從下列兩道題中任選一題作文。

　　題一 ：請在“讓我怦然心動的____”中的橫線上填寫恰當的詞語(瞬間、風景、一句話、一首歌……)，構成你的作文題目，寫一篇600——800字的文章。不限文體(詩歌除外)，作文中不要出現所在學校的校名或師生姓名。

　　題二：一首歌中寫道：不管大花小花，我們都是世界上唯一僅有的花，每朵花都擁有自己的精彩，為了讓那朵花盛開，努力著就好……請以“活出自己的精彩”為題目作文。

　　要求：(1)將題目抄寫在答題卡上。

　　(2)不限文體(詩歌除外)。

　　(3)字數在600——800之間

　　(4)作文中不要出現所在學校的校名或師生姓名。

　　范文：讓我怦然心動的一句話

　　可能是因為處在叛逆期，所以那段時間我在學校表現得極差，經常和老師對著干，不服從管理。以至于因為有一次考試我把卷子借給別人抄，所以老師把我調到了最后一排。

　　坐在最后一排的大都是差生，我跟他們無話可說。想看看黑板，抄抄筆記，又無能為力。誰叫我平時不注意保護眼睛，成了近視眼呢!所以每節課只能呆呆地看著黑板，愣愣地看著書，或搞小動作。

　　最近，學校里來了一位實習老師。她穿著一件碎花長裙，一頭烏黑的披肩長發，一雙滿含笑意的眼睛，給人一種很清新的感覺。

　　她笑盈盈地走進我們班級，面向我們說：“我是你們的實習老師，叫張某。最近一段時間將由我帶領大家學習。我對每位學生的情況，都會了解的清清楚楚的，希望我們能夠相處愉快!”

　　我不屑地看了她一眼：她真有那么大神通?她會知道我是近視眼嗎?她會知道我不想坐在最后一排嗎?沒想到，過了兩天她真的注意到我了。

　　那是一節自習課。照例，大家都在埋頭寫作業，我也不情愿的攤開作業本，裝模作樣地寫起來。其實，除了造句這樣的題目可以讓我自由發揮，其他的我都無從下筆。

　　突然，她走到我身邊，輕聲地說：“我可以看一下你的本子嗎?我先是一愣，然后假裝若無其事的朝她那邊推了推。“春姑娘披著綠色乘輕風來了……這句話寫得很有靈氣!”她一邊讀一遍稱贊道。說著，便拿起我的作業本朝講臺走去，并把我的作為范文念給同學們聽。

　　后來，在一次測驗中我得了滿分，她很高興，和班主任說我近期表現得很好，并要求把我調到前排。她還對我說：“在這個世界上，有最后一排的位置，但不應該有一直坐在最后一排的人!”聽了這句話，我怦然心動，一股暖流涌上心田……

　　或許，那不是什么名言警句，但卻可以讓我怦然心動，銘記在心，做我指路的明燈!