心地笑了，勞動真的很快樂！

學生工作心得體會怎么寫篇9

認識并融入這個團隊，一向是這兩個月對自我的要求。學習是拉近距離、融入團隊的最好辦法，兩個月的時間里，在領導和同事的指導下，向行業學習知識，向前輩請教經驗，向同事傳授工作技巧，正是在這個過程中，認識到自我的弱處和不足，也深刻體會到了團隊的力量和魅力。

來__見習期間，心境有時還顯浮躁，做事偶爾還有粗心;這兩點是在日后須牢記心中，并不斷努力改善的地方。相信，經過踏踏實實做事，謙虛低調做人，并在領導和同事的幫忙下，自我會在中糧得到很好的成長，也會為大中糧的發展貢獻自我的力量!和不足，也深刻體會到了團隊的力量和魅力。

在學習中做事。任何細節都有它的專業規律，任何人都有其獨特比較優勢;養成個性謙虛才能不斷提高，踏實肯干才能表現專業。在中糧見習的期間內，努力做好任何一件事情，用心記錄每一個積累。在人力資源部期間，與同事一齊完成集團軍轉干招聘、特貼申報、京外調干、檔案數據完善等工作;在小麥加工事業部期間，負責文件取放，并與同事一齊編寫單元20__年度戰略規劃。經過踏踏實實的做事，讓自我有了提高的機會，也讓自我感受到自我的價值所在。

學生工作心得體會怎么寫篇10

從外部環境看，高等教育的普及從客觀上降低了大學生自身的競爭力但其骨子里的自視甚高卻沒有因此減少，除此之外，來自社會的就業壓力，學校的考試壓力也是的大學生的心理壓力進一步加大。很多悲劇的產生一方面來自大學生自身認知的偏差，沒來得及調試自身的心理壓力。另一方面來自學校，社會等方面沒有及時的引導。因此，如何妥善的預防和解決大學生心理危機的所引發的悲劇再次發生，對我們來說顯得尤為重要。這需要來自社會各界的重視和努力。

正確道德觀和良好行為習慣的養成，并非是一朝一夕之功，也絕非權力所能奏效。所以預防是減少大學生犯罪的最有效的途徑。預防大學生犯罪是對人才的珍惜，是對社會的責任。因此減少和預防大學生犯罪，需要社會各界的廣泛關注和全社會的共同努力，才能取得明顯效果。預防大學生犯罪與預防其他犯罪具有相似性，最根本的措施還在于防范于未然，針對其犯罪原因，實行綜合治理，形成一種有利于大學生全面發展的環境，才能收到治本的效果，加強自我心理調節。自我調節心理健康的核心內容包括調整認識結構、情緒狀態，鍛煉意志品質，改善適應能力等。大學生處于青年期階段，經驗的缺乏和知識的幼稚決定了這個時期人的心理發展的某些方面落后于生理機能的成長速度。因而，在其發展過程中難免會發生許多尷尬、困惑、煩惱和苦悶。這些心理問題如果總是揮之不去，日積月累，就有可能成為心理障礙而影響學習和生活。讓學生正視現實，學會自我調節，保持同現實的良好接觸。進行自我調節，充分發揮主觀能動性去改造環境，努力實現自己的理想目標。

積極參加業余活動，發展社會交往。大學生應培養多種興趣，發展業余愛好，通過參加各種課余活動，發揮潛能，振奮精神，緩解緊張，維護身心健康。通過社會交往才能不斷地豐富和激活人們的內心世界，有利于心理保健。

學生工作心得體會怎么寫篇11

為了進一步提高我校學生干事的綜合素質，樹立遠大的理想，增強自我教育、自我管理、自我服務的意識，在學院領導的關心和指導下，召開了干事培訓大會，作為其中之一的我深感受益匪淺。

當今的校園中，學生干事的素質越來越受到關注，面臨的挑戰日益重大。我們認為在新形勢下，學生干事應該具備以下的素質：

一、扎實的專業知識。丈高樓平地起，知識就是平地，具有扎實的專業知識才能很好的工作。也是保證工作激情的基礎所在。當今正是知識競爭的年代，沒有扎實的專業知識就不能在同學們中樹立威信。學習能力是我們大學生一個很重要的能力素質。學生干事從一定程度上說是同學們學習的榜樣，成績一塌糊涂能夠真正讓人信服進而起到帶頭作用嗎?另外，現在在學生干事中存在有一些人，只是顧著學習，把工作晾在一邊，到最后一走了之。這種行為是不負責任的。所以能否把學習和工作安排妥當是衡量一個學生干事是否合格的重要標準。

