明確寫作目的和主題是寫好作文的基礎(chǔ)和前提，這樣才能更好地組織材料、展開論述、表達(dá)思想，讓讀者更好地理解和接受作者的表達(dá)。什么才算好的初一關(guān)于校園生活的作文？接下來給大家分享一些初一關(guān)于校園生活的作文，供大家參考。

初一關(guān)于校園生活的作文篇1

校園生活，是我們青春底色里一抹絢爛的色彩，張揚(yáng)歲月里一行跳動(dòng)的音符，悠悠記憶中一張珍貴的影像。我的校園生活，是緊張、充實(shí)而又愉快的。

叮鈴鈴……午讀課的下課鈴響了，全班一陣躁動(dòng)。我和幾個(gè)小伙伴迅速把書一合，把凳子一推，急忙跑出教室，奔向食堂，因?yàn)槲覀兌枷氤缘饺龢敲牢犊煽诘募t燒肉或是脆骨火腿腸。要是稍晚一點(diǎn)兒，那兒定會(huì)是人山人海，你就只能看到一列長(zhǎng)龍似的隊(duì)伍和一個(gè)空空如也的紅燒肉盆子了。為了共同的美食信仰，我們快步急走出教學(xué)樓，前面已人頭攢動(dòng)。照例，為了攻堅(jiān)克難，突破重圍，我們就采取緊密合作的策略，一個(gè)人領(lǐng)頭、開路，后面的緊隨而上，穿越了一撥又一撥人群，終于到達(dá)了食堂。食堂的人密集了起來，同學(xué)們都在不停地往上樓的樓梯里涌。這時(shí)，我們會(huì)牽住前面同學(xué)的衣服，由開路人帶領(lǐng)前行。我用我的“火眼金睛”探尋著，只要發(fā)現(xiàn)了人群中的空隙，我就毫不猶豫地敏捷地鉆進(jìn)去。然后，后面牽著衣服的同學(xué)，就逐個(gè)從空隙中突破，宛如一條游龍，在人海中自如穿梭。這條“龍”沖破艱難險(xiǎn)阻，終于到達(dá)了目的地。就這樣，我和小伙伴們都心滿意足地吃到了美味可口的紅燒肉，哇!真開心!

叮鈴鈴……第七節(jié)課的下課鈴響了。同學(xué)們蜂擁而出，這一次，我們并不是為了吃到美味的飯菜，而是為了搶先擁有“洗澡位”。同學(xué)們?yōu)榱思涌焖俣龋饔懈鞯某燥埛椒āＮ夷兀€是和寢室的一個(gè)小伙伴一起共進(jìn)晚餐。那問題來了，兩人應(yīng)該誰先洗呢?哈哈，互相禮讓的時(shí)候當(dāng)然有，但我們更喜歡公平競(jìng)爭(zhēng)，按先到先得的原則，看誰先從寢室樓下跑到寢室了。在這段距離中，我們飛速爬樓、扯衣服、纏人、撓癢……各種手段花樣百出。當(dāng)我的衣服被扯住時(shí)，我就會(huì)去撓小伙伴的癢。他把手松開的一瞬間，我立馬撒開腿朝寢室沖去。但是興奮過度的我卻沖錯(cuò)了寢室，當(dāng)回到自己的寢室時(shí)，我的同伴已經(jīng)得意洋洋地走向了浴室，只留下氣喘吁吁的我，雖然如此，心里卻滿心歡喜……

我的校園生活是緊張、匆忙而又愉快的。我們的緊張與匆忙是為了爭(zhēng)取更多的學(xué)習(xí)時(shí)間，為實(shí)現(xiàn)美好理想助力。在這快節(jié)奏的生活中，我們也收獲了快樂與友誼，這也將成為我人生畫卷中最動(dòng)人的一道風(fēng)景線。

初一關(guān)于校園生活的作文篇2

今天我們要寫的文章題目是“我的校園生活”。老師在講臺(tái)上說著作文要求，我轉(zhuǎn)頭望向窗外，思緒不禁回到了兩年前，回到了那個(gè)充滿藝術(shù)氣息的校園。那時(shí)，我還是個(gè)藝術(shù)生，一棵向日葵為我那繁瑣又乏味的校園生活抹上了一道亮麗的色彩。

都說舞蹈生累，的確如此。起早貪黑，是家常便飯。每天將近半天的時(shí)間泡在練功廳，壓腿，踢腿，壓腿，踢腿……沒有一點(diǎn)閑暇時(shí)間。從教室到練功廳來來回回，日日走一樣的路。但某日，路邊兒上一個(gè)不起眼的角落里佇立著的一棵向日葵，吸引了我的注意。

