你的努力，也許有人會譏諷;你的執著，也許不會有人讀懂。在別人眼里你也許是小丑，在自己心中你就是國王!學習啦小編為大家帶來了我為自己豎起了大拇指周記，歡迎大家參閱。

　　我為自己豎起了大拇指周記篇一

　　每當贊揚別人的時候，總是習慣于豎起大拇指喋喋不休地夸贊那個人。在家長夸獎其他孩子的時候，我們自己也可以為自己豎起大拇指。

　　不要膽怯，不要害羞，要勇敢地為自己豎起大拇指。哪怕你考試沒考好，比賽沒得獎。只要你付出了，努力了，那你永遠都是最棒的!如果你沒付出，沒努力，就為自己豎起大拇指。那我希望，這個大拇指是代表一個新的開始。

　　說現實點，大家可能都遇到過，家長在我們面前，說某某孩子怎么怎么好，說我們哪里哪里不好，拿我們與其他孩子比較。這是現代社會家長犯的通病，我們不應該氣餒，不應該抱怨，而應該為自己豎起大拇指。一邊吸取別人的優點以便改正自己的缺點，一邊想想自己有什么優點，為自己加油，為自己鼓勁。這樣就可以揚長避短，又可以為自己鼓勁，真是一舉兩得。在“超級女聲”中，有首歌叫《想唱就唱》，歌詞中有幾句我印象最深：“想唱就唱要唱得漂亮，不管有沒有人為我鼓掌，至少我還能夠勇敢的自我欣賞。”是啊!我們要勇敢的自我表現欣賞，不管有沒有人為我鼓掌。

　　在為自己豎起大拇指的時候，可要想清楚，這個大拇指不僅僅是給自己加油鼓勁的，同樣也是一個開始，一個美好新生活的開始。如果你勇敢地豎起了大拇指卻沒做到，那你可真應該“三省”了。作文

　　讓我們勇敢地為自己豎起大拇指，不管有再大的風雨，有再多的傷悲，有再大的委屈，都要相信“大拇指”是屬于自己的!

　　我為自己豎起了大拇指周記篇二

　　仔細觀察這個動作，上面的大拇指，好像是勝利的旗子在向我招手，曙光則在手指尖出發出閃閃亮光，引導我。

　　題記

　　“想唱就唱要唱的響亮，就算沒人有為我鼓掌，至少我還能夠勇敢的自我欣賞……”作文

　　為自己豎起大拇指，當自己失落時失敗時氣餒時。每個人都在追求鮮花與掌聲，但是很多人都只能在鎂光燈后暗自神傷，，為何不試著為自己豎起大拇指，自己為自己加油鼓勁?畢竟人是為了自己而活。

　　記得小學時，我的體育長跑特別差特別差。我們體育老師總是把體育分為優良中差四等。而我每次只能得中。看著前面一個個優而后面卻拖著一個中，我心里很不爽，我下定決心：不就是體育嗎?我一定行!我為自己豎起了大拇指。

　　從此之后，我每天放學后堅持去操場跑兩圈，睡覺前堅持做仰臥起坐兩分鐘。當我覺得累時，我會為自己豎起大拇指，沒關系加油;當我取得一點點小成功時，我也會為自己豎起大拇指，你最棒!其實不要看每天的量不多，但堅持下來作用很大。我的長跑現在確實比以前要好很多。

　　我把這一切都歸功于大拇指的力量。

　　即使你只是一塊奇丑無比的巨石，即使你只是一艘廢棄的老船，即使你只是一顆被蟲蛀了的蘋果，一把銹蝕的破劍，一片早落的花瓣，甚至只是一團被拆了打、打了拆的毛線，或是一張被胡亂涂鴉的白紙，……

　　你都可以為自己豎起大拇指!

　　為自己豎起大拇指，不要有半點的害羞和勉強。這是自信，不是自負。

　　為自己豎起大拇指，這是對自己的肯定，不是自欺欺人。

　　為自己豎起大拇指，掃除所有的顧慮，我驕傲，我存在!

　　我為自己豎起了大拇指周記篇三

　　一天，我做完作業，閑著沒事干，便打開電視機津津有味地看起了《哆啦A夢》，我目不轉睛地注視著電視里一個個精彩鏡頭，完全陶醉在那動人的情節中了。一集很快就播完了，接著開始播廣告。我調了臺。“咦，這不是奶奶盼望已久的《還珠格格》嗎?快叫奶奶出來看吧!“奶奶……”這兩個字剛脫出口，我轉念一想：《哆啦A夢》還沒播完呢!而且，下一集最精彩。如果不看的話，以后就沒得看了。怎么辦?這時，我的心里好像出現了兩個小矮人：一個說：“《哆啦A夢》那么精彩，錯過了豈不是十分可惜?”另一個說：“瓊雅，《小學生行為規范》里不是有‘尊老愛幼’這一條嗎?我們不該只學不做啊。讓奶奶來看吧!”我心里矛盾極了，一下子沒了主意。正在我猶豫不決的時候，耳邊突然響起了老師的諄諄教導：“同學們，你們在校要做有個好學生，在家要做個孝敬的好孩子。”我立刻起身，向奶奶的房間跑去，“奶奶，奶奶，您最愛看的《還珠格格》放了，快來看吧!”奶奶聽了，一臉疑惑：“你怎么不看動畫片了?”我眼珠子一轉：“已經播完了，您快去看啊!”

　　看著坐在電視機前樂呵呵地看電視的奶奶，我為自己豎起了大拇指。