二、樹立為學生服務的意識。服務意識是學生干事所要具備的最基本素質。學生干事就是要實實在在，勤勤懇懇地為學生服務，就要肩負著一份責任，既然扛上了肩就要咬緊牙關，堅持到底!既然選擇了當學生干事，理所當然地要花一定的時間和精力在工作上，這就必然要承受一定程度的壓力。但有些學生干事做了一段時間后就沒有熱情了，總想把工作推諉給他人，拈輕怕重，撈個證書了事，因而就影響到總體工作計劃的運行。你為同學服務了，讓他們知道你是真心誠意的，也反過來為你服務，體諒你，和你溝通，你的工作也因此可以更順利地進行，你也實現了鍛煉能力的初衷，可以達到這樣的雙贏效果，何樂而不為呢?當然，我們更應該培養學生干事收集處理信息的能力，作為學生干事，應及時了解、掌握并反饋各種信息，及時做到信息的上傳下達。通過收集信息，分析信息，從中發現問題，并盡快解決。因此，學生干事應與普通學生建立良好的溝通關系，深入同學當中，廣泛聽取同學意見。可以收取同學的建議、意見表的形式了解他們的心聲。

三、要具有良好的個人品德。這主要是要有博大的胸懷。身為一個學生干事，經常要和同學共處，勿怕別人超越自己;自己有缺點就要有自知之明，當別人批評你的時候就要虛心聽取而不要心懷不悅。學生干事之間取長補短，一個團體才有每個人發揮的地方，才能發揮團體的最大作用。同時，也要注意學校學風的建設，學生干事歸根到底還是一名學生，應以學業為重。在學生干事中經常出現這樣的現象：有些人工作很出色，但學習一般;有些人成績上去了，但工作又受到影響了。如何正確處理學習和工作問題是作為一名學生干事必須解決的問題。我認為，想要在工作與學習的關系中游刃有余，做到兩不誤、雙豐收，最關鍵的就是提高效率，善于利用學習時間。

四、有較好的領導能力和責任心。具體來說，首先主要是策劃能力。要做到這一點首先要善于思考。學生干事是協助學校管理好學生的助手，許多重大活動都是由學生組織實施的。學生干事要思考如何開展工作，怎樣才能干得更好，這樣才能控制、改進和創新。其次是協調能力。這如同潤滑劑一樣可使你和領導、老師、同事及學生關系更融洽。要善于真心地微笑，因為這樣可能會受到意想不到的效果;要虛心聽取別人的意見，三個臭皮匠總勝過一個諸葛亮吧;及時幫助學生解決問題，那怕是一件很不起眼的小事，細微之處總關情啊!然而責任心也是最重要的一點，沒有責任心的干事絕對不會高效率、高質量的完成工作。

五、加強各部門之間溝通與合作

一個團隊是否能運作好，不僅僅是每個人把自己的工作做好，而是自己主動思考的結果。不能造成平行關系的斷線，每一個部門都對領導負責但相互間缺少必要的溝通與合作，這樣會導致工作效率低下，這是個很嚴峻的問題。我們應該要重新思考一個組織、一個團隊的運作動力何在，如何才能優化內部整體結構使之發揮最大功用。我們要引進先進的管理策略與合作方式，雖然學生會是個服務性學生組織，但一樣可以根據自身情況適當引進合作策略。不拘一格的創新，腳踏實地地工作，相互契合的合作才是硬道理。部門的發展不能只局限在自己，要將眼光轉移到整個學生會的發展與壯大上。

學生工作心得體會怎么寫篇12

20-年10月30日，黃河科技學院學生會在新餐廳西側操場舉行了針對于-級新成員的素質拓展活動，此次活動的目的也在于加強學生會各部人員內部的交流與學習，在本次活動中、參與者都很積極，也很完全的體現出本次活動的意義，但是不可忽視的是，在本次活動中暴露的一些不足。

周六的是燦爛的一天，學生會各部的成員分為九個小組，他們在各自隊長的帶領下積極地做著游戲，首先的破冰游戲給大家留下了很深的印象，大家手拉著手、大圓套小園，隨著隊長的一聲“轉”，大圓小圓一起轉了起來，轉的時候大家唱著歌，感覺大家其樂融融，隨著隊長的一聲“停”，大家停下了，這個時候你和你對面的人相互交流、介紹彼此，突破自我、消除尷尬，之后又相續進行了競技游戲——十人九足，充分體現出大家的團結及其配合.雖然在這個活動中，有人摔倒、有人不適應，但是大家還是保持著完全的一致向著目的地沖去，雖然我帶領的小組沒有取得最終的勝利，但是我們小隊的成員玩得很開心，畢竟大家曾經努力過，我們嘗試過，我們也無怨無悔，在之后的活動中，大家都盡情的發揮著自

己的才華，讓我們的活動順利而又成功的進行下去。在本次活動中，所有參與者活躍的心態也讓我們看到了學生會的明日之星。

雖然活動玩的開心，但是還是在諸多問題上出現問題，首先，先從我們維權委員會來說，10級11人5人請假，這一點我無法強求，畢竟周末誰都可能有事，我只是希望大家積極得配合，將我們的活動有序的進行，同時在一點上，可能是通知的比較晚，沒有足夠引起大家的重視。其次，學生會的集體活動，卻缺席了一小半的人，讓完美的策劃活動黯然失色，這關鍵是各個部門執行力的問題，也許，大家周末的確有事，但是學生會也是我們的大家，我們決定不能舍棄，最后在我個人在一點，作為維權的部長我沒有及時的到達集合的地方，沒有體現出自己的職責，同時，作為第四小隊的隊長，總的來說還可以，但是，有時卻會頭腦發熱，這些是失敗的一面，我也會在今后的工作中加以改正。