這顆向日葵，平凡，和其他向日葵沒什么兩樣。但它在路邊的雜草中挺拔而立，高高昂首，那么耀眼，那么閃亮。

某年夏天，太陽似在折磨著校園里每一個(gè)是熾熱的靈魂。由于一個(gè)同學(xué)的偷懶，我們整個(gè)班級(jí)都被“連坐”。被罰跑三十圈的我們，頂著大太陽，在塑膠跑道上奄奄一息。我瞥見角落中的那棵向日葵，它依然向陽，依然盛旺。心中莫名涌出一股力量，我告訴自己要堅(jiān)持——再累也要堅(jiān)持跑完三十圈。

日落時(shí)分，天空拂過淡藍(lán)色的風(fēng)，包裹著琥珀色的太陽;燦爛的陽光灑滿校園里的每個(gè)角落，也為那株向日葵干涸又佝僂的身軀披裹上晶瑩絢麗的光芒。

也是一個(gè)夏日，臨近畢業(yè)，班主任提議在校園里拍照。同學(xué)們?nèi)齻€(gè)一伙，五個(gè)一群，嘰嘰喳喳地商量著擺什么姿勢(shì)，在哪里取景。

“練功廳!我們待的最多的地兒就是那兒了!”

“我覺得操場(chǎng)更好!被罰跑的那三十圈兒，我到現(xiàn)在想起來都腿軟呢還!”

大家笑啊鬧啊，七嘴八舌地挑選著各自心中最中意的地兒。

“你們這群小兔崽子，光記著我罰你們的不好了!”老班裝作一副生氣的模樣，“不學(xué)學(xué)人家向日葵同學(xué)，你們被罰跑，它還為你們加油助威呢!”老班逗趣的樣子很可愛。

“哎?不如，咱們就在向日葵這兒‘搔首弄姿’吧!”體育委員一副賤賤的樣子，“這向日葵也算是咱們的戰(zhàn)友了。哈哈。”

一聲“茄子”，將我們一大班子人定格在那一瞬間，將我們的同學(xué)情誼、師生情誼定格在那個(gè)夏日，也將我們最美好的青春年歲定格在校園的每個(gè)角落。

照片洗出來，我們張揚(yáng)著青春最美好的模樣，身旁那株向日葵依舊平凡，依舊和其他的向日葵沒什么兩樣。但也依舊，在路邊的雜草中挺拔而立，高高昂首，那么耀眼，那么閃亮。

一陣微風(fēng)拂過臉龐，風(fēng)里混著好聞的花香味道，我挽了挽被風(fēng)撩起的幾縷發(fā)絲，拿起筆，寫下了那些時(shí)日，寫下了那株向日葵陪伴我的校園生活。

初一關(guān)于校園生活的作文篇3

我的校園生活，似一條潺潺流淌的小溪，它歡快奔流著，時(shí)泛起朵朵晶瑩的浪花。

“你們倆在干什么?”老師那犀利的眼神向我倆投射過來，“你起來回答!”老師充滿威嚴(yán)的聲音降落在同桌頭頂。她灰溜溜地站起來，臉頰燒得火紅，低頭吱唔：“這道題……我……嗯……”她悄悄把腳探過來，碰碰我，“什么呀什么呀……”她祈求的目光向我投來，我趕忙斜斜身子，歪歪頭，把手拄在桌面上，捂著嘴，在音量的可控范圍內(nèi)嘀咕著答案，希望她聽得見。

“嗯……選……A……選A。”在我不動(dòng)聲色的“營(yíng)救”下，她終于落座。我倆悄咪咪地在桌下?lián)粽啤?/p>

自從認(rèn)識(shí)了這個(gè)“假文靜”的姊妹，剛才的場(chǎng)景不知道出現(xiàn)了多少次。她樂觀的性格和幽默的吐槽讓我們不止一次在某些副科上放聲一笑，但又怕老師責(zé)備，所以我倆常常把頭埋在手臂上，謹(jǐn)慎地發(fā)出“咯咯”的笑聲，常常被憋得臉紅脖子粗。

