經典大學學習心得
寫心得可以鍛煉自己的文字表達能力，有助于提升自己的寫作水平和表達能力。經典大學學習心得怎樣寫才正確？接下來給大家整理經典大學學習心得，希望對大家有所幫助。
經典大學學習心得篇1
有人說，大學不過是高中的延伸，在這里還得繼續高中的那種拼命苦學；又有人說，跨進大學校門，前途和事業便有了保障，可以痛愉快快玩了。我以為，大學是一幅空缺畫卷，等著你用聰明和雙手描繪屬于自己的七彩青春。帶著那句“對人真誠，對己嚴厲”的誓言，我跨進了大學校門。經歷了軍訓、學生會的競選，參加各種社團活動，自己也在不斷地成長。固然在學生會只做了一年，但是這一年，讓我學了不少東西，知道了組織一個活動時，需要預備些什么，同時也進步了自己的溝通和組織能力。我覺得，固然一個人的氣力是微薄的，但是只要你努力了，總會有回報。
大一，是從地獄到天堂的轉折，然后是適應這個多姿的大學生活，參加各式各樣的活動，讓自己在這些活動中得到成長。
大二，學習專業知識的一年，我們專業比較特別，八個人一個班，在老師的帶動下，討論、分析、改正方案，總是要經歷唇槍舌劍才能圓滿結束。另外我利用了課余的時間做兼職，固然很累，但是靠自己賺生活費覺得很有成就感，同時，也增加了我的社會經歷，懂得了怎樣更好地與不同的人溝通交流，怎樣才能把自己的工作效率進步。可以說，一年的兼職有得有失吧，兼顧自己的.學習之外，自己的課余時間也就變得少了很多。就我個人的體會，大學期間找一些兼職做，好好利用這些時間，多鍛煉自己，我覺得很有必要，但是條件是要把學習搞好，尤其要給自己設定一個目標，例如考證，然后就為這個目標奮斗，這樣總比玩游戲，虛度光陰好。
說到學習方法，每個人的都不一樣，就我而言，我喜歡先預習，碰到不懂的會在課堂的時候問老師，平時也會利用圖書館的資源，多上網搜索，多看點課外書，進步自己的素質。二、感恩這兩年里，少不了老師的關懷，借著這次的機會，感謝我們敬愛的老師。我出生于一個貧困的家庭，從申請借貸，到在圖書館勤工儉學，從團員到預備黨員，從一個膽怯的女孩，到現在的從容，從我實習碰到一些困難，到現在重拾信心，這所有的一切都離不開老師給我的機會和幫助，我也深深地體會到老師為我們的成才所付出的艱辛勞動！記得老師對我說過一句話：“到了社會，你就要往適應這個環境，而不是往改變它，固然會比較復雜，但是只要你擺正心態，做好自己，你總會有成功的時候。”這些話給了我很大的啟示。所以在實習的這段時間里，我總是嚴格要求自己，適應新的工作環境，不斷地學習新的知識，不斷地進步，進步自己的實操能力，用陳主任的一句話就是：“把學習應用到實習中往，把實習應用到論文中，把實習與就業結合在一起”。作為一個即將“踏進社會”的青年，我個人也在激烈競爭的人生跑道上拼搏。捉住今天成功的機遇，不要讓它擦肩而過。加油吧，成廣的學子們，相信我們都是好樣的！
經典大學學習心得篇2
我有幸參加了由__市教育局舉辦的__市首期名校長培養基地“華東師大教育管理高級研修班”的學習，雖然時間只有10天，但使我受益匪淺。讓我真正領悟到作為一名新時期的校長應有新的理念，新思想的現代教育、辦學模式。下面就我的學習和認識談幾點心得體會。
我是這樣想的，一個人可以影響一群人，一群人可以撐起一片藍天。所以，我相信校長的信念必然可以影響和感染周圍的同志。有什么樣的校長，就有什么樣的學校。校長的辦學思想和教育風格在學校文化建設中起著舉足輕重的作用，決定著學校的辦學特色。首先，校長要明確辦學思想，要對辦學理念和發展目標決策，要有強烈的發展意識，對學生培養目標有獨特的理解，要根據校情進行特色設計。要審時度勢，根據時代發展的要求和本校實際，發揚傳統，利用優勢，挖掘潛力，揚長避短，不能不顧條件盲目草率，又不能受條件束縛而畏縮不前。要善于統攬全局，高瞻遠矚，認真選準創造特色的突破口，大膽改革，敢于創新，勇于進取。與此同時，作為校長，不能把眼光只局限在一個學校、一個地區，必須走在時代的前列。以時代的眼光審視教育現象，發現問題，提出改革建議并從學校實際出發，揚長避短，確定學校的發展方向和辦學育人目標。在學校文化建設過程中，我想特色建設是個突破口。
記得朱永新市長曾說過：“教育的歷史只會記住有特色的教育，只會記住那些有辦學理念的校長，只會記住那些有辦學風格的校長，它不會記住蕓蕓眾生。盡管校長們為教育的發展作出非常大的貢獻，沒有你們就沒有中國的教育，就沒有世界的教育;但很遺憾，歷史往往只是記住英雄。鶴立雞群嘛!如果是雞立雞群，全都是雞，就會無人發現。萬綠叢中一點紅，如果是萬綠叢中一點綠，一片都是綠，那你就無以顯現。”所以我想，作為一校之長，必須建設學校特色，但是學校要創建特色，必須通過科學有效的管理去保證。因此，有人說：“管理就是創造必要的條件。組織人們有效地去實現目標，它是一切有組織活動的地方均不可缺少的要素。”特色鮮明的學校，其學校的管理都必然呈現出自己獨特的個性。可以說，沒有不能形成特色的學校，只有個性貧乏的校長。校長是學校的一面鏡子、一塊牌子，是學校形象的象征，因此，人們講一個好校長就是一所好學校。成功的學校是成功的校長的作為，學校的成功是校長的成功。
優秀的校長，他人很難替代。我對好校長的理解是：要想做一個好校長，要先做一個好教師。一個好的校長不僅是一個事業心強、人品高尚、能夠善于調動全體教職員工積極性和創造性的教育管理上的行家，還應該是一個懂得教育，有自己的教育思想，至少要能上好一門課且教學業務精湛的教學上的專家，在教育和管理上能夠獨樹一幟，有一定的社會知名度，有一種學者、長者的風范。校長憑什么治校?憑什么治好校?這是一校之長必須思考的十分重要的問題。我想最重要的恐怕還是校長要有教育理念，理念治校最為重要。