在本次的素質拓展活動者，作為一名參與者來說，大家玩得很盡興，充分體現了大家的團結，積極向上，但是，作為本次活動的策劃者來說，活動與預期想象的相差甚多，對于，各部門部員

請假一事，也許是各部門負責人的執行力不夠，同時，部員沒有充分的重視，第二，我個人觀點本次活動通知的有些晚，大家沒有合理的安排好自己的周末。

學生工作心得體會怎么寫篇13

周五去聽翎雁工程優秀青年老師上課，感受頗深。課上了兩堂，一堂是三年級的《獅子和鹿》，一堂是六年級的《最后一頭戰象》。前面的是我曾經上過的，所以相對來說，比較熟悉一點。六年級的課我沒上過，對于這教材也不熟悉。所以聽得時候，我猶如對牛彈琴，而我就是那頭牛。所以假若讓我來評價的話，我只會膚淺地說，《獅》那一課，老師布局巧妙，條理清楚，課堂氛圍把握較好。那上課的老師功力深厚，能從始至終微笑著。

至于后來那老師自己點評自己上課太急躁了，沒昨天好的時候，我有些汗顏，因為我覺得不是很不錯了么。何必這樣謙虛地多此一舉？

《最》的那一課，因為對于教材不熟悉。所以壓根兒沒聽懂她在講什么，只知道她通過板塊法讓孩子們學習。聽了這節課后給我的最大的感受是，六年級的孩子真厲害，那么長的課文居然能理解得那么透徹，好歹我也比他們多吃了十年的飯啊。然后是上課的老師有些緊張，因為開始的時候，我能敏銳地嗅到她在背教案上面老師該說的話。這讓我得出一個結論是，不管是老教師還是新教師，原來上公開課的時候都會緊張，純屬巧合，徒有雷同。但是后來就好多啦，因為我不知道她在講什么了。她講得過于多，密密麻麻，幾乎沒怎么停下來，所以我沒有辦法把話記下來。

但是唯一得共同點是她們都是值得我學習的榜樣。因為我是沒有辦法上出這樣的課來的。于是懷著一份虔誠的心意，抱著來學習的態度，我很認真地聽老師上課，并滿懷誠意的等待聽說課后還有優秀的老師和專家點評。

但說真的，這評課真讓人失望。其失望在于這么好的氣質和口才之下卻沒有帶給需要學習的我們那么一些學習的資源。兩個主任都很有氣質，一看就知道是經歷過大風大浪而能說會道的主。但她們的評課唯一的相同點是都能一如既往地夸獎兩位老師的好，好在哪里，好了幾點，好到天花亂墜，好到讓我們感激涕零，因為她們給我們帶來了那么生動而形象的課堂。

除了被好這個字轉得頭暈目眩之外，我在筆記本上沒能記上任何文字，哪怕一點兩點。我相信，一堂課的好大家都是有目共睹的，不需要說。每個人都能觀察到屬于個人特色的好處。就如我在文章開頭的時候，所說的兩位老師的好。但是諸如我們之類功力并不深厚，腦子不太靈清，覺悟不太高的人，更需要得是能得到別人的指點，如當堂棒喝，能夠一針見血地指出她們不好在哪里？看到了別人的不好，才能在以后的教學中有所改進。如果一味地表揚，只能讓受表揚和聽到表揚的旁人停滯不前，自我驕傲，飄飄欲仙。

所以由此我就想到了以批評見聞的李敖。李敖不是最好的文學家，因為他寫得小說確實不怎么樣。但是他是一個非常棒的評論家。因為對于他的評論，你沒有任何資格和理由進行反駁。

這就是有理的批評。批評有兩種，一種是盲目的潑婦大罵。這種批判是不被接受的。還有一種就是有理的批評。

我想假若某些人因為無法接受這樣的有理批評而群起而攻之的話，我會對這些人感到羞愧而恥辱。忠言逆耳利于行，良藥苦口利于病，不就是這個道理么。所以文學上有李敖這樣的人，可以讓許許多多的文學家保持清醒的頭腦，奮發圖強，并時時刻刻地關注自己是否過于虛偽而狂妄自大，時時刻刻檢驗自己是否實至名歸。不然一不小心就會成為別人的筆下囚。然而誰能說這樣的有理批判不是他們進步的一種動力么？古人也常說，棍棒底下出孝子，雖然偏激了點，但也不無道理。

所以我們現在的評課中，需要李敖這樣的人。一針見血地，有理有據的`，毫不留情面地進行批評式的評價。我想假若不是在進行人生攻擊的前提下，任何一個想進步想成長并且正常的人都會欣然并且期待接受這樣的批評和建議的。

文學需要李敖，我們的教學更需要一個個李敖似的人物來敲響真誠而嚴肅的警鐘。在薛法根老師的語言中，我也看到了這一點，記得他在某次公開性評課的時候，在專家在大會上大張旗鼓吹噓和表揚聲中，居然與自己同行的徒弟私底下談論起了這堂課的不足之處，其激動的神情讓他的徒弟肅然起敬。

