大多數人不喜歡蚯蚓，因為蚯蚓渾身光溜溜、黑烏烏的。蚯蚓屬于無頸椎動物中的環節動物。學習啦小編在此整理了觀察蚯蚓六年級作文500字，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!

　　觀察蚯蚓六年級作文500字篇1

　　雨過天晴，我和爸爸興高采烈的來到公園捉蚯蚓。

　　到了公園，我和爸爸在草地上睜大眼睛仔細找，找呀找，突然，我眼睛一亮，發現了一只蚯蚓，對爸爸說：“我捉到一只蚯蚓啦!”蚯蚓肥嘟嘟的，像一根又短又粗的木棍。我聽爸爸說：蚯蚓有再生功能，我想試一試。就把它的頭“砍”下來，然后把它帶回家觀察。在回家的路上，我好奇地問爸爸：“蚯蚓白白的一圈圈是什么?”爸爸回答說：“是環帶。”我又問：“環帶是干什么用的?”爸爸一時也說不清楚，我們回家查了工具書，環帶在書中是這樣定義的：無脊椎動物、環節動物門的環毛蚓，性成熟時，在第14—16節處的表皮增厚，多腺體，與其他體節極易區分，稱為環帶，又稱生殖帶;在生殖季節可以分泌蛋白質和粘液形成蚓繭，以保證胎盤在陸地上的正常發育。回到家中，我把蚯蚓放在透明的小盒子里，放些土，等待著新的發現。

　　過了幾天，蚯蚓的頭果真長出來了，看來蚯蚓的再生功能果然名不虛傳，又聽爸爸介紹到：蚯蚓吃我們人類扔的垃圾，是位環保小衛士，能幫農民伯伯松土，還是鴨子和小雞的美食。

　　大自然真是太奇妙了，讓我們都一起仔細觀察吧!

　　觀察蚯蚓六年級作文500字篇2

　　聽說蚯蚓有再生能力，把它切成兩半，它總是能再生。我將信將疑，不知是真是假，好奇心驅使著我去解開謎團。

　　于是，我在山下的一個土堆里，抓回來一條蚯蚓，把它切成兩半。只見一半蚯蚓似乎十分疼痛，一直在扭動身子;另一半則好像打了麻醉藥一樣，輕輕地動了一下，然后就不動了。我把這條被切成兩半的蚯蚓埋在我事先準備好的泥土盆里，打算過幾天再來看看。

　　幾天之后，我決定刨開盆土看個究竟。回想那天蚯蚓被我切成兩段時的情景，我推測蚯蚓可能活不成了。可當我小心翼翼地刨開土堆時，出乎意料的事還是發生了，只見兩條活生生的蚯蚓呈現在我面前，一條活蹦亂跳的扭動著身子，另一條則好像很害羞，使勁地往土里鉆。看著眼前這兩條鮮活的小生命，我又驚又喜，驚的是沒想到這小小的蚯蚓竟然有這么頑強的生命力，喜的是試驗成功了!

　　通過這次實驗，證實了蚯蚓確實能夠再生。其實，大自然中有許許多多的奧秘，有些奧秘，雖然暫時不為人知，但是，只要我們留心觀察身邊的事物，講究適當的方法，就一定能揭開謎底。正如羅丹所說，大自然不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛!

　　觀察蚯蚓六年級作文500字篇3

　　早晨起床后，我朝窗外望去，外面霧蒙蒙的，天空中飄著絲絲細雨，細雨看起來如煙如霧，落在小草上成了顆顆滾圓的、晶瑩的小水珠。小水珠在草葉上滾動著，好像在相互追逐打鬧似的。出去賣早點回來的路上，我發現路邊的花壇里有一只小蚯蚓。小蚯蚓在那里爬來爬去，好像在找吃的。我小心翼翼地抓起它，把它放在手心帶回了家。

　　回到了家里，我找了一個小盒子把小蚯蚓放進去，它好像還不適應這的新環境，在盒子里面爬來爬去，他爬的時候身子前半部分往前一弓，后半部分一縮，就這樣一弓一縮就很輕松地爬到前面去了。可是一到了盒子的邊緣，他就探出身子擺來擺去，仔細地研究地形，可總是鼓不起勇氣爬到盒子外面去。就這樣重復了幾次后，蚯蚓似乎也累了，就趴在盒子里一動也不動，他看起來好像在睡覺，又好像在計劃著一次周詳的逃跑計劃。趁這個時候我仔細觀察起這個小東西。蚯蚓的身體是由一節一節組成的，大概有二十節左右。另外我還發現了藏在他皮膚下面的血管。

　　正在這時候媽媽回來了，她一看見蚯蚓就說：“蚯蚓是益蟲，它會疏松土壤幫助植物更好的生長，另外它的糞便還是很好的肥料呢。”我一天這話趕緊把這條小蚯蚓又放回了花壇里。一到花壇里，它就迅速地爬進草叢里，也許它急著去找自己的媽媽吧。

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