當然，校長治校中的個人作用固然重要，但他不能包打天下，當今世界的主題是合作。作為一名精神的領導，他必須重建、發展能激勵學校各部門及其成員斗志的信念并借助信念這一力量，使學校的所有成員致力于共同目標的奮斗。有有信念的校長才會有有信念的學校，有信念的學校才能凝聚人心，形成共識，分享共同的價值觀，塑造優良的學校文化，最終才能成為充滿生機活力的學校。總之，校長在學校文化建設中的角色舉足輕重。至于我是如何扮演這個角色的，我想表述的是：有了先進的辦學理念，態度決定一切。寫到這里，我又想起了這樣一個故事：一位哲人和一個學生的交流。這個學生說，我該干什么事?哲人說，向山走去!學生問，山在哪?我看不見。哲人對他說，山既不向你走來，你向大山走去。我想在我們創建和重塑學校文化的過程中，我們會面臨很多困惑和困難，我們沙中人也應該有這樣堅實的行動：我向大山走去。
經典大學學習心得篇3
時間猶如東流的逝水，匆匆而過，如今，轉眼之間，便已經和大學語文親密接觸一個學期了，仍然清晰記得，在上第一堂課時，老師的熱情，老師的博聞強記的演說，都已經深深的讓我愛上了《大學語文》這堂課。
語文對我們每個__人來說是我們的母語。而語文對我們在校學生而言并不陌生，因為從小學到初中再到高中直到現在大學了。可我們對它的學習從未間斷，并且一直有新的知識文化的更新，不同的階段有不同的內容，由此可見它的語言文學的博大精深。而《大學語文》更是跳出了以往學習語文的背記等固化的思考與思維模式，它不僅僅是為了應付考試，它已經上升到一種欣賞的角度及拓展的思維來看待思考一個問題，更甚由一個問題上升到思考與之有一定關聯的社會現實或人生態度等等。
所以我個人認為大學語文的學習完全符合古人總結的一條理論博學之、審問之、慎思之、明辨之，而我也認為大學語文啟發的正是一種這樣發散思維，多角度、多立場、多范圍的看待問題。因為學了多年語文，最終才在大學里擺脫了應試教育的學習，最終能以深入的、獨特的視角分析并體會那份立體的美感才能暢所欲言幸而拾回那些遺失的美好。不管是大學語文課本上還是網上課件中從《詩經》到漢樂府，從唐詩宋詞到明清小說，從__古典到外國經典，語文承載的不僅僅是人類智慧和勞動的結晶，更傳承著中華厚重的文化和經久不衰的思想之光。我驚嘆于先哲們睿智的頭腦，被無數文人墨客恨意的才氣所震撼，更沉醉于流傳萬世而不滅的經典之中。這一切都詳細介紹和講解中華上下五千年人類社會的智慧和勞動的結晶，更是中華民族注重文化和思想之光。這一切的豐富內涵更是讓我不得不佩服先者們的睿智頭腦和古代那些文人墨客們的才氣和中華文化的源遠流長。
通過對十三個專題的學習，其中幾個專題讓我感觸很深。在《詩經》中，我們在高中就學過一首《蒹葭》，其中“所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長；溯游從之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人？？”追尋的恍惚迷離，詩意的朦朧唯美，仿佛是棉紗線的神秘女郎，仿佛是蒙娜麗莎的微笑？？每個人讀后都各自詮釋著心中的向往。在年少輕狂的青年人眼里，“伊人”是心中美好的戀人；在求賢若渴的政客眼里，“伊人”是寶貴的助手，遙遠而美麗。大學語文啟發的正是這樣一種發散思維，多角度，多立場地看問題。以前，雖然學了那么多年語文，但從未這樣深入的分析，體會鬼文學這種立體的美感。應試教育束縛了我們斯文的翅膀，而在大學里，我們幸好有找到了那些遺失的美好。
對專題四的學習，我了解到第四專題主要講述了秦漢時的文學發展和司馬遷的傳記文學以及賦的形式。
《史記》既是一部偉大的歷史著作，又是一部偉大的傳記文學名著，被魯迅譽為“是價值絕唱，無韻之離騷”。《史記》企圖通過考察歷史變衰過程，稽考成敗興亡的道理，為鞏固封建統治提供借鑒。書中對不合理的社會現實和統治階級的殘暴、奢侈、腐朽有比較深刻的批判；對歷代愛國愛民，舍己救人的英雄人物加以熱情的歌頌；對農民起義相當重視。整部著作體現了作者實事求是，忠于歷史的精神人格。《史記》善于突出人物的性格特征，通過任人物的言行來表現人物。全書語言豐富生動，刻畫人物，形象鮮明，筆致跌宕，往往只用寥寥數語就能使讀者如見其人，如聞其聲。全數大量采用口語化和性格化的語言，使人物栩栩如生，兩千年來一直被視為散文的典范。
《項羽本紀》是《史記》中優秀的佳記文學作品。司馬遷一方面肯定了項羽在滅秦過程中的歷史作用，另一方面如實的揭示了項羽的失敗過程及其必然性。全年記述了項羽一生的四大事件（會稽起義、巨鹿之戰、鴻門宴、垓下之圍），描繪了項羽的勇敢善戰，歌頌了他在推翻暴秦統治戰爭中的功績，也指出了他企圖一己私智，用武力征服天下，最終失敗的過錯。司馬遷用多種藝術手法，一有力的氣勢和樸拙的語言，刻畫了一個動蕩年代叱咤風云的具有典型性格的悲劇性的英雄形象，并在各種人物的沖突中，展現了秦漢之際錯綜復雜的社會變革。
在結構上，《項羽本紀》前后呼應，線索分明，基本上以項羽軍隊的進退為線索，貫穿幾大故事，有詳有略，為表現人物性格服務。司馬遷選擇了最能影響項羽命運發展的關鍵事件，同時也是最能體現項羽個性的三件事（垓下絕唱、東城決戰、烏江自刎）展開敘述，通過故事情節展示人物的命運與人物的性格特征。《垓下之圍》使用大量的有血有肉，傳神的細節，如“四面楚歌”、“霸王別姬”、“田父紹曰”、“瞋目叱之”、“愧見父老”、“贈頭故人”等來多角度的塑造一個多情、知恥、重義、仁愛的失敗的悲劇英雄形象，使人物表里具現，剛柔相成，性格更豐富，個性更鮮明，渾厚、立體，顯示了人物性格的矛盾性，也滲透了作者的惋惜之情。
通過自主學習專題十，使我認識到了元劇的發展和內容，以及崔鶯鶯與張生的悲劇戀情，都讓我深受感染和思考。《西廂記》最早來源于唐代詩人元稹的傳奇《鶯鶯傳》（又名《會真記》），是一篇文言短篇小說。這篇小說在描寫男女愛情上雖時有情致，但思想內容方面存在著嚴重的缺陷，暴露了封建士大夫的傳統偏見，通篇充滿了男尊女卑、女人是禍水的思想。看了《西廂記》之后我覺得這樣的愛情史完美無缺的，崔鶯鶯與張生的愛情有現在難得的一見鐘情，有經歷各種社會給予的磨難，有來自雙方家長的阻擾，他們之間的愛情可謂是越演越切，在我們看來可謂是天作之合。
《西廂記》正是通過這一對矛盾沖突，通過崔、張兩人勇敢追求自由幸福并最終獲得美滿婚姻的描述，表達了反對禮教及封建婚姻制度的主題思想。王實甫在劇中提出了“愿天下有情的都成了眷屬”的婚姻觀，肯定了青年男女對自由愛情和婚姻的渴望，肯定了情性的不可遏制及它的正當性。