于是這原本該認真聽專家評課的時刻轉瞬間變成了薛老師和徒弟交流和挖掘課堂不足之處的私人談論。但結果卻是，大規模的評論還不敵薛老師真誠而一針見血地見解來得讓徒弟受益匪淺。可見，評課假若是在真誠的基礎上，它不在乎形式也不在乎情面。我們要敢于講真話，敢于說別人之不能說，言別人之不能言。知無不言言無不盡。

學生工作心得體會怎么寫篇14

六月的驕陽提醒著我們期末的來臨，轉眼間，我加入學生會這個組織已經一學期了。仍然記得這學期剛開學，我看到校學生會有納新的通知，便有了躍躍欲試的沖動，憑著一份天真的自信，我參加了納新并很幸運的成為其中一員。

雖然我進院學生會的時間不長，但我已經深深的“愛”上她了。記得我參加學生會納新面試的時候，面試老師我的是李老師，溫和的語調，及和藹的笑臉讓我感受到了學生會帶來的溫馨，平日里我們都說學生會是為學生服務的組織，沒錯，一個組織只有做到“從學生中來，到學生中去”，才有可能把活動做活、做好，這是一個組織長盛不衰的群眾基礎。

轉眼一學期要結束了，回想著一學期以來，我為這個組織做的事情太少了，而學生會的前輩們給予我們的關懷和幫助太多了。首先是大家的熱情感染了我。我們每位學生會干部都是從零做起的，為了要讓這屆學生會的工作業績能載入史冊，我們每一位都盡力了。我們積極承辦校級活動，如“初二年級籃球比賽”，“初二年級勞動”，并且都取得了較好的成績。在這個過程中，不但鍛煉了我們的辦事能力組織能力、交際能力，更拓展了我們的視野，給予了我們很多書本上學不到的東西。這讓我們提前適應了工作，為以后的學習生活打下了篤實的基礎。

我是組織部成員。說實話我認為這個學期我們做的并不十分優秀，總會有一些問題圍繞著我們，一些同學的不認真我們都有目共睹，但我們不能只看結果，要看到大家為了理想而追求時的每一個細節，每一個過程。

每位同學進入學生會，都有各自的部門，可以說擔任檢查衛生及眼保健操的同學做的是基礎工作。雖然辛苦，但也是培養和展露自己能力的.一個起點。而且這點也是關系到將來能否成為優秀學生會干部。但不管是作為哪一個部的委員，只要是身為學生會的一員，首要的條件就是要協助好正副部長的工作。一個部門的工作是不能單單靠正副部長的，所以此時就需要我們積極配合部長的工作，積極完成任務。

首先，要注意克服浮躁、急于求成的心理。作為一名學生干部或委員，課業的繁重，工作的忙碌，使得我們不得不去趕做一些工作，從而導致了工作質量下降，面對這種情況，我們一是要樹立正確的價值觀，不僅要協調好工作和學習的關系，同時也要注意專心致志，工作的時候就要認真工作，學習的時候就要認真學習，在這樣的方式下，才算是真正的作到工作學習兩不誤。二是要腳踏實地，做好長時間工作的心理準備，不要去想一些所謂的“捷徑”。

其次，要克服盲目自大、互不服氣的思想。初任學生干部的時候，干部們往往缺乏一種沉穩和成熟，由于經歷簡單，又或者是上進心都比較強，競爭力也比較強，往往會出現互相嫉妒，互不服氣。要克服這種情況，我們第一是要學會謙虛，學會正確地認識自己，擺正自己的位置，扎扎實實，一步一個腳印地向著目標前進。

第二，要學會看到別人的優點和長處，并且豁達大度，寬厚待人。一個人只有豁達、寬容，才能處理好人與人之間的關系，同學之間能夠友好和諧相處，這是學生干部能夠健康成長的最有利的工作環境，我們都應該為營造這個良好環境而共同努力。在這個學期的工作中雖然各個干部都希望能夠有比較耀眼的表現，但是大家最后都認識到團結才是真理，也正是克服了這種互不服氣的思想，組員們充分地發揮團結合作的精神，各施所長，才使得學生會的工作得到學校領導的好評。

第三，要注意克服韌勁不足，吃苦精神差的現象。在學生工作中，有個別學生干部干事缺乏堅毅的品格，進取意識不夠強，缺乏韌勁，缺乏遠大的理想和抱負，貪圖安逸，追求享樂，對工作不太上心，不肯吃苦，不愿吃苦，不肯付出艱辛的努力，意志品質比較脆弱，工作拈輕怕重，所以會出現工作未能按時完成的情況。要克服缺乏韌勁、吃苦精神差的不足，我們必須樹立堅定的信念，把為同學們服務作為我們工作的宗旨，在工作上，我們要敢于承擔更艱巨的工作任務，敢于向困難挑戰。

第四，要克服工作不實、作風飄浮的問題。學生干部中，或多或少會存在一些好高騖遠，說得多，做得少的現象。這就要求我們思想一定要沉穩。任何時候我們考慮問題一定要從實際出發，實事求是，不能閉門造車，也不能做說話上的巨人，行動上的矮子

