秋雨既沒有春雨的柔情，又沒有夏雨的狂野，但她卻讓人思緒萬(wàn)千。學(xué)習(xí)啦小編整理了一些高中以秋雨為話題的優(yōu)秀作文，有興趣的親可以來閱讀一下!

　　高中以秋雨為話題的優(yōu)秀作文篇1

　　莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕?一蓑煙雨任生。——題記

　　雨，是溫柔的，是美妙的，是愜意的，是動(dòng)人的……春雨細(xì)如牛毛，夏雨輕狂豪放，秋雨陰綿未斷，冬雨寒冷入骨。然，我卻唯獨(dú)鐘情于那惆悵的秋雨。

　　雨，是“留得殘荷聽雨聲”的美妙，是“靜臥小樓聽夜雨”的愜意，是“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花”的瀟灑，是“一蓑煙雨任平生”的灑脫，是“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”的惆悵，是“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”的喜悅，是“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無”的縹緲，是“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”的奇妙……

　　但，唯有秋雨，未雨綢繆，悵若久之，縹緲不定，捉摸不透，無時(shí)似有時(shí)，有時(shí)似無時(shí)。秋，往往伴隨著惆悵、憂愁、寂寥的情感，惹得那秋雨也有幾絲哀愁。

　　秋，獨(dú)自一人去郊外散步，落葉揚(yáng)揚(yáng)灑灑，鋪滿了小路。“枯藤老樹昏鴉”，連那鳥兒也充滿了憂愁，周圍一片寂靜。忽然有一種莫名的傷感索繞心頭、魂?duì)繅?mèng)繞。驀然回首間，覺得臉上濕濕的，抬頭仰望。噢!是雨!是秋雨!卻又覺得這秋雨焉知我心?不免又悵恨萬(wàn)分。

　　漫步在雨中，獨(dú)自一人感受著雨的寂莫、孤獨(dú)。憑寄離恨重重，易得凋零，更多少無情風(fēng)雨、秋雨絲絲，仿佛生命已到盡頭，無比絕望。驀然間，一朵秋菊傲然于風(fēng)雨中。惜春更選殘紅折。這又讓我看到了生命的活力。剎那間，心中愁云煙消云散，我又顯現(xiàn)出了活力和生氣。

　　秋雨，是寂寞的、孤獨(dú)的，卻——又是充滿希望的。這時(shí)的雨，將落葉掩埋，將惆悵隱藏，帶來的是希望與活力。

　　夜雨瀟瀟，金風(fēng)細(xì)細(xì)，葉葉梧桐墜。躺在床上，聆聽窗外的雨聲，如歌般美妙，如詩(shī)般愜意，好似行云流水，又宛似一位嬌滴滴的姑娘在竊竊私語(yǔ)。這是秋雨嗎?是，它是。但它不再是那令人憂愁的秋雨，而是充滿希望的。就像生命一樣，有傷心也有快樂。這條路上也許風(fēng)景凄清，但也許下個(gè)轉(zhuǎn)折口，將會(huì)看到一個(gè)全新的景色：微雨朦朦，煙云籠罩，小徑紅稀，芳野綠遍，翠葉藏鶯，朱簾隔燕……

　　學(xué)會(huì)用不同的角度、不同的感覺來體會(huì)生活，將會(huì)是別有一番景致。秋雨，是“多情”的，在愁之后將是喜。快樂的面對(duì)生活，生活將是充滿希望的。遍地綠，嬉游醉眼，莫負(fù)青春!

　　秋雨——多情的你!

　　高中以秋雨為話題的優(yōu)秀作文篇2

　　我對(duì)秋雨，有種說不出的情感。

　　賞雨

　　秋雨，沒有春雨般細(xì)膩溫柔，也沒有夏雨般豪爽熱烈，卻是如此地寧?kù)o、典雅。秋雨中，我領(lǐng)略到了一種 煙霧般的渺茫，一種水晶般的清爽。那是一位靦腆的小女孩，羞澀地卻又如此靜謐地傾聽我的心事。當(dāng)我孤獨(dú)時(shí)，陪我說話。她的聲音如南宋女詞人的低吟淺唱。走在小巷中，看“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴”。當(dāng)我憂愁時(shí)，倚樓聽秋雨，不禁嘆道：“這此第，怎一個(gè)愁字了得?”躺在床上聽雨，雖沒“倚樓聽秋雨”的情調(diào)，卻別有一般滋味在心頭。這是一種撩人心弦的天籟之音，極遠(yuǎn)的又是極近的，極縹緲的又是極現(xiàn)實(shí)的，像泉水的叮咚作響，像母親的慈愛嘮叨，像貝多芬在演奏樂曲，像朋友在傾訴心事。月光斜射進(jìn)屋中，這輪明月如“清泉石上流”般純凈、自然。此時(shí)我似乎聽到了李商隱在秋雨中唱吟：“君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。”這首《夜雨寄北》唱出了多少離人的心聲，慰藉了多少孤獨(dú)的心靈!

