初3周記300字1：

　　喝完這杯咖啡就又要走了，想想我們下次見(jiàn)面又是多久。

　　化完這塊冰糖就又要走了，想想我們過(guò)去那些年有多珍貴。

　　看完這片風(fēng)景就又要走了，想想談笑風(fēng)生的時(shí)間有多久。

　　如果讓我忘記五年的記憶，那么一定是出生到我的五歲。如果可以讓我永遠(yuǎn)記住五年的記憶，那么一定是從十歲到十五歲。因?yàn)槟俏迥辏刑嗵嗾滟F的可以和生命相比的東西。那段記憶像百合花，純潔高雅，給人一種略帶神秘的與眾不同的氣質(zhì)。

　　那五年，有人會(huì)在沒(méi)吃早餐匆匆跑來(lái)上課的我的課桌上放一個(gè)我最愛(ài)的面包;有人會(huì)在將要跑八百米的我的面前遞給我德芙白巧克力;有人會(huì)在跑得精疲力盡的我的旁邊拉起我的手，帶我跑完;有人會(huì)在雙手冰冷的我的身旁，用力握住我的手，溫暖我。是呀，那五年，我有什么理由不珍惜呢?

　　朋友們的關(guān)心，愛(ài)護(hù)照顧，就像是各樣的花朵，有妖艷的紅玫瑰，有淡雅的丁香花，有可愛(ài)的滿天星，有神秘的夜來(lái)香，當(dāng)然，還有象征純潔與感情的百合花。

　　那些花兒在記憶中永遠(yuǎn)的開(kāi)放著，永不凋零。

　　初3周記300字2：

　　鮮花不能沒(méi)有綠葉，藍(lán)天不能沒(méi)有白云，森林不能沒(méi)有樹(shù)木，而我不能沒(méi)有你。你就像那綠葉默默無(wú)聞的裝飾著鮮花，只為鮮花更加美麗;你就像那白云永遠(yuǎn)陪伴著藍(lán)天，只為藍(lán)天更加快樂(lè);你就像那樹(shù)木充實(shí)著森林，只為森林更加茂盛。

　　你就是我那可敬的陳老師，這初中兩年一直是你陪著我走了下來(lái)。一頭烏黑靚麗的頭發(fā)像瀑布似的垂下，身高與體重成正比，簡(jiǎn)直是標(biāo)致極了。但美中不足的是那副近似700度的眼鏡，我以前總是百思不得其解。但是現(xiàn)在我明白了，你是用眼過(guò)度導(dǎo)致的。夜深了，世界被黑暗和寂靜籠罩著，你的臺(tái)燈為何還在工作呢?原來(lái)為了給我們?nèi)珟?8位同學(xué)批改作業(yè)，白天你既教書，又要備課。當(dāng)然只有晚上才能擠這么點(diǎn)時(shí)間啊!

　　你怕我們總是和文字打交道會(huì)厭煩，所以你就利用課后休息的時(shí)間在網(wǎng)上搜集有關(guān)的有趣小故事，在上課時(shí)就講給我們聽(tīng)，只為培養(yǎng)我們的興趣，你真是用心良苦啊!

　　謝謝你，陳老師。我不能沒(méi)有你啊，希望你能繼續(xù)的教我們。

　　初3周記300字3：

　　在本周五的時(shí)候，學(xué)校組織了“廣播操風(fēng)采展示”活動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)邀請(qǐng)來(lái)專業(yè)的攝影師和錄像人員，為我們拍攝下全部活動(dòng)過(guò)程，聽(tīng)說(shuō)還要刻成光盤，永遠(yuǎn)保留在我們學(xué)校。

　　同學(xué)們聽(tīng)了這個(gè)消息，個(gè)個(gè)兒興高采烈。大家穿著整潔的校服，帶著鮮艷的紅領(lǐng)巾，精神抖擻，每個(gè)人既緊張又興奮。老師不斷地重復(fù)著動(dòng)作的要領(lǐng)，同學(xué)們?cè)趦A聽(tīng)中慢慢地平靜了下來(lái)，信心百倍地迎接這場(chǎng)展示。

　　該入場(chǎng)了，同學(xué)們邁著整齊的步伐，昂首挺胸地走進(jìn)了規(guī)定場(chǎng)地。當(dāng)熟悉的音樂(lè)響起，同學(xué)們認(rèn)真地做了起來(lái)。看，大家隨著音樂(lè)歡快地跳著，仿佛融入其中，再也看不到緊張，臉上充滿了笑容，像一朵朵在春風(fēng)中盛開(kāi)的花朵。

　　這是一次有意義的活動(dòng)，它不僅豐富了我們的校園生活，增添了校園樂(lè)趣，同時(shí)還在活動(dòng)中體現(xiàn)出我們青少年的蓬勃朝氣!我們是祖國(guó)的花朵，在溫暖的春風(fēng)中生長(zhǎng)，在知識(shí)的海洋中遨游，我們是幸福地新一代!