此外，學生干部干事也必須時刻注意自身素質的培養與提高，也只有這樣，才能更好的帶動全校同學們的素質提高。著名教育學家拿破侖·希爾有句名言說得很好：“世界上最成功的人，都是在克服自己個性的某些弱點后，才開始走上成功之路的。”學生干部只有不斷加強自身修養，提高自身素質，在工作實踐中不斷充實自己，磨練自己，改造自己，克服自身的弱點，才能走向成功。

學生工作心得體會怎么寫篇15

一個陽光明媚的清晨，穿上綠色的軍裝。走向了軍訓的時光……

墨綠

操場上，空氣仿佛變的嚴肅起來，眼前一片的墨綠。我的身體抗拒著，但還是只能在烈日的照耀下站著。一分鐘，兩分鐘……不知從何時起一滴調皮的，晶瑩剔透的汗珠落了下來，烈日照著，我感覺臉上火辣辣的，但是不能動，汗珠落在身體上非常的難受。但不能動，“立正、向左看。”教官雄渾的男高音喊著。回答的只有整齊有力的腳步聲。我的腳有一點軟，頭感到很重。我的眼睛忽然看到了一旁和我們一起頂著烈日的綠草，頭一轉又看見認真堅持的同學們還有滿地的汗珠。我的心顫動了一下，似乎想到了什么，馬上就又筆直站著。

這一刻我懂得，綠是堅持!

翠綠

餐廳里，同學們熙熙攘攘的來往著，一片喧嘩，吵鬧，所有的聲響都交織在一起，人聲鼎沸，你一言我一語……我小心翼翼的端著飯碗，走向了座位，坐了下來，我貪婪的享受著，難得的片刻放松，但是正當我拿起勺子，準備享用午餐的時候……“安靜，立正。站十分鐘再吃飯。”我依依不舍的放下勺子，含情脈脈的望著美食，非常不情愿的站了起來。十分鐘，異常的慢，飯的香、菜的誘惑使我難忍，但是“軍人以服從命令為天職”我們也得等著吃飯。漸漸的我的腳有些麻木了，終于漫長的十分鐘過去了。坐了下來，我狼吞虎咽的吃著，今天的飯如此的香。菜格外的好吃。

這一刻我懂得了，綠是服從!

濃綠

體育館里，我們穿著神圣的綠色的軍裝，微風吹佛著我們的衣袂。當熟悉的音律響起，不約而同全體起立，肅然起敬的凝望著徐徐升起的國旗。表演開始了，我們踏著整齊的步伐，走向了舞臺。我心里想著：左—右—左，千萬別走錯了。但是因為太緊張了，我的腳步踏錯了，和大部隊形成了鮮明的反差，我非常的忐忑不安。這時有一雙眼睛像我看來。他對我微微的一笑。仿佛像是在對我說：“沒關系得，加油!要跟上步伐哦”。

這一刻我懂得了，綠是包容!

淡青

“再見”教官大聲和我們揮手道別。我的眼眶有一些模糊。我不想讓同學們看見我流淚，就用手輕輕擦去。我在心里默默的說：“再見”最后看著教官漸行漸遠的背影。想起了軍訓的點點滴滴，教官對我們的關懷，教官對我們的用心，我仿佛感覺我們目送的不是一支教官團隊，而是一支真正的兵。綠色是軍的品質、綠色是軍的代表，綠色是國家的棟梁。

我終于懂得了綠是精神、氣質、責任、像草一樣的頑強，軍人亦是如此，軍訓亦是讓我們學習那精神。

茫茫的天空，下起了霏霏的細雨。在雨中墨綠、翠綠、濃綠、淡青都融化在水靈靈的嫩綠之中，綠的耀眼，綠得透明。這清新的綠色仿佛在雨霧中流動，流進我的眼睛，流進我的心胸，使我難以忘懷。

軍訓鍛煉自律心得體會4

今天已經是軍訓的第十一天了。回想十一天前的我們，懷揣著激動的心情參與到這場軍訓中，從一開始的毫無頭緒到后面的井然有序，一切都在按部就班的進行著。

我們從很早就一直聽說軍訓的苦與累，然而就像小樹苗一樣，不經歷風雨怎能茁壯成長;像老鷹一樣，不經歷痛苦的蛻變怎能獲得重生……軍訓于我們來說是生命中不可或缺的一課，它可能會遲到但一定不會缺席。在這堂課中我們學會了服從命令、學會了吃苦耐勞和專心致志、學會了團隊合作;喚醒了內心深處的家國憂患意識、團隊意識……

軍訓是我們人生體驗。在這十一天里，一遍又一遍的動作訓練，一句又一句必須服從的命令……這樣的一切我們都不曾逃避，不曾退縮。從一開始的緊張與期待，內心帶著些許恐懼到現在踢踏著正步，按指揮行動，從容不迫的應對每一個指令，十一天的變化是如此的明顯而令人感動。不愧對過去十一天我們所面對的炎炎烈日，我們所曬黑的皮膚還有我們的認真與努力。因為我們知道只有學會去堅持和忍耐才會最終超越自我。