這一段愛情流傳至今，可能是因為它留給了人們對心中美好愛情一方凈土吧！所以一直被后人推崇，但是這樣的純凈的愛情在此時物質橫流的現實社會中還剩多少，讓我們在自己的心里回答吧！社會認知是什么樣的，人們行為便會怎樣。生活在現代的青年們是幸福的，我們可以愛自己想愛的人。然而有利必有弊，現在的人對愛情過于輕率了，人們不再相信這世上有忠貞不二的愛情了，認為那只是美好的童話而矣。現在像崔鶯鶯一樣被人拋棄的女孩子實在太多了，而她們倒是比崔鶯鶯更想得開，因為這太普遍了。所以她們可以很快的再找到新的情人，因此愛情便也就貶值了。若長此以往，恐怕以后再想看到純真的愛情，也真的只能在書里找了。這才是真的可悲可嘆啊！所以說，真正的愛情是值得我們去贊頌和謳歌的。在生活中，尋找自己想做的，并真正做到了，那樣的人就是幸福的！
總而言之，對于語文不管是古典或是經典它都在傳達著不同時代，不同的人們的思想感情理念。不同的階段就會有其獨特的文學特征，而不同的文化都在用不同的手法向我們展示中華上下五千年的璀璨文明。所以不要把思想僅僅禁錮在于課堂上。
通過一學期的學習后偶爾回顧下經典，感受那語言文字的獨特魅力。葉圣陶先生說過：“語文天生重要。”所以不管是什么知識只要您覺得有意義，那就努力去參透它，那它將為你所用。語文是一副美麗的水墨畫，它有幽深的意境和幽美的意象，既道出其復雜性又說明了其價值性。
這一個學期以來對語文的學習，讓我發現在大學學習語文與中學是非常不同的。在大學，學習語文更多的是強調從欣賞語文的角度上出發，語文沒有像以往學習時枯燥乏味的練習，它不再要求我們為了考試而循規蹈矩地學習。相反，它是讓我們在愉悅的氛圍中通過對它的接觸和了解逐漸去感受語文的獨特文化魅力。
所以我們要好好珍惜學習語文的機會，像我學習的唐詩那樣，相信你所學的對你以后一定有用。因此讓我們珍惜這些時光，在學習中學以致用，在學習中寧靜致遠。
雖然如今，人們對大學語文的教育提出質疑，但還沒有得出實用結論之前，學習大學語文，偶爾回顧一下經典，在忙碌的鉆研中給心靈一個暫時休憩的家，何樂而不為呢。
經典大學學習心得篇4
為了順利取得高校教師職業資格，具備高校教師除專業知識外的其他基本素養，我參加了__市第二十屆高校教師崗前培訓。個人認為此次培訓內容系統完整：不僅包含了《__道德修養》、《__法規》、《__心理學》、《__學》四門傳統課程，還引進了很多列前沿、實用的課程，如"如何做一個立德樹人的好教師"、"教師溝通能力與師生互動技能"、"中外高等職業教育改革與發展"、"高職發展與教師職業規劃"、"芬蘭專家的教師培訓"等等。
通過認真參加此次培訓，我對優秀教師的素養有了一定的理解和掌握、對國內外職業教育及其發展有了一定的了解和認識，這對我成為一名優秀的人民教師有很大的幫助作用。培訓中，每位老師各有特點，他們每個人身上都有很多值得我學習的閃光點。由于篇幅有限，這里就不一一描述了，我主要講幾個讓我印象深刻的老師以及他們帶給我的收獲吧。
在__老師的講授中，這個觀點讓我覺得頗為新穎：他認為世界上的人和物質一樣，可以分為"可燃型"、"不然型"和"自燃型"三種。"可燃型"是點火就著的，"不然型"是點火也燃不起來的，"自燃型"是自己就能熊熊燃燒的。因此，我們教師就是點燃"可燃型"人的人。這就要求我們在教學過程中善于觀察和發現學生特點，盡量幫助那些"可燃型"的人，好鋼用在刀刃上。同時，他也提出高校教師要有"七度"：溫度、精度、廣度、深度、高度、純度、氣度，我將把它們作為自我要求的標準。
在__老師的`講授中，他提到"男女關系"和"學術不端"已成為目前高等教育的兩大問題。這讓我深刻意識到：在今后的工作中，要嚴格要求自己，杜絕以上兩類高頻問題的發生。
__老師給我的印象非常深刻，他風趣幽默又治學嚴謹、實事求是又滿懷激情。他特別強調老師對學生的尊重，也注重課堂的互動。讓我深深明白：一堂好課不是老師一個人的獨角戲，而是師生的合奏曲。我希望自己可以通過努力，用人格魅力和學識去征服學生而并非威嚴，成為一名他贊賞的"有水平、有作為、有境界"的好老師。
__老師的初入職場三必知讓我十分贊同：
①注重首因效應;
②善于自我暴露;
③敢于自我推銷。首因效應強調了第一印象的重要性，作為高校教師，我們應該用良好的道德、良好的儀表舉止、適度的待人接物來給學生們留下良好的第一印象。此外，我們要勇敢地在職場中表現和推銷自己，但應把握時間場合、方式以及數量等。
老師們的課程，我認為是此次培訓的亮點。這也是我本人第一次現場經歷會議交傳，覺得十分寶貴和興奮。老師們對__教育現狀的介紹讓我看到了國內教育和世界先進教育的差距，讓我深刻感受到作為青年高校教師的任重和道遠!芬蘭教師的團隊精神、對批判性思維的贊賞、對學生學習積極性的調動、敢于挑戰自我的精神等，也讓我深受感動和啟發。
經典大學學習心得篇5
四年前，我走入北大資源學院一所具有二十年辦學歷史的北京的民辦高校。這所學校注重培養“應用型、技能型人才”，倡議學生們“從入學第一天起做好職業準備”，因為全景式教學、雙師型師資、實習實訓幫助我們在四年里做好的職業準備，所以北大資源學院畢業的學生就業率達到了90%以上，很多學生通過校企合作、訂單培養不但找到了工作，還找到了比較理想的諸如海南航空公司、聯個集團、青鳥集團等大型知名企業。
光陰似箭、歲月如梭，大一時艱苦的軍訓似乎仍在昨天，眨眼間大四的第二個學期即將結束。在北大資源學院四年的時間里，我學到了很多，也實踐了不少，從學習、生活，到校內活動、愛好的培養，學校與班主任都給予了我許多發展的空間與機會。
學習上，大一至大三，有我們熟知的關森、程子豪、王碧波、張巍與劉慶華等優秀的老師，不僅傳授了關于市場營銷、法律、英語、廣告學等的專業理論知識，還給予我們許多實踐學習的機會，讓理論結合實際以便于更好的強化市場營銷這門專業的知識。
在班主任史福慧老師的悉心關照下，我在學習生活各方面都得到了成長，為此我獲得了20__—20__年度校三等獎學金。