　　初3周記300字4：

　　“明月松間照”照一片嫻靜淡酒寄寓我無(wú)所棲息的靈魂，“清泉石上流”流一江春水細(xì)流淘洗我勞累庸碌之身影。

　　用“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑適的心生活;用“去年今日此門中，人面桃花相映紅”的回味的心欣賞;用“他年我若為青帝，報(bào)與桃花一處開(kāi)”的憐憫的心愛(ài)憐;用“取次花叢懶回顧，半緣修道半緣君”的牽掛的心思念。

　　用海子的春暖等待花開(kāi)，用顧城的黑眼睛尋找光明，用戴望舒的油紙傘邂逅丁香，用鄭愁予的馬蹄踏出美麗，用舒婷的木棉活出尊嚴(yán)，用徐志摩的康橋之情表達(dá)敬愛(ài)，用冰心的紙船寄寓鄉(xiāng)情。

　　用詩(shī)人的眼睛看世界，詩(shī)意地生活。

　　春是“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”，春是“碧玉裝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠思絳”，春是“燕草如碧絲，秦桑低綠枝”。

　　夏是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”，夏是“江南可采蓮，蓮葉和田田”，夏是“荷風(fēng)送香氣，竹露滴清響”。

　　秋是“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”，秋是“荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲花枝”，秋是“沖天香陣透長(zhǎng)安，滿城盡帶黃金甲”。

　　冬是“大雪壓青松，青松挺且直”，冬是“墻角數(shù)支梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)”，冬是“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”。

　　春夏秋冬被賦予了詩(shī)意，再平凡的生活也變得美好，再平庸的人生也富于情趣。

　　詩(shī)意地生活，我們以物寄情，采紅豆以相思，折柳枝以送別，種菊花以雅興，賞荷花以潔志，托鴻雁以寄情，引烏鵲以感恩。我們都少不識(shí)愁，也曾“為賦新詩(shī)強(qiáng)說(shuō)愁”，我們都天真爛漫，也期盼“小橋流水人家”的生活，我們都思緒飄遠(yuǎn)，也羨慕“大漠孤煙直”的景觀;我們都思鄉(xiāng)戀土，也曾有“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”的愁思;我們都年少無(wú)知，也曾有“此水幾時(shí)休，此恨幾時(shí)已”的想往。

　　詩(shī)意地生活，把自己當(dāng)作寫詩(shī)的人，讀詩(shī)的人，戀詩(shī)的人，生活的每一個(gè)瞬間都被賦予了詩(shī)意，生活的每一幕都涌動(dòng)著美麗。

　　初3周記300字5：

　　初三，每個(gè)人都在成長(zhǎng)，都在進(jìn)步。

　　每天，上課時(shí)，很有精神，但是，眼皮還是不受控制的，在不停的打架。

　　晚上，作業(yè)多的有一些變態(tài)。每天都是在十一點(diǎn)的時(shí)候才寫完老師布置的作業(yè)，寫完之后還要寫一些資料書。每天的睡眠也在不斷的減少。雖然，不用學(xué)地理和生物了，但是，現(xiàn)在的化學(xué)和物理，我實(shí)在是不敢想象……

　　數(shù)學(xué)作業(yè)也一天比一天難，上課的速度也不斷的在加快，第一道題還沒(méi)弄懂，老師就開(kāi)始講第二題了，第二題還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，第三題就快講完了。而且，只要一說(shuō)講快了，老師就會(huì)說(shuō)：哎呀~我也沒(méi)辦法啊，誰(shuí)讓你們有些同學(xué)的基礎(chǔ)差，我這些題就是講給學(xué)習(xí)好的聽(tīng)。

　　每天只好在下課拿著書到處問(wèn)題，還不敢問(wèn)老師，怕被說(shuō)成上課沒(méi)聽(tīng)講。

　　初三，到底是身體重要，還是學(xué)業(yè)重要?