和聽說的有點差別，當我們真正的參與其中時才發現軍訓不盡然是苦與累。在休息時間，我們和教官一起學軍歌、拉歌、學習手語操、和教官一起談天說地……我們和教官之間的關系愈加熟稔，相處的每一刻都那么的難得與珍貴。

這是我們人生中最后一次軍訓了，還好我們沒有辜負過去的時光，也沒有辜負我們的付出，只希望省下來的幾天，我們能夠更加認真的對待，做好自己的職責，給我們人生中的最后一場軍訓畫上圓滿的句號。

學生工作心得體會怎么寫篇16

“傾聽這一行為，是讓學習成為學習的最重要的行為。善于學習的學生通常都是擅長傾聽的兒童。只愛自己說話而不傾聽別人說話的人是不可能學得好的。學習，一般認為這是能動的行為，但不應忘記的是，在能動的行為之前，還有傾聽這一被動的行為。學習，是從身心向他人敞開，接納異質的未知的東西開始的，是靠“被動的能動性”來實現的行為。”

“如果我們希望在課堂上更好地培養學生的言語表現能力的話，那么與其鼓勵他們發言，不如培養其傾聽的能力。這看起來好像離得遠些，其實卻是一條捷徑。在教室里，傾聽的能力培養起來之后，課堂的言語表現才會變得豐富起來，而不是相反。”

這兩段話摘自于日本東京大學研究生院教育學研究科教授、教育學博士佐藤學先生的《靜悄悄的革命》。互相傾聽是互相學習的基礎。佐藤學教授在這本書中非常強調“傾聽”的重要性。

首先教師要學會傾聽每個孩子的發言。形成互相傾聽的教室的第一步，是教師自身自始至終地保持專心專意地、鄭重其事地聽取每個學生的發言的態度。教師往往想讓孩子多多發言，在聽他們發言時，心不在焉地想著“下一步該怎么辦”，于是便希望孩子的回答和自己的考慮是一致的，當回答有一點偏差時只需一點點粉飾，而出現異向的回答時，教師會從容請他再作思考或請其他同學回答。

實際上，仔細地傾聽每個孩子的發言，積極地應對才是我們應該做的。精彩的發言要鼓勵，膽怯的發言要啟發，錯誤的發言要引導，更重要的是要聽到孩子的話外之音，并抓住有價值的發言與他們形成對話，引導其他學生進行深入探討，讓每個孩子都安心發言，無拘無束地交流。要做到與一個一個的學生展開對話，而不是以群體為對象進行談話。要去體味對方話語中潛在的復雜想法。這種“傾聽方式”不是聽學生發言的內容，而是聽其發言中所包含著的心情、想法，與他們心心相印。

其次是孩子要學會傾聽其他同學的發言。善于傾聽不僅是尊重他人、禮貌、修養的體現，更是一種重要的學習方法，善于傾聽別人的發言、善于從別人的發言中汲取、善于與別人交流自己的思想，這是多么重要的能力啊!所以，佐藤學教授在書中說：“我們應當追求的不是發言熱鬧的教室，而是用心地相互傾聽的教室，只有在用心地相互傾聽的教室里，才能通過發言讓各種思考和情感相互交流，否則交流是不可能發生的。”“在教室的交流中，傾聽永遠比發言更加重要。”

互相傾聽是互相學習的基礎。不管是老師還是學生都要養成良好的傾聽習慣。

學生工作心得體會怎么寫篇17

一個假期就這么匆匆忙忙地過去了，這個假期我也收獲了很多。

假期中我讀了很多書，有、《會飛的教室》、看這些書的時候，我仿佛身臨其境，被里面的故事深深地吸引住了，有時被里面的.故事逗的哈哈大笑，媽媽說我一點也不淑女。

奧運會在北京勝利召開了，通過看電視我了解了許多和規則，

也知道了許多奧運歷史，給我印象很深，因為它不僅僅是因為在我的祖國舉辦，而且覺得做一個中國人很自豪

假期里我覺得收獲最大的是——游泳，媽媽每天中午送我去游泳，我每天有一小點進步，媽媽就非常的高興，當我學會的時候，媽媽高興都快蹦起來了，好像她自己學會了一樣。

這個暑假過的很充實，也很快樂，因為我學到了很多的知識，覺得自己收獲很大。

學生工作心得體會怎么寫篇18

學生會是一個旨在服務廣大師生，鍛煉學生潛力，建立和諧校園的組織，能夠成為其中的一員是我的榮幸，也是組織對我的肯定，既然組織給了我一個展現自我的平臺，那么我就要干出一番作為。