自大三開學后，因許多課程專業性逐漸加強以及有和云峰、關森、關立新等好老師授課，我便慢慢退出校級部門活動，以空出更多的時間學習，爭取大三學年度的校級評優及獎學金等鼓勵。
事實也了我的努力是正確的，我獲得了20__—20__年度校優秀學生干部獎。
從入學以來我便積極投身于校內活動，現任班級的組織委員，曾任校廣播站的網絡信息部部長及專題欄目組長。曾參與及策劃班級出游、校元旦晚會、校畢業典禮等大型活動。從中培養了自身的口才、自信等的交際能力及團隊管理能力，參與學習這些活動是在校大學生“必修”、“必過”的課程。
最后說到生活及愛好，那就得從北京開始，在這座歷史聞名的古城里生活與學習，是一種質的享受。我在這里學習過吉他、熱愛上攝影、旅游，并開始迷戀上北京的歷史。三年的時間里，透過學校了解社會；通過攝影旅游明白生活。
感謝北大資源學院能夠給予我一個良好的平臺讓我學習讓我進步！我相信，在不久的將來，我能夠通過自己的努力在這個競爭激烈的城市里傲然而立。
經典大學學習心得篇6
感謝在學生會的第一個學期，我學會了很多，知道了很多，不光只是在工作，生活，學習等方面，我想和那些志同道合的同志們在以后一起牽著手逆著光向前奔跑，讓我們一起來看看吧~
時光飛逝，白駒過隙，不知不覺一個學期過去，在學生會度過了最快樂的一段時光，有些美好的回憶，有些不開心的經歷，但當這一切如過眼浮云從眼前飄過的時候，我還是很懷戀，很珍惜。
記得邁入大學的第一天那些接待新生的學生會成員們，有的是一種欣羨，覺得他們是大學里的獨特的風景。懷揣著最初的夢想，在學生會招新的時候報了名，那時我想找一個能展現自己才華的舞臺，在偌大的校園不至于埋沒，不至于在四年后回憶起來沒有任何閃光的碎片，我想讓自己的大學生活更加美好，更加充實，所以我選擇了學生會，選擇了一個自己憧憬了很久的大家庭。
記得第一次參加全體例會，那么多人坐在一起看著那些優秀的前輩，當初那些共同奮斗的戰友說好一起走完，但誰都知道這趟列車每一站都會有人下車，那些中途放棄了的他們，真的是他們不適合這趟列車，所以他們下車了。我很慶幸自己能走到現在，能在這么多坎坎坷坷后還能堅持到現在，其實很高興能在這個大家庭與大家同舟共濟，對于那些我們一起走過的日子，將是我生命中的深深的刺青，永不褪色。
不得不說我們宣傳部是學生會里的幕后工作者，我們的工作或許在外人眼里只是一塊板子那么簡單，或許很多人看不見我們的勞動成果，對于別人的誤解，我們通常不在意，因為我們知道無論是一塊板子，一次舞臺設計，甚至只是一張門票，都是我們大家的共同心血，共同靈感，我們完成的都不那么簡單，因為這些是別人看不見的結晶使我們的擁有了別人沒有的技術。經過一個學期的時間，我不只是擁有了許多志同道合，并肩作戰的朋友，還有了別人沒有的快樂的經歷。
雖然我犧牲了許多別人外出休息時間，但我深知二者不可兼得的時候，我更應該為我們這個大家庭想想，魯迅先生說過：“時間就像海綿里的水，只要擠總還是有的。”或許那些時間我都花在了學生會上，但我覺得很值得，因為我深知我的初衷不會改變，想有所進步，必須付出，所以我選擇了堅持，可以說經過一個學期的學生會工作我開始明白許多以前不知道的事，應該慶幸的是我能在各個方面獲得一定突破。
第一次的含蓄已經褪去，我變得更成熟，更積極，不只是生活和學習上，也體現在工作態度上，不論是否分配了任務，只有自己有時間就會去幫忙，因為很多事互相幫助能更有效率，學生會是一個講效率的組織，需要大家的相互幫助才能更好地完成一個任務，這正是一個團隊需要的魂!
感謝在學生會的第一個學期，我學會了很多，知道了很多，不光只是在工作，生活，學習等方面，我想和那些志同道合的同志們在以后一起牽著手逆著光向前奔跑!
經典大學學習心得篇7
隨著社會的進步，電子時代的迅速發展，渴望求知的人是越來越多，然而網絡教育給了我們一個大好時機——再次重返校園。尤其對于在職人員來說，遠程教育的到來，為我們提供了新的人生起點。迎來了新的教育方式，讓我們隨時隨地不受地區、時間與空間的限制，更快捷、方便地接受更多的新知識，尋找屬于自己的人生目標，實現人生價值。
自離開校園參加工作后，我心中曾經有一個愿望就是能再一次重返校園進行學習。因為人生在世，沒有經歷過最努力、最艱辛的拼搏，就不會嘗到在生活中奮斗的快樂。想要在事業上取得成功，那就必須用更多的.知識充實自己的頭腦。對于在職人員來說，工作與時間不充許我們這樣去做。但是可喜的是，21世紀的網絡時代給了我們求知的希望，找到了求學之路——奧鵬遠程教育。也讓我重新找到了人生的新里程。有了這樣好的機會，我們何嘗不去把握呢？這次，我是不會放過這千載難逢的好機遇，機遇是來了，最為重要的是把握，如果沒有付諸實際的行動，只有一個好的機會，再好的機遇也是紙上談兵。
去年的一個很偶爾的機會，我在網上不經意間查到了奧鵬遠程教育。此時心中求知的愿望已經萌發，充滿著新的希望。此時此刻有誰能體會到我的快樂呢！這種快樂，就好比沙漠上迷失很久的行路人，終于找到了解渴的水源一樣欣喜若狂。
說起遠程網絡教育，我也是第一次接觸，它給我的感覺是新穎、好奇。或許就是這種好奇心，像一個強大的磁場，使我對網絡學習產生很大的樂趣。
經過一番努力，第一學期的網絡學習我很快順利地完成了，這更是讓我在學習上信心百倍。有了目標，有了希望，有了動力，有了沖勁，有了恒心，有了毅力，我才有信心把網絡學習搞好。我白天努力工作，晚上抽空刻苦學習。我的付出，得到了可喜的回報！我從內心為自己感到驕傲。在這段短暫的網絡學習中，我得到了榆林奧鵬學習中心的老師與北京奧鵬遠程教育中心老師的諄諄教導，還有與我共同努力學習的校友們的幫助，我很感謝他們，給了我學習上的動力，更給了我無微不至的關懷。讓我在網絡學習中感覺到了人生從未有過的快樂與欣喜。
經典大學學習心得篇8
今年x月末，我參加中國工商銀行大連分行重塑管理者人才工程培訓班(三期)學習，比較全面的進行了一次企業管理者“文化”熏陶和洗禮。此次培訓時間雖短，但安排緊湊、內容豐富，每一課都“集思想之大成”、“耀知識之精華”，令我這個支行行長隊伍中的新兵，入腦入髓，受益非淺，主要收獲有四點：高端站位，拓寬了理論視野;撥云見日，堅定了政治方向;點石成金，提升了基本素質;勵志銘心，擷取了清華精神。我體會最深的是：《卓越組織建設與領導力——思想管理與領導藝術》、《領導者的六項修煉》、《卓有成效的領導者》、《人物志》現代解讀等幾方面的內容，我認為這對做好支行的人力資源管理、隊伍建設和發展企業文化方面，具有十分重要的意義。
