周記400字初中1：難忘的時刻

　　星期六下午4點半，我在操場找了幾個跟我差不多大的人來踢足球。

　　我們先做了自我介紹，我第一個說：“我叫蔣松林，今年10歲。”第二個人說：“我叫謝庭濤，今年10歲。”后來他們一個個做完了介紹。

　　我們分出了隊，我這隊有我、李肅、謝庭濤，他們隊有張鋒、李靜天、唐西。

　　比賽開始了，我們兩隊都有強手，所以不好對付。該他們隊的隊長張鋒發球，他一腳踢給了離我方球門最近的唐西，唐西一腳踢向球門，我一手把球接住了。你會問“你怎么可以用手接球。應該的嗎?”我是守門員，當然可以用手接球了。不過，我可不是光當守門員，還當運動員，我這守門員只當四門，一共有十門，剩下的六門是李肅當。

　　第二輪開始了，我方球員謝庭濤是隊長，他把球傳給了李肅，李肅跟著球一直前進，剛沖到中場，唐西就擋住了道，好像要向李肅搶劫一樣，李肅做了個假動作，說：“謝庭濤，給。”這個辦法果然很靈，一下子就把他引開了，真是一個小笨蛋。李肅一直沖，沖到球門旁，使出了他的絕招——“飛火踢”。一腳將球踢進了門。這樣連過了兩門，就是四門了。第五門就該我上了。我發了個球給謝庭濤，謝庭濤又把球傳給了我，我又把球傳給了他，一路上配合得很好，沖到球門時，他們隊長張鋒出來了，他一腳把球搶了過去，我追了上去，一鉤就鉤過來了，我只有努力地跑，沖到球門時，張鋒又鉤了過去，我又鉤過來，兩腳把球夾了起來一射，進了。這樣過了二十分鐘，我隊7分，他們隊3分。

　　這天中的這二十多分鐘，我太快樂了。真是讓我難忘的時刻。

　　周記400字初中2：最難忘的一節課

　　上星期的科學課，老師帶我們去學種豆。這真是一節難忘的科學課。

　　興高采烈的我們直蹦三丈。我們學著老師的樣子，用五顏六色的卡紙做了一個四四方方的小盒子。做好了以后，我們爭先恐后地拿起了鏟子，走到土地旁，把濕軟的泥鏟到盒子里。然后慢吞吞地走到水池邊，把水澆到泥土里，好讓泥土里的種子早點發芽。沒想到“禍”就從這里出來了。

　　“哎呀!”我慚愧地自言自語，“我怎么這么大意啊!”我不小心把水龍頭開大了水把泥土全淹沒了。我直怨自己，一時垂頭喪氣起來。我重新拿起卡紙，又做了一個美麗的盒子，走到草地旁鏟泥土。這次我可放聰明了。我先把準備工作做好，然后把水龍頭調得很小，再用手來接水澆土。這一次做得可好了!

　　我想拿給老師看一看。在走過去的過程中，有不少的同學向我投來羨慕的目光，連盧老師也對我贊不絕口。我的心頓時得意起來。

　　望著濕漉漉的泥土，我仿佛感受到了生命的力量。雖然科學課已經上完，但我還是天天給豆子澆水，曬太陽，盼著豆子快快長大!

　　周記400字初中3：幸福的淚

　　當我們呱呱墜地的時候，與我們相伴的是眼淚;上學后，面對老師的批評和學習的壓力，相伴的也是眼淚;長大后，我們為工作，為家庭而奮斗，面對挫折也會流下眼淚;為友情為親情甚至為愛情都會流下眼淚。

　　也許眼淚有時苦，有時甜。幸福會流淚;難過會流淚;高興會流淚;激動會流淚。無論何事何時，眼淚都是我們最親密的陪伴者。我偽裝著，盡量不露痕跡，努力讓自己不輕易掉下眼淚，但它似乎和我作對，一次又一次不爭氣的落下來。落在臉上，涼在心中。

　　我一次又一次的警告自己：嘴角向上45度——微笑。但一次又一次的失敗，直到有一天我才真正的明白，其實哭比笑更能讓自己放松，有時哭出來比笑更好。“陽光總在風雨后”，“風雨”都來了，那“陽光”還會遠嗎?

　　眼淚真的很奇怪，它會使人們擁有多種復雜的情緒，讓人們難以揣摩與分辨。幸福?痛苦?其實，眼淚也是一種幸福!哭泣不一定就是軟弱、無能、可憐的表現;微笑也不一定就是快樂、開心、幸福的標志。自己的心境只有自己最清楚、最明白，別人再怎樣說，也不會代替自己。所以，不要掩飾我們的情緒，想哭就哭;想笑就笑;難受就難受;開心就開心。流自己的淚，讓別人說去吧!

　　流淚是一種幸福，因為它宣泄了心中的不快，讓心靈重獲溫暖!學會流淚。!對自己，何必太過苛刻。讓自己或微笑，或流淚。隨心而動，那樣，會是我們更加的成熟，快樂。

　　淚水流在屬于自己的天空中，快樂把握在自己的手中!

　　雨過天晴，天會更藍;淚水過后，心情會更舒暢。淚如雨絲，讓它滋養這顆易感的心吧!