我擔任學生會成員一年多了，剛進學生會時情緒激動不已，認為學生會就是一個威嚴有權的組織，我想此時會有人為此嘲笑我，但我不否認這是我對學生會的第一個認識。之后的一個月，我感覺到我錯了，作為學生會的干部，我們起床要比人家早，吃飯比別人晚，生活部的工作十分繁瑣，每一天的三餐檢查，生活區每周抽查，月底衛生抽查，我后悔當初把學生會憧憬的那么完美。又過了一個月，我發覺我又錯了，原先開始我認為所謂的“苦”其實是一種“樂”。美麗的校園，良好的生活環境，濃厚的學習氛圍，靠的不單單是學校的老師，也有很多是我們學生會的功勞：生活環境考的是學生會生活部的監督、檢查;晚自習有個好的學習環境有我們學生會紀檢部的功勞;一些大家喜歡的體育活動的組織，靠的是體育部;每到假日前，會看到學生會文藝部的成員，不辭辛苦地出著板報;我們的廣播站，宣傳黑板欄里寫的、貼的稿件大部分出自我們的宣傳部;我們校園的環境衛生靠的是“禮貌崗員”的監督……

我真正明白了學生會，懂得了學生會，我對它有了新的認識，學生會就是一個威嚴有權利的組織，但是“威嚴”是針對我們學生會的成員，要做一個好的學生會成員就務必遵守我們學生會的規章制度，成員對自己的要求務必嚴格，否則將會受到更加嚴格的批評和處罰。

我從一個什么都不懂的笨孩子，到學會了很多的笨孩子。我哭過，我笑過，我也成功過，我也失誤過。但我此刻想告訴大家，學生會鍛煉了我，它讓我學會了很多很多，它鍛煉了我怎樣與人接觸、怎樣與人溝通、怎樣約束自己、怎樣鍛煉自己、怎樣做的更好……雖然我只是學生會中的一名普通的成員，但是我想這塊展現自我的舞臺上，扮演好自己的主角，認真工作，不斷在工作生活中塑造自身，提高自己的修養，培養潛力，為更好的服務廣大師生做好準備，為學生會地建設貢獻一份力量。

祝愿所有的學生會成員共同努力，攜手共進，把校學生會的工作做得更好!

學生工作心得體會怎么寫篇19

一、何謂紀律與規矩

談守紀律、將規矩，首先我們要明確何謂紀律，何謂規矩。

紀律是為維護集體利益并保證工作進行而要求成員必須遵守的規章、條文。其中有兩點需要著重強調，一是集體的產物，二是必須遵守即“剛性的要求”。紀律是成文的規矩，是剛性的規矩。黨的紀律涉及到黨內生活的各個方面，可以概括為:政治紀律、經濟紀律、組織紀律、人事紀律、宣傳紀律、群眾紀律、外事紀律。

規矩是人們應該遵守的辦事規程和行為準則。規矩在約定俗成中成型，逐漸融入到思維習慣之中，進而會轉化為行為自覺。具體到黨政部門和領導干部而言，規矩就是對法律法規、政策原則、規章制度和工作程序的遵循、履行位上的規矩。一個人對規矩有了敬畏之心，胸中就有了定盤星，為人處世就有了標準，就會“思”而出乎理智、“做”而有所顧忌、“行”而不忘法紀。

二、“守紀律與講規矩”重在落實

在黨內、社會范圍內、單位范圍內，在實際工作生活中，我們已經樹立了一系列的紀律和規矩。紀律和規矩的生命在于落實，把紀律和規矩講在嘴上、寫在紙上、貼在墻上，當擺設、做樣子、不落實，就會讓紀律和規矩成為“稻草人”和“紙老虎”。

守紀律是底線，守規矩靠自覺到重要位置來抓，努力在全黨營造守紀律、講規矩的氛圍。針對目前黨的隊伍中存在的問題，要求各級黨委加強監督檢查，對不遵守紀律的行為要嚴肅處理。

紀律和規矩在剛性的約束和柔性的自制相結合的條件下發生作用。現在有貪腐行為的黨員領導干部只想享受和利用黨員的權利掌握公共權力，享受黨的組織資源和政治資源，踐踏黨規，拒絕接受黨紀約束，有組織無紀律，無視紀律規矩的約束，更忘記了個人修養個人品德的提升。對黨的利益造成了極大的損害，對黨的工作的完成造成了巨大的障礙。

三、內部審計干部的守紀律與講規矩

內部審計干部與單位內部眾多部門有所接觸，崗位特殊，必須牢固樹立正確的紀律和規矩意識，緊密結合工作實際，要在嚴守紀律、講規矩上做出表率。

一是嚴格按照審計工作程序辦事。

審計程序是審計實施的基礎。有時程序的錯誤或違法可能導致整個審計行為的失敗，改變審計監督的行為性質。審計程序是審計結果公正的保證。審計程序是防范審計風險的關鍵。遵守審計工作程序就是審計工作者守紀律講規矩的第一體現，有利于防止審計權力的濫用的擴張，也能維護被審計單位的合法權益，形成審計主體雙方的制衡機制，從而促進和保證審計人員依法運用法律法規，公平地發表審計意見，有效防范審計風險。

二是正確區分公開透明與工作秘密之間的關系。

當前國家審計署倡導在審計過程中公開透明，但是內部審計作為單位內部的重要管理活動，在程序上、與有關單位接觸方面公開透明的同時，需要注意在增加透明度的過程中，除按工作規定外，其他需要公布的內容應著重加以分析，謹言慎行，向其他政務公開一樣要把好“公示關”。正確區分公開透明與保守工作秘密之間的關系。按照上級領導的要求，按照審計方案的部署，做好內部審計工作，做好網絡系統的安全工作。