一、培訓中印象深刻之處
1.“支部建在連上”
有人說“從軍隊學管理”是一條捷徑。“支部建在連上”，雖然是在19__年底古田會議形成建黨建軍的基本原則和制度，但其在實踐中形成的支部組成、集體領導、報告工作、述職評議、民主生活、黨日黨課等一整套制度，卻是保證把黨的領導落實到基層的一項根本制度。經常被提起的“抓黨
建是本職，不抓黨建是失職，抓不好黨建是不稱職”就說明了黨建工作的重要性，__年之前開展的深入學習實踐科學 發 展觀活動主要是領導干部受教育，而當前創先爭優活動，關鍵卻是基層，是進一步發揮基層黨支部的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。
2.礪練領導者八項特質
“正確決策、睿智果斷、沉著冷靜、審時度勢、謙虛謹慎、襟懷坦蕩、不謀私利、寬厚仁慈”。在事業發展的過程中，一味墨守成規是無法取得良好業績的。對照上述礪練，發現自己還有一定的差距，存在優柔寡斷現象，開拓創新能力還需要加強，我要在今后的工作學習中敢于突破，敢于創新。以大無畏的精神，在舊有的基礎上不斷推陳出新，闖出新道路，開辟新領域，促進工作不斷發展。
3.曾國藩的慎獨功夫
慎獨是一種情操;慎獨是一種修養;慎獨是一種自律;慎獨是一種坦蕩。所謂“慎獨”，是指人們在獨自活動無人監督的情況下，憑著高度自覺，按照一定的道德規范行動，而不做任何有違道德信念、做人原則之事。曾國藩是清王朝的“中興”大臣,中國現代史上兩位著名人物毛澤東和蔣介石都曾高度評價過曾國藩,曾國藩的個人魅力,由此可見一斑。別的尚且不論，單在“慎獨”一點上，我們現代的管理者就要借鑒曾國藩的做法，不斷地學習知識，不斷地反思自省。
4.知人 善任
通過培訓，對于《人物志》一書有了粗淺的的認識，《人物志》的理論主題不是討論一般人才問題，而是研究領導團隊的建設。《人物志》一書從不同角度探討最高領導集團中的“主德”(君主)與“偏才”(大臣)在體質、性格、能力和任職方面的差異，以及兩者之間的最佳搭配組合。在劉劭筆下，領導團隊存在兩種形式：一是動亂時期從事創業活動的“英雄”型人才系統，特點是重用出奇制勝的謀士與用兵作戰的將軍兩種人才;二是守成時期使國家機器和諧運作的“中和”型人才系統，特點是在“無名”君主的領導下，十二種人才處于合適的崗位，使國家機器協調運作，提高綜合競爭力。盡管這兩種領導班子存在差異，但兩種領袖人物卻有共同之處，其自身素質的中和平衡，是發現與選拔使用各種“偏才”，使各自領導團隊協調運作的基礎。
二、將學習體會應用支行管理
1.加強隊伍建設，優化人員結構，儲備后備力量。
首先，通過整合崗位緩解崗位人員緊張的矛盾。支行將對銷售類崗位人員進行疏理，通過人與崗、崗與責的有效調配，充分調動營銷人員工作積極性和主動性，最大限度發揮人員工作潛能。其次，合理將原有近30名營業經理安置到營銷崗位或網點適當崗位，緩解個人客戶經理和網點人員需
求不足。再次，建立后備干部隊伍梯次隊伍建設，完善干部選拔聘用機制。注重年輕干部的培養，尤其是加強對年輕后備干部的培養。通過各部室、網點負責人推薦發現日常工作表現突出、業務能力強、綜合素質高、德才兼備優秀員工，將其安排到重要崗位歷練，通過公開選拔和競聘將其補充到網點負責人崗位，8月份，我行剛剛開展了網點負責人招聘，將有4名員工走上領導崗位。另外，支行還完善了中層干部的退出機制。對管理人員進行考核考察和分析評估，對業績平平、考核靠后、群眾評價較差的中層干部，將根據其才能調整到合適的崗位。
2.進一步完善考核激勵機制。經過持續討論、修改、完善考核辦法，使其：方式上實現考核的扁平化，縮短考核鏈條;設置上力爭考核的科學化，細化考核內容;程度上達到考核的精確化，量化考核指標。同時，注重激勵手段的多樣性,長期與短期、貨幣與非貨幣激勵的結合。注重考核結果的溝通和反饋,還將按年度考核排名對排名靠前和靠后的員工薪點值進行適當的調整，連續兩年排名靠后的員工，建議進行崗位調整。以促進員工的工作主觀能動性和人員流動，合理分配崗位。
3.以培訓推動工作，提高全員業務技能和服務水平。通過參加市行的綜合業務技能大賽，也暴露了部分專業思想上對培訓考試不重視的思想問題，支行要采取單項業務培訓與部室培訓相結合的方式，不斷完善支行集中培訓、專業部門指導培訓、網點自主培訓的管理機制，以每周集中學習、晨會例會為基礎，組織各個崗位的員工參加業務培訓。還要開展信貸相關業務、理財業務、外幣、個人新增住房貸款利率政策、國際業務營銷等各單項培訓，要將學習培訓情況、考試成績與績效考核掛鉤，有力地促進了員工學習各項業務知識的積極性。支行還要加強服務質量管理，進一步強化營業網點員工的服務質量考核，切實提高全支行服務水平，
4.構建文化，營造氛圍。企業文化不是文體活動，而是以人為管理主體，以企業員工的共識為核心，以群體行為為基礎，以形成最佳的經營管理機制為目的。今年，沙河口支行借助開展元宵燈謎、崗位練兵、贈送購書卡、推薦勵志書籍、組織員工寫讀書心得、談讀書體會、尋找童年記憶等活動，發揮了文化力量對員工思想的凝聚作用，既使員工感受到自身的責任，又使員工置身于濃郁的文化氛圍之中，陶冶了員工情操。今后，支行還要繼續開展特色活動，塑造團隊精神。同時，支行班子還將以交流座談等方式，與干部群眾真誠、開放、坦率的談論工作的方方面面，激發中層干部的責任意識，形成良好的、積極向上的人文環境。
最后，我要用清華的校訓“天行健，君子以自強不息;地勢坤，君子以厚德載物”激勵自己，在今后的工作中克難奮進，勇往直前，完善自我，充分發揮理論才能、決策才能、組織才能、協調才能和激勵才能，不斷提高領導工作的原則性、預見性、科學性和創造性，努力實現一流的工作業績。
經典大學學習心得篇9