　　淋雨

　　我喜歡在秋雨中扔掉傘，大膽地淋雨。秋天的雨涼絲絲的，像喝過薄荷茶，喉口的感覺，在秋雨中，一任淋洗，一種淡淡的凄涼，淡淡的憂愁像薄紗般蒙住心靈。時(shí)常在我憂愁時(shí)，淋到秋雨，會(huì)感覺它也如此憂愁，有個(gè)伴，心里也好受些。淋雨，讓我全身解脫，零距離地享受大自然的美妙。它為我的思想增添美感，腦海中總會(huì)跳出一些詩(shī)文來點(diǎn)綴她;它為我的感情渲染色彩，心里常會(huì)躍出一些感受來修飾它。于是它便成為了我心中獨(dú)一無二的。

　　思雨

　　不知不覺地，秋雨為我的心靈增添了一抹叫多愁善感的顏色。看到師生離別，就感覺眼淚欲出，卻見老師還笑容洋溢。我想老師心里一定也很難受，畢竟相處了三年，誰(shuí)喜歡離別呢?仔細(xì)想來，離別是為了更好的團(tuán)聚啊!“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，這都是人生在所難免的。何必要這樣多愁善感呢?情不自禁?也許吧。

　　如果秋月是團(tuán)聚的象征，那么秋雨就是離別的象征嗎?非也非也。盡管秋雨如此凄冷，可你看，白娘子和許仙的相遇不就在秋雨中，斷橋上嗎?

　　今天又飄著秋雨，讓我欣喜又暗含了淡淡的憂……

　　高中以秋雨為話題的優(yōu)秀作文篇3

　　落葉在空中盤旋飄舞，曼妙絕倫的舞姿，是在感恩滋養(yǎng)它的大地;鮮花褪盡芳華，花瓣枯黃殞落，化為明朝的春泥，清香猶存于秋風(fēng)。沒有春的繁花似錦，沒有夏的火熱激情，秋是安靜的，寧謐的，悄無聲息地融入我們生命的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　人生若只如初見，何事秋風(fēng)悲畫扇?再美麗的團(tuán)扇也終于要等到秋天，如霜似雪，形如滿月的團(tuán)扇，在秋這個(gè)落寞的季節(jié)里，要么被收起，要么被棄置，發(fā)黃的扇面早已不復(fù)初見時(shí)的皎潔團(tuán)圓。若秋不來得這般匆匆，時(shí)光能駐留在初見時(shí)海棠花畔，團(tuán)扇懷袖的美好時(shí)刻，那該有多好。然而，即便是銷魂的芳華，經(jīng)歷過秋的洗禮，一切都只是曾經(jīng)的曇花一現(xiàn)。

　　秋意漸濃，乍暖還寒，放眼四望，蒼老的梧桐落寞地靜立于綿綿秋雨中，滿地堆積的黃花，憔悴損，無聲地訴說著昔日的旖旎與芳華;古道西風(fēng)下的瘦馬，踽踽獨(dú)行，夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯，落寞的身影與漫天秋色融為一體。

　　秋，總能那么輕易地勾起人的哀思與愁情，讓人為之傷懷。秋，就似毀滅夢(mèng)幻的魔王，汲取芳華，僅留下失卻生命氣息的枯葉與凄清蒼茫的蘆葦，靜靜地嘆息著秋的落寞。

　　然而，秋，并非總是單調(diào)的，凄清的，它也有明麗的色彩，豪邁的底蘊(yùn)。劉禹錫的晴空一鶴排云而上，飛過楊柳堆煙的庭院，飛過憂傷的雨絲與明媚的山河，將無限詩(shī)情引到九天碧霄。自古多少文人雅客逢秋悲寂寥，劉禹錫卻獨(dú)樹一幟，偏言秋日遠(yuǎn)勝今朝。誠(chéng)然，秋以其獨(dú)特的色彩點(diǎn)染四季的畫卷;秋風(fēng)吹熟了累累碩果;淅淅瀝瀝的秋雨也為平淡無奇的生活添了幾分韻致。萬(wàn)山紅遍，層林盡染，漫江碧透，萬(wàn)類霜天競(jìng)自由，秋也是豪邁的，意氣風(fēng)發(fā)的。

　　停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。秋也是簡(jiǎn)約中泛著明麗，綠意盎然的青葉固然惹人喜愛;而秋葉也是別具風(fēng)情的，紅艷似火的楓葉燃起如火如荼的激情，即便是滿地堆積的枯葉，靜靜地踩過，也有一種舒心的感覺。秋天的顏色，火紅的，金黃的，都會(huì)帶給人沉甸甸的喜悅。

　　秋，沒有春夏的燦爛，倒更讓我感受到歷史的厚重與滄桑，更有深沉韻味。秋，并不總是落寞單調(diào)的，懷著豁達(dá)的心境，我們就能盡情領(lǐng)略秋景的豪邁與內(nèi)在底蘊(yùn)。

　　秋意漸濃，也總是會(huì)不由自主地陷入懷念，憶起百花爭(zhēng)妍的春，涼風(fēng)習(xí)習(xí)的夏以及那些日子里美好的過往。或許，不管我們?nèi)绾闻Γ疾豢杀苊獾亟?jīng)歷歲月的磨洗，卻只是眷念著那曾經(jīng)不可理喻的依戀，即便是年少時(shí)的肆無忌憚。在秋這個(gè)收獲的季節(jié)里，讓我們放飛新的夢(mèng)想，在青春的曠野揮灑汗水與激情，憧憬明朝的碩果累累。

　　
看了高中以秋雨為話題的優(yōu)秀作文