這位“仁兄”當(dāng)之無愧地承擔(dān)起了我校園生活中的多數(shù)歡樂。當(dāng)然，讓我的校園生活泛起歡騰浪花的，還有一群人。

“哎呦喂!”步入宿舍，舍友們便應(yīng)聲倒在床上。我自然不會(huì)相信她們是累趴的，這分明是為稍后的“崛起”做準(zhǔn)備，果不其然……

嘈雜之中，一包牛奶從我頭上躍過，劃出一道完美的曲線，正好落在我床邊。“同志們!搶啊!誰拿到就是誰的!”伴著激動(dòng)的叫喊，無數(shù)魔掌向我伸來。當(dāng)然，她們的目標(biāo)不是我。

還沒來得及躲閃，幾只手便粗魯?shù)貙⑽伊嘁黄穑狭顺鋈ァＮ铱扌Σ坏玫乜粗@群為一包牛奶就拼盡老命的女漢子們，“唉，不服不行啊，自愧不如自愧不如……”

又是一陣鬧騰，我便被硬生生地?cái)D進(jìn)洗刷間。這地兒雖小，好歹也能站住腳。我便待在洗刷間站著，不再出去。周圍的人來來往往，幾個(gè)愛開玩笑的瞅見我，就拍我的屁股，笑嚷：“快點(diǎn)兒!別占著坑不干正事兒。哈哈哈。”我一邊護(hù)住自己，一邊假裝狠瞪她們一眼。一會(huì)兒的工夫，便又是一陣嬉笑鬧嚷。

校園生活確實(shí)有趣，而這每一份樂趣皆來自身邊的這群女孩子們。我常常想，無論未來生活如何，此時(shí)的校園時(shí)光、校園時(shí)光里陪伴我的人兒，我都無法忘懷。

初一關(guān)于校園生活的作文篇4

有人說：校園生活實(shí)在太枯燥，可我的校園生活是多姿多彩的，處處充滿色彩，充滿歡樂，酸甜苦辣自在其中。

酸。每次下課，男同學(xué)和女同學(xué)都在打打鬧鬧，只要男同學(xué)不小心打了女同學(xué)，女同學(xué)就不依不饒，一定要還了為止。但一上課，就開始變得互相謙讓，彬彬有禮了。哎，看著真是，“酸死了”。

甜。每次上體育課時(shí)，我們總會(huì)三個(gè)一伙，五個(gè)一群來到操場(chǎng)上。體育老師帶著我們做各種各樣的游戲，同學(xué)們玩得熱火朝天，平時(shí)愛打架的同學(xué)也變得特別友好，操場(chǎng)傳來我們一陣陣的歡聲笑語。每個(gè)同學(xué)的心里此刻都美滋滋的，像吃了蜜一樣甜。

苦。俗話說“考考考，老師的法寶;分分分，學(xué)生的命根”啊!一到考試的時(shí)候，就是我們最擔(dān)心的時(shí)候了。每天埋頭苦干。同學(xué)們心里還是忐忑不安，生怕考不好，讓老師知道了，準(zhǔn)會(huì)吃“竹筍炒肉”呀!

辣。期中考試的成績(jī)出來了，上課的時(shí)候老師給我們公布成績(jī)，我心里緊張的很。又想著，答題的時(shí)候都會(huì)做，應(yīng)該不至于考得太差。我心里正想著，老師都念到“郭博陽：84分”。這一刻，我仿佛掉進(jìn)了大冰窟里。什么?84分?不可能，這絕不是真的。這“84分”讓我就像是從珠穆朗瑪峰頂上掉進(jìn)了萬丈深淵。我心里忐忑不安，臉上火辣辣的，不敢看老師，真希望這是一場(chǎng)夢(mèng)。

校園生活，多姿多彩，有沉默也有喧鬧;有酸、有甜、有苦、有辣。在這個(gè)多彩的校園中，同學(xué)們快樂地上課，快樂地玩耍，這里是我們的第二個(gè)家。

初一關(guān)于校園生活的作文篇5

美好的一天開始嘍……

“若源，別跑，現(xiàn)在還早著呢!”媽媽又在我耳邊嘮叨起來。“知道了!”我頭也不回地奔向?qū)W校。走在前往學(xué)校的區(qū)間路上，我看到校門口那兩排銀杏樹上飄落的銀杏葉，像一個(gè)個(gè)舞動(dòng)的花仙子，心里不禁充滿了快樂。進(jìn)了校門口，當(dāng)我們看到值周老師那溫柔和善的臉龐時(shí)，心里充滿了溫暖。一天的小學(xué)生活就這樣開始了!