20__年3月26日上午，我參加了由市電大組織的一次特殊法律實踐“模擬法庭”，“模擬法庭”在電大指導老師、廣大同學的精心準備和認真參與下，就一件現在生活中經常發生的虛擬刑事犯罪案例展開了審理。我在“模擬法庭”上扮演了一名重要角色“國家公訴人”，通過參加這次“模擬法庭”，我加深了對有關法律知識和我國司法實踐的了解，法學思維和業務技能的得到基本訓練，對所學課程的掌握程度以及專業知識水平認識和觀察社會的能力進行了自我檢測，用法學理論和法律知識發現問題、分析問題、解決問題的基本能力與創新意識有所提高，各方面感受很深。
一、“模擬法庭”是法律實踐的重要內容，必不可少
作為人才培養模式改革與開放教育試點法學專業的學生，應當說我們主要是依靠自己學習為主、老師指導為輔，在學習中很難結合實際生活思考問題，而“模擬法庭”就給我們提供了非常難得的法律實踐機會。在教師的指導下，通過自己和同學們一起扮演審判長、審判員、書記員、國家公訴人以及原告、被告、辯護人、法定代理人，完全按照正規的法庭訴訟程序“開庭審理”，我們從提供的零散案件材料入手，經歷分析實事情況、找出有關的法律文書、尋找適用的法律規范、形成自己的辯護或代理意見、書寫有關的法律文書、出庭辯護等全部環節，這種親身參使我們能夠了解案件進展的全過程，在一定程度上把握案件的進程和結局，同時在模擬法庭的訓練過程中，我們作為當事人的律師、檢察官或法官，成為案件的當事人或參與人，因而必須考慮所處的角色的利益、設身處地地分析案件，全力以赴地爭取最佳結果，使自己由靜態的接受知識轉向動態的思考分析，由理論分析進而投入到評判審理的實踐之中，這是單一的學習或者實踐是無法提供的。
二、精心組織、認真參與是“模擬法庭”成功的關鍵
為了舉行這次“模擬法庭”，電大及班主任、指導老師事前做了大量的基礎工作，制定嚴謹的方案，從案例的選擇到時間安排，在角色分配上出充分考慮了同學的性格特點，在法庭中還對法庭調查，公訴機關宣讀起訴書，雙方出示證據，控辯雙方進行質證并發表公訴詞和辯護意見書，由合議庭閉庭合議等審理過程進行了合理引導;同學們扮演的“審判長”、“審判員”、“人民陪審員”、“公訴人”、“被告代理人”等等相應角色，審判人員、控辯雙方、原被告雙方和證人言行均在忠于案件的基礎上十分投入，尤其是法庭審理過程中明辨是非的舉止，法庭取證時各種證物、證人的有序出示，法庭辯論時的引經據典、唇槍舌劍，讓“模擬法庭”取得了良好效果，實踐活動十分成功，同學們深受教育，一致認為:表演是安排的，但過程是真實的;法庭是模擬的，但觸動是深刻的。
三、加強對人民群眾的法制教育至關重要
此次“模擬法庭”審理的案件中，我們可以看到，當事人不懂法、不知法、法律意識淡薄是最后因攔車這一小事而致人重傷的根本原因，案件本身有著深刻的啟示。我國家普法宣傳還不能深入到千家萬戶，普通老百姓特別是未成年人和失學社會青年的法律意識還相當淡薄，我國的青少年犯罪率相當高，未成年人犯罪和失學社會青年犯罪占絕大多數。因此，要實現依法治國的目標，就必須在人民群眾中普及法律知識，加強法制教育，特別是加強對未成年人和失學社會青年的法制教育，引導他們學法、懂法、守法，使群眾學會用法律的手段解決問題，認識到法律不僅是懲惡揚善的正義之劍，還是維護自身合法權益的保護神，自覺遵守法律、依法辦事，及時化解各種矛盾糾紛，只有這樣，類似的悲劇才不會發生。
沒有在電大學習法律知識之前，我對法律的認識還比較粗淺，有很多基本的法律知識還一知半解，通過兩年多的學習，特別是在這次“模擬法庭”以后，我深刻認識到法律就在我們自己身邊，法律連著我和你，學法、知法、守法是多么重要，今天這個案件可以清楚的告訴我們，做任何事情都要講究法律，要善于運用法律賦予我們的權利，依法辦事，不能頭腦發熱，做事不計后果。必須不斷加強法制觀念，提高法律意識，學會運用所學的法律知識來處理身邊的是是非非，
經典大學學習心得篇10
通過對《中華人民共和國藥品管理法》《中華人民共和國傳染病防治法》《中華人民共和國執業醫師法》《中華人民共和國職業病防治法》《醫療機構管理條例》《醫療事故處理條例》《突發公共衛生事件應急條例》《醫療廢物管理條例》《艾滋病防治條例》等法律法規的學習，進一步增強了法律觀念、安全意識和責任意識，使我自己的法律意識有了明顯提高，以前，對法律條文只是從表面理解，現在能夠領悟到法律的深層次內涵，有了質的轉變，那就是必須嚴格按法律規定辦事，任何人都無凌駕法律之上的特權。
在相關條文中，明確指出了作為衛生行政人員所不應去做的言行，以及必須遵守的原則。依法行政是行政職責和行政職權相統一的要求。從國家要求依法行政的內涵看，它包含著法律保留、法律優先、職權法定、依據法律行政職責與行政職權相統一等內容。而依據法律職責和職權相統一，則是依法行政的`核心。職權是憲法、法律授予行政機關管理經濟和管理社會事務的權力。它與公民的權利不同，公民的權利可以行使，也可以放棄。但行政機關的行政職權既不能放棄，更必須嚴格行使。行政主體在享有行政職權的同時，必須履行相應的行政職責。行政職責是義務，不能拋棄或違反。否則，行政職權將會削弱或膨脹。僅憑命令，憑局部經驗，憑“長官”意志進行管理，就易造成極少數行政執法人員的任意性，以致濫用行政權力。有的行政機關把職權等同于公民的權利，愿意行使就行使，不愿行使就擱置，這些都是行政職權的濫用。行政職責則要求行政機關切實履行職務，不得失職；必須遵守權限，不得越權。違法施政應當受到地方國家權力機關的追究和人民群眾的指控。所以，行政機關依法行政，就是依據法律，保證行政職責和行政職權相統一，體現依法行政的核心所在，不依法行使職權就應當承擔法律責任。
品讀條文，對照自己，覺得自己基本能夠按照相關規定指導自己的實踐，規范自己的行為。法律法規為我們的醫療安全提供了保障。法律規定護理人員的配備指標，醫療機構被批準的開展科目，醫務人員的執業資質，傳染病防治法規定的預防控制措施等都是保證醫療安全的前提，只有這些到位了，人員遵守了，我們的醫院管理和診療服務才能規范。法律法規時刻警醒自己，經常警示自己各種制度是否落實到位，查擺問題是否準確，做到有法可依，有規可循，規范管理，規范執業。做到法律法規時常學，堅持邊學邊改，邊查邊改，做到知法守法，提供更優質規范的醫療保健服務。