　　初3周記300字6：

　　隨著時(shí)間的推移新學(xué)期來(lái)到了。今年的我來(lái)到了初三的課堂，初三是初中最關(guān)鍵的一年，初三學(xué)好了考上一個(gè)好的高中就等于一只腳跨進(jìn)了了一個(gè)好大學(xué)的校門。而這初三的上學(xué)期尤為最要，一切新知識(shí)都將在上學(xué)期里學(xué)習(xí)，因此這個(gè)學(xué)期我要以高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，爭(zhēng)取在期末考試中沖進(jìn)前80名。以下就是本學(xué)期我對(duì)自己的幾個(gè)要求。

　　1、上課不能與四周的同學(xué)說(shuō)話，私下搞小動(dòng)作，要絕對(duì)認(rèn)真的聽(tīng)講，仔細(xì)的做好每一門學(xué)科的筆記。

　　2、老師每堂課課后的重點(diǎn)內(nèi)容都要盡快到組長(zhǎng)那背會(huì)。

　　3、仔細(xì)完成每門科目的作業(yè)，第二天按時(shí)交給組長(zhǎng)，每個(gè)禮拜都要將作業(yè)本帶回家給奶奶檢查。

　　4、老師抽查背誦作業(yè)或筆記作業(yè)時(shí)一定要過(guò)關(guān)!

　　以上就是我此學(xué)期里我對(duì)自己的要求，望奶奶監(jiān)督我完成以上要求，助我沖進(jìn)前80名!

　　初3周記300字7：

　　One day in spring(春野)

　　這是班得瑞的名曲，最初接觸它，是通過(guò)老師您，您每次的朗讀配樂(lè)，說(shuō)實(shí)話剛剛聽(tīng)確實(shí)有點(diǎn)煩。現(xiàn)在，我已深深愛(ài)上這首歌，這張專輯。你聽(tīng)!它正在播放呢!那幾聲清脆的鳥(niǎo)鳴聲，那樣動(dòng)聽(tīng)，仿佛我就站在那春天的氣息中，接著，它的聲音是那樣的悠揚(yáng)，婉轉(zhuǎn)。你聽(tīng)，那每個(gè)音符在跳動(dòng)著，那么細(xì)膩。而那旋律正是那么地恰到好處，低高音相互交錯(cuò)，是那樣柔和，如那清清小河流水，幾只鳥(niǎo)兒在樹(shù)頭清唱……無(wú)比美妙!

　　這首歌的英文名字字對(duì)字翻譯應(yīng)該是春天的一個(gè)早晨，被人們翻譯為春野，這就是一個(gè)多么富有詩(shī)意的名字。

　　Morning air(早晨的空氣)

　　這又是班得瑞的一大名作，與春野一樣好聽(tīng)!不信，你聽(tīng)!那纏綿的旋律，舒緩而不乏美感，仿佛我是剛起來(lái)，走進(jìn)一片大森林，呼吸著這早晨的空氣，采一朵美麗的野花，得意地向鳥(niǎo)兒招手，別提多愜意!真實(shí)美情美境!

　　咦?我的“春野”呢?我的仙境呢?哦!該翻帶了!

　　初3周記300字8：

　　人生就是一場(chǎng)旅行,目的地不是我們的終點(diǎn),沿途的風(fēng)景才是這一生該尋找的、該珍藏的。

　　踏著晨露尋找夏的影子，卻發(fā)現(xiàn)滿地飄落的香樟葉，綠的、紅的、還有絢爛的夏天的色彩。猛然想起早已過(guò)了立秋。

　　秋天?可明明還是伴著蛙聲入睡的，可明明還有午后刺眼明媚的陽(yáng)光，可明明還沒(méi)尋找到夏的影子。

　　像絢爛的夏葉，披著一身夏天的陽(yáng)光尋找夏的身影，卻早早地飄落在了秋的足跡上。走過(guò)四季，來(lái)到下一個(gè)夏天。

　　原來(lái)夏天一直都在我心中.這最燦爛的陽(yáng)光一直伴隨著我。

　　把人生看作一座大山。山頂?shù)娘L(fēng)景固然是我們的追尋的美麗，但這美麗的后面總是一條下山的道路。可能蜿蜒崎嶇，可能荊棘叢生，但若沒(méi)有這樣的一條道路，我們又怎么能到達(dá)下一個(gè)山頂去欣賞新的，也許是更美麗的風(fēng)景呢?一路平坦的旅行決不是旅行家們所尋找的，一點(diǎn)意外、一點(diǎn)冒險(xiǎn)、帶來(lái)一點(diǎn)刺激，增添一份色彩，這樣的旅行才是不枉此行，這樣的人生才是意趣叢生啊!

　　下一站會(huì)有美麗的風(fēng)景等著我們.人生有得必有失,“不因物喜,不以己悲”的豁達(dá)才能幫助我們尋找到真正值得珍藏的東西.

　　一路上，我就像這夏葉一樣啊，將帶著未實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)，走過(guò)四季，重新來(lái)到有夢(mèng)的季節(jié)，完成未完的夢(mèng)，尋找新的夢(mèng)!