　　幸福的時刻，我淚流滿面。

　　周記400字初中4：學會做飯

　　我今天上午一個人在家，到了快中午的時候。我肚子就餓了。

　　我去廚房溜達了一圈，只有些生菜，什麼茄子，土豆，西紅柿等。我突然腦海里閃出了一個念頭。我做飯吧。

　　然后我就動起手來了，我想做一個西紅柿炒雞蛋，又想做一個醋溜土豆絲。我先做西紅柿炒雞蛋，然后把大米蒸上。先要上三碗米夠我們吃了。然后又用水淘了幾遍，就放在鍋里蒸了起來。下面開始做菜了，我先把西紅柿洗了三遍，又把雞蛋攪勻，然后我就把西紅柿切了切，往鍋里倒了一點油，把西紅柿到了進去，然后把它炒了以后，又把雞蛋炒熟了，然后把它們又在一塊炒了炒。

　　不一會就聞到了香味。然后把它端到了在餐桌上，下面該醋溜土豆絲了，我先把土豆洗了洗，把它削了削，然后把醋倒了進去。然后就放到微波爐里去，蒸了蒸。我突然聞到了一種香味，一看大米熟了。然后趕緊把它端出來舀到碗里去。

　　這時候醋溜土豆絲也好了。我把它們全都端到了桌子上。等著媽媽回來，媽媽回來了一看。就夸我，文雯也會做飯了。我終于學會做飯了。

　　周記400字初中5：聽過去的往事

　　我的家鄉在義烏，那里美麗而又富繞。可是在過去，老百姓卻都過著貧苦的生活，我的爺爺奶奶也過著非常艱苦的生活。

　　奶奶是家中的長女，很多家務都是她做的。一放學，奶奶就跑到山上挖野菜，割草，無論什么季節從不間斷，就算腳爛了，手破了還是要挖。他們那時候沒東西吃，為了填寫飽肚子，有時候把樹皮，樹根都拿來吃，肉只能過年的時候才有的吃。有一次外太公要奶奶去偷紅蘿卜，奶奶一聽到紅蘿卜就眉開眼笑，因為紅蘿卜在那時只有富裕人家才有的，可奶奶想了想又堅決不去，這時外太公火氣一下就冒了出來，還罵了奶奶，可奶奶還是不去，外太公沒辦法，只得退讓一步。

　　奶奶穿的衣服都是縫了又縫，補了又補。俗話說：衣服新三年，舊三年，縫縫補補又三年。新衣服都是先最大的孩子穿起，穿不到了再給小的穿。還有一個規定，新衣服都是要在過年的第一天穿，穿完了再放回去。鞋都是草鞋和布鞋，走起路來很不方便。這時我想起了自己幾乎每天都穿新衣服，腳下穿著名牌球鞋，這些東西在這些老百姓眼中是一種無比的奢望。

　　以前奶奶家的房子都是用泥做的，又破又黑，看上去搖搖欲墜。家中只有十幾平方米臥室，要容納五，六人。這聽起來好像不可能，可奶奶的姐妹全都睡在這窄小的房間里，奶奶家舍不得買蠟燭，只能用煤油燈。家中沒有電，沒有書桌，只有一張簡陋的床。

　　奶奶只讀了兩年書，但她非常渴望讀書，只是那時的封建思想很嚴重，不讓女孩子讀書。在奶奶上學的那段時間都是抱著她的弟弟，奶奶一邊要照顧好弟弟，一邊認真地聽課。這樣的讀書是多么艱難啊!我聽了似乎不相信，但這的確是真的。講到這里，奶奶止不住涌起了淚水，她多么希望我們能多讀書，讀好書。

　　我聽了這么多關于奶奶的事情之后，讓我明白了以前的人是那么艱苦，現在的人是多么幸福。但這一切是多么來之不易，這也讓我們這些學生明白了，以前的孩子是多么想讀書，可他們沒錢讀，而我們什么都有了，就是不想讀書，這是多么不應該。聽奶奶講了這些故事之后，我也知道今后要怎樣做人，怎樣讀書。

　　周記400字初中6：我愛夏天

　　早上，我打開窗戶看見了茂密的大樹、綻放的花朵和青翠的小草。

　　我忽然有一種想法：到室外尋找“夏娃娃”的足跡。

　　找呀，找呀，找到啦!在公園一角的一株桃樹上，長滿了翠綠的嫩葉，中心還有幾朵火紅的花蕾，真漂亮呀!

　　夏天也在柳枝上。我發現一排柳樹上都掛著嫩綠色的枝頭，風一吹，就飄蕩起來，像是披上了一層青綠的薄紗。

　　夏天又在花壇里。長著刺的玫瑰枝也出現了紅色的花蕾，都綻放開了。還有太陽花，開得更茂盛，有的粉紅、有的朱紅、有的金黃……花瓣周圍鑲著紅的邊，多美呀!

　　忽然，我瞧見噴水池周圍的草坪上停著無數只蝴蝶花，風一吹，它們就搖晃著，像一只只蝴蝶在花草間飛舞。

　　夏天還在樹林中。那冬青樹暗綠色的葉子中間，長出了嫩綠色的新葉;高大筆直的水杉，樹枝上也冒出了新芽;更有趣的是法國梧桐樹的枝丫上，突出了半透明、青里帶紅的芽，就跟小小的佛手一般。原來，樹木到了夏天“脫舊換新”了。

　　我跟爸爸繼續一路走，一路尋找，又在兒童樂園里找到了夏天。小朋友穿著各種色彩鮮艷的衣服，像盛開的百花一樣，我覺得夏天也在小朋友的心里。

　　我望著這夏天的美景，不禁心潮起伏：我們的祖國就象這夏天的花園，處處是那樣生機勃勃、萬紫千紅。