經典大學學習心得篇11
一、加強理論學習，堅定不移地貫徹黨的各項路線、方針、政策
要堅持用科學 發 展觀指導實踐，推動工作，始終在思想上、政治上、行動上和街道黨工委保持高度一致，以“為黨旗增輝”活動的思維和方法解決我社區發展中遇到的一切困難和問題，我要以強烈的責任感、事業心和使命感，求真務實，奮勇爭先。勢必創造無愧于時代、無愧于黨和全社區居民的工作業績，向街道黨工委交一份滿意的答卷。
二、站好位置，維護團結，樹好形象
做為一個社區的社區書記，一定要當好街道黨工委領導的助手，一切從維護黨和人民的利益大局出發，互相信任，互相支助，互相幫助，維護班子的團結，珍惜和維護全街的安全和穩定，保持全街上下安定團結，政通人和的良好局面。用團結樹好形象，用團結凝聚智慧和力量，帶動全街上下共謀古冶大業，共創古冶輝煌。
三、真抓實干，敢為人先，努力敬業
說了算，定了干，市、區第九次黨代會的各項目標需要每個黨員干部真抓實干，需要我們一切從實際出發，一件一件地去落實。盡心盡力，認真負責的敬業精神，是一個黨員領導干部應具備的向上目標，選擇、價值取向、生活特征，是文化素養和民族素質的重要內涵，也是做好各項工作的重要前提和有效保障。愿我們每個人不論主觀上愛一行，干一行，成客觀上干一行，愛一行。都要面對現實，面對挑戰，在各自崗位上認真不馬虎、勤奮、不怠惰、謹慎不疏忽，認認真真、兢兢業業干好自己的工作。
在大學里搞各種好人際關系，是至關重要的。進入大學，我們已經不知不覺的共同度過快一個學期了，時光飛逝啊。在此，大家一定有了不小的收獲吧。也許是關于專業知識與技能的。當然，還有一點也是非常重要的，那就是人際關系了。
想來，大家對大學內的各種人際關系的處理，都有著自己獨特的見解吧。首先，我覺得這必須得從自身開始，要學會欣賞和肯定自己的能力，要看到自己的優點，也要看到他人的可取之處。俗話說‘金無足赤，人無完人’‘尺有所短，寸有所長’人與人之間的相處，也應該更多地關注別人的優點與長處嘛。呵呵。
成功學中有一句話說的好‘改變缺點不能導致成功，發揮優點才才可以導致成功。’在人際關系方面，不僅要學會去挖掘他人的優點與長處，也應該常站在對方的位置想一想，也就是設身處地替別人著想。這也往往是處理好人際關系的重要保障之一。
當然，互相包容與友愛也是必備的，人要有一顆包容與友愛的心，這樣會顯得你自己更能海納百川。往往博大的胸懷也能換得別人的贊賞與好感。
我相信，只要您能保持一顆真誠熱情的心去對待他人，以一種寬容友愛的心去對待他人，以及以一種欣賞與贊美的目光去對待他人，你一定能處理好人與人之間的關系，能更上一層樓的。
經典大學學習心得篇12
有人說，大學不過是高中的延伸，在這里還得繼續高中的那種拼命苦學；又有人說，跨進大學校門，前途和事業便有了保障，可以痛愉快快玩了。我以為，大學是一幅空缺畫卷，等著你用聰明和雙手描繪屬于自己的七彩青春。帶著那句“對人真誠，對己嚴厲”的誓言，我跨進了大學校門。經歷了軍訓、學生會的競選，參加各種社團活動，自己也在不斷地成長。固然在學生會只做了一年，但是這一年，讓我學了不少東西，知道了組織一個活動時，需要預備些什么，同時也進步了自己的溝通和組織能力。我覺得，固然一個人的氣力是微薄的，但是只要你努力了，總會有回報。
大一，是從地獄到天堂的轉折，然后是適應這個多姿的大學生活，參加各式各樣的活動，讓自己在這些活動中得到成長。
大二，學習專業知識的一年，我們專業比較特別，八個人一個班，在老師的帶動下，討論、分析、改正方案，總是要經歷唇槍舌劍才能圓滿結束。另外我利用了課余的時間做兼職，固然很累，但是靠自己賺生活費覺得很有成就感，同時，也增加了我的社會經歷，懂得了怎樣更好地與不同的人溝通交流，怎樣才能把自己的工作效率進步。可以說，一年的兼職有得有失吧，兼顧自己的學習之外，自己的課余時間也就變得少了很多。就我個人的體會，大學期間找一些兼職做，好好利用這些時間，多鍛煉自己，我覺得很有必要，但是條件是要把學習搞好，尤其要給自己設定一個目標，例如考證，然后就為這個目標奮斗，這樣總比玩游戲，虛度光陰好。
說到學習方法，每個人的都不一樣，就我而言，我喜歡先預習，碰到不懂的會在課堂的時候問老師，平時也會利用圖書館的資源，多上網搜索，多看點課外書，進步自己的素質。二、感恩這兩年里，少不了老師的關懷，借著這次的機會，感謝我們敬愛的老師。我出生于一個貧困的家庭，從申請借貸，到在圖書館勤工儉學，從團員到預備黨員，從一個膽怯的女孩，到現在的從容，從我實習碰到一些困難，到現在重拾信心，這所有的`一切都離不開老師給我的機會和幫助，我也深深地體會到老師為我們的成才所付出的艱辛勞動！記得老師對我說過一句話：“到了社會，你就要往適應這個環境，而不是往改變它，固然會比較復雜，但是只要你擺正心態，做好自己，你總會有成功的時候。”這些話給了我很大的啟示。所以在實習的這段時間里，我總是嚴格要求自己，適應新的工作環境，不斷地學習新的知識，不斷地進步，進步自己的實操能力，用陳主任的一句話就是：“把學習應用到實習中往，把實習應用到論文中，把實習與就業結合在一起”。作為一個即將“踏進社會”的青年，我個人也在激烈競爭的人生跑道上拼搏。捉住今天成功的機遇，不要讓它擦肩而過。加油吧，成廣的學子們，相信我們都是好樣的！
經典大學學習心得篇13
這一次青年大學習的主題是“星星之火可以燎原”，黨在革命過程中無疑也遭受過重重困難，陷入低迷，
星星之火能夠燎原。正是這星星之火，使勝利的紅色旌旗飄遍中國，點亮了中國革命的燈塔，指明了前進的方向。我們黨憑著“星星之火能夠燎原”的堅定信念和“艱難奮戰而不潰散”的艱苦奮斗作風，戰勝了一個又一個困難，取得了一個接一個的勝利。毛澤東思想的特征正是堅持實事求是，一切從實際出發。
認識指導實踐。在認識上不囿于條條框框，不先入為主，對周圍的情景作深入、全面的了解，具體問題具體分析，這些品質都值得我們學習。明辨是非，從現實出發，探索開啟夢想大門的鑰匙，從點滴做起，相信星星之火能夠燎原。