三是吃透法律規章把好原則關。

內部審計人員的工作通常需要檢查被審計單位是否遵法律法規辦事，因此對于那些“吃不透、拿不準”的問題，要查閱有關法律法規，自身先把法律規則吃透拿準，認真核實，堅持原則，在提出審計問題，發表審計意見的時候才能夠做到有理有力有節，做到少說“過頭話”，把好“原則關”。做出的審計底稿及審計報告等產品，也才能更有信服力，質量更高，真正達到為決策者提供決策依據的目的。

四是嚴守紀律廉潔審計。

為從嚴治理審計隊伍，確保審計工作的獨立性和審計人員廉潔從審，審計署機關及派出機構堅持實行審計外勤經費自理，審計組和審計人員嚴格遵守八項審計紀律。內部審計工作由于工作性質，獨立性相比國家審計本就偏弱，因此審計工作人員更要嚴格遵守工作紀律，如不接受被審單位公務宴請、不接受被審單位紀念品、消費卡，不在被審計單位報銷任何費用等等。只有自身做到了身正、身清，才能在審計工作中有底氣，敢于發現問題、指出問題為單位部門領導做出決策提供更好的支持。

學生工作心得體會怎么寫篇20

都說“分分分，學生的命根。”其實，“分分分，也是老師的命根。”每一位老師對每一次考試都是很看重的，因為那一均二率(平均分、及格率、達優率)直接代表了自己的教學水平和教學潛力，馬虎不得。

期末成績在28日就揭曉了，忙過一些瑣碎的后期工作后，最后能夠靜靜地坐在電腦前，淡定思緒，好好整理整理這次考試的得與失了。

這屆初一學生9月份進校后已經歷過三次考試，前兩次考試，我帶的班級成績都很好，一均二率均超前。應對成績，淡淡的喜悅之中更多的是坦然，因為這是我與學生一步一個腳印扎扎實實走過來的，正好應證了那句話：付出總有回報。為了提高成績，一星期批閱600份作業，還要跟蹤后進生糾錯，每一次作業、每一個學生的作業質量等級都要在表格上做好記錄，便于隨時掌握300個學生的作業狀況。這些工作都要和我兼的其它工作搶時間，教研工作不得落下，聽青年教師的課，包括先指導課后公開課，一個人的課一聽就是兩節;組織教研活動評課、議課，教學評估寫匯報材料，支部工作寫階段總結材料等等，有時忙得焦頭爛額，情緒也很差。好在一學期最后結束了，我能夠適當休息了。之所以說是適當，是因為假期里還有工作，60多名教師的教育博客還要檢查、評估，所負責的課題研究6月份要結題了，結題報告要提前構思，還要為其他區縣出三份中考模擬題，中考動向要認真研究，這還不包括假期備課……哎!把我劈成兩半就好了，一半工作，一半全身心放松休息!

本次期末考試均分、達優率都還能夠，依然領先，大大出乎意料的是有一個班竟然有5名學生不及格，在4個特優班中及格率成了最后，真的沒有想到。痛定思痛，覺得這樣也好，凡事總是有利有弊，是問題總有一天會暴露在陽光下的，早暴露總比晚暴露好。這兩天我一向在反省自己，問題出在哪兒?想來想去，總結出以下幾點：

一、太過于自信，太相信學生。

考前給學生進行了詳盡的復習，第一輪細過教材，第二輪專項復習，總覺得這是特優班，學生都很聰明、都很刻苦，殊不知60名學生中還有不是憑分數而是憑關系進來的，以前自己對這點估計不夠，沒有進行因材施教，疏忽所致。

二、期末頻于應付各種上交材料，作業批改都交給課代表去干了，因為實在顧但是來。對檢查作業的失控導致學習習慣差的同學濫竽充數、混水摸魚，作業肯定沒寫，成績不及格也就在所難免了。

三、本次考試是初一、初二交叉監考、交叉閱卷，初一的試卷由兩位初二的老師批閱。批閱試卷過于嚴格，以至嚴格得有失公允，舉一例示之，如：“小麗缺少什么?”這道題，學生答出“缺少友情”給滿分，若答“缺少友誼”或“缺少朋友”就不給分，說明老師對標準的理解和把握不到位，也反映出業務素質尚有待于提高。

今后措施：

一、下學期必須要密切注視70分以下人員的學習動態，上課多提問、多鼓勵，課下勤檢查、勤談話，包括檢查筆記、作業，與學生交心，多聊一聊，增進了解、親近感情，拉近距離。

二、改善教學方法，努力讓學生喜歡自己，進而喜歡這門課。如果能以人格魅力贏得學生熱愛，則是一位擁有高尚情操的優秀教師，這也是我執著奮斗要實現的理想。

三、多學習、多研究，包括考試研究、試題研究、方法研究、業務學習、業務提高等，這是一位教師站好、站穩三尺講臺的根本。

莊子云：“人生天地間，若白駒過隙，忽然而已……”何況一寒假乎?短短的一個假期，我將充分利用，為下一學期做好準備，再接再厲，取得佳績!