經典大學學習心得篇14
永遠不要買電腦，盡可能上學校的電腦機房，雖然你買電腦的初衷是用來學習，但最后你會把它改裝成你的游戲機，
永遠不要到看上去心情不好的食堂服務員窗口打菜，他會讓你的酸菜魚成酸辣湯，宮保雞丁成炒花生米。
永遠不要指望每個大學人的素質都和你一樣高，雖然他們很多人將來就是"保研"一族。寬容他人和諧共處吧。
永遠不要去學校對面的網吧玩游戲，它會讓你提早知道錢的重要性，讓你走上墮落的道路。
永遠不要指望哪個plmm沒有男朋友，不排除有mm這么說，這是因為她的男友太多了，她數不過來。
永遠不要指望踢足球能夠吸引mm的注意，在學校，你踢得再好，也只有你的對手知道，mm只會在幫男友看衣服的時候，送你兩眼。
永遠不要把英語給忘了，英語四-六-級越往后越難過，給四-六-級考試捐錢事小，無形的心理壓力可能會讓你難以承受。
永遠不要到校門口飯店吃飯的時候看他們是怎么洗碗的，他會讓你…讓我吐完先。
永遠不要在放假的時候把很多書帶回家，你怎么帶回家就可能怎么帶回學校。假期就是用來休息的，你放假前做的種種學習設想永遠只是設想。不如在學校時就多用點功。
永遠不要相信網戀，美女是不上QQ的，上的話也是隱身。只有和你有同樣需求的男生才會在網聊上樂此不彼。不要把自己的光陰花在無謂的投資上。
永遠不要買大家都用的手機型號。可供選擇的很多，買大家都用的會讓你顯得很沒個性。
永遠不要看重手機的其他功能，記住，你買手機的最大用途是為了打電話和收發短信。
永遠不要指望當只一個風度萬千的文藝青年，你再出名也只是一個叫得很響的螞蚱，蹦不了幾天。何況，還要冒著被絕大多數人罵的風險。
經典大學學習心得篇15
本人很有幸參加20__—20__年度小學綜合實踐國培，在先期進行的北京大學慕課培訓《翻轉課堂法》學習中，對先進的教學手段和理念有了初步認識，現將自己的學習體會和大家分享。
“翻轉課堂”——這種全新的、能夠凸顯個性化學習的教學模式的呈現，讓我們不得不重新審視我們原有的教學觀念和既定的思維方勢。“翻轉課堂”是什么，從來沒有實踐過，也沒有看過具體的這種課堂模式，通過這次學習，經過一番搜索查閱，本人對“翻轉課堂”有了初步認識：
一、什么是“翻轉課堂”。
“翻轉課堂”的定義就是教師創建視頻，學生在家中或課外觀看視頻中教師的講解，完成相關的測試并提出自己學習上的問題。課堂上師生面對面交流協作、完成作業及個性化指導，學生形成新知結構的一種教學形態。現如今，我們傳統的課堂教學是：講課——布置家庭作業——回家練習。但“翻轉課堂”卻幾乎把傳統教學翻轉了過來，構建了學生在家依據教師制作的8分鐘左右的教學視頻自主學習，并完成幾個有針對性的測試。課堂上，老師和學生互動交流學習內容，增加學生和教師之間的互動和個性化的體會，從而達到掌握知識、提升能力。這一新的教學模式是對傳統教學的一種顛覆或者反轉，改變了學生學習的順序，打破了時空的限制，讓學生對自己學習負責，能游刃有余地根據自己的基礎、認知探索學習需求。老師不在是講臺上的“權威”，而是成為學生個性化教育的引路人。
二、“翻轉課堂”的主要特點。
1、時間短：教學中的視頻是微課的核心。視頻內容根據中小學生的認知特點和學習規律，時長一般為5—8分鐘左右，最長不宜超過10分鐘。因此，相對于我們傳統的40或45分鐘的一節課來說，“微課”可以稱之為“片段”或“微課例”。
2、內容少：相對于內容較寬泛的傳統課堂，“微課”的問題聚焦，主題突出，更適合教師的需要。“微課”主要是為了突出課堂教學中某個學科知識點（如教學中重點、難點、疑點內容）的教學，或是反映課堂中某個教學環節、教學主題的教與學活動，相對于傳統一節課要完成的復雜眾多的教學內容，“微課”的`內容更加精簡，因此又可以稱為“微課堂”。
3、容量小：從容量大小上來說，“微課”視頻及配套輔助資源的總容量一般在幾十兆左右，視頻格式須是支持網絡在線播放的流媒體格式（如rm，wmv，flv等），師生可流暢地在線觀摩課例，查看教案、課件等輔助資源；也可靈活方便地將資料下載保存到終端設備（如筆記本電腦、手機、MP4等）上實現移動學習，不受時間、空間限制，非常適合于教師的觀摩、評課、反思和研究。
4、“情景化”：“微課”選取的教學內容一般要求主題突出、指向明確、相對完整。它以教學視頻片段為主線，整合教學設計（包括教案或學案），課堂教學時使用到的多媒體素材、課件、教學反思、學生的反饋意見等相關教學資源，構成了一個主題鮮明、類型多樣、結構緊湊的“主題單元資源包”，營造了一個真實的“微教學資源環境”。廣大教師和學生在這種真實的、具體的、典型案例化的教與學情景中，易于訓練學生實現“隱性知識”、“默會知識”等高階段思維能力的學習，教師能實現教學觀念、技能、風格的模仿、遷移和提升，從而迅速提升課堂教學水平。
三、感受：
1、慕課的最大成就是：它世界上最優質的教育資源可以傳播到地球的每個角落讓全球所有的學生都能獲得全球頂尖明星教師的免費課程。為此，有人甚至夸張地說，慕課使得全球一門學科只需要一個教師。
2、慕課帶來的是超時空的變革。不僅在全球各個角落我們都能享受到優質的教育資源，而且它還是移動的，可以走到哪兒學到哪兒，甚至可以反復學，甚至十年二十年后再學。這就是一個巨大的變革，是繼班級授課制以來最大的一次革命，它使教育超越了時空的界限，使得優質教育資源全球共享、全民共享。
3、當然，慕課作為班級授課制后最大的一場教育變革也不可能一蹴而就。尤其在一個疆域較大的國家，各地區發展如果不平衡，城鄉差距極大的話，慕課的建設不可能在一時半會就能取得成功。這需要政府大力地投入，并且培訓工作還要及時跟進，否則，難以普及。普及中還要尊重差異、穩步發展，過快、過急會影響教師們的興趣。
4、另外，慕課的優勢雖明顯，但傳統的授課不能丟，因為計算機的普及雖加快教學進度和深度，但人的發展，腦的思維有個循序漸進、領悟提升的過程。特別是使用電腦，對人的眼睛傷害不容忽視，否則，就會人類的各項機能受到損害。
以上是我學習后的體會，不當之處還請專家指正！