聽!七點(diǎn)五十分的音樂已經(jīng)響起。我快步走進(jìn)教室，伴著歡快的樂曲，從書包里拿出語文課本，進(jìn)入了早讀。上課了，王老師進(jìn)入教室上課時(shí)，面帶微笑，她的聲音悅耳動(dòng)聽，講授知識(shí)有條不紊，使我們沉迷其中;數(shù)學(xué)課上，耿老師帶著我們遨游在數(shù)字王國(guó)里;英語課上，杜老師那嚴(yán)肅的臉龐會(huì)讓我們認(rèn)真聽講，一句“whatisthis?”，會(huì)把我們帶進(jìn)英語王國(guó);科學(xué)課上，趙老師會(huì)讓我們親自實(shí)驗(yàn)，并會(huì)給我們細(xì)心講解。

可最讓我難以忘懷的，就是我們班那有各種興趣愛好的同學(xué)們。尤其是我們班的“馬小跳”，他是我們班最淘氣的同學(xué)。上課鈴聲響起，只見他左手抱著皮球，右手擦著汗，氣喘吁吁地闖進(jìn)教室。我們班還有一個(gè)小廣播員兒，一下課他就站在自己的位置上廣播起來，今天幾月幾日星期幾，正是這些同學(xué)的陪伴，讓我的小學(xué)生活變得更加快樂起來。

課間，同學(xué)們一個(gè)個(gè)奔向操場(chǎng)，都在操場(chǎng)上做游戲。操場(chǎng)上的紅色跑道和綠色草坪上，留下了我們的歡笑。春天我們?cè)诓莸厣峡磿奶煳覀冊(cè)跇湎侣犞说母杪暎锾煳覀兡勉y杏葉作畫，冬天，我們?cè)诓賵?chǎng)上堆雪人，快樂極了。

我的校園生活就像一列火車，雖然這列火車快到了盡頭，但是我會(huì)珍惜那每一分每一秒，讓我的小學(xué)生活不留下任何遺憾，小伙伴兒們，你們的小學(xué)生活是什么樣的呢?

初一關(guān)于校園生活的作文篇6

蔚藍(lán)的天空飄著奇形怪狀的云朵，鳥兒在樹上嘰嘰喳喳的唱著歡快的歌兒，花兒們?cè)跇渲ι蠣?zhēng)先恐后的綻放，綠葉襯托出花兒的美麗，讓它們展現(xiàn)出優(yōu)雅的姿色。

這便是我的校園，美麗的校園。

陽光穿過枝葉，撒在了褐色的椅子上，同學(xué)們穿梭在校園中，女孩們成群結(jié)伴走在路上打打鬧鬧;男孩們?cè)诨@球場(chǎng)上瀟灑的打著籃球，揮汗如雨。時(shí)不時(shí)傳來陣陣歡呼。

可能每天一如既往的生活會(huì)讓你覺得厭倦，可回過頭來想想，也很幸福，和同學(xué)們?cè)谝黄鹆奶欤黄饘W(xué)習(xí)，一起進(jìn)步，沒有比學(xué)校更好的場(chǎng)所了。

在學(xué)校這塊凈土上，老師就像勤勞的園丁，揮灑汗水播種著希望的種子。

校園生活是美好的，上課時(shí)老師認(rèn)真講課，我們認(rèn)真聽講。下課時(shí)我們就像朋友一樣，一起交談。下課的寶貴十分鐘，我總是喜歡站在窗口那兒，望著天空，藍(lán)藍(lán)的天空下，綠樹映襯，蒼翠的大山看著孩子們歡快玩耍。小孩子們?cè)诓賵?chǎng)上嬉戲打鬧，說著悄悄話。

校園生活十分美妙，它讓我們學(xué)會(huì)很多。學(xué)到了許多新知識(shí)，交到了無話不說的好朋友。這都是我們一點(diǎn)一點(diǎn)留下的腳印，它就像母親看著我慢慢成長(zhǎng)。

也許只有長(zhǎng)大以后才會(huì)體會(huì)到校園生活是多么美好的，就像小孩子總盼望長(zhǎng)大;大人總盼望回到小時(shí)候，重新來一遍，好好體驗(yàn)一次校園生活。

生活在這個(gè)美好時(shí)代的我們，更應(yīng)該格外珍惜校園生活的美好!

初一關(guān)于校園生活的作文篇7

校園是一個(gè)非常美好的大家園，里面有：有勤奮學(xué)習(xí)的同學(xué)，認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，熱心腸的廚房阿姨……有許多同學(xué)會(huì)說：“校園里每天的課程都十分的枯燥無味。”可我不這樣認(rèn)為。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴!”上課鈴聲響了起來，我們都拿出自己的繩子，準(zhǔn)備去上體育課了，在體育課上，我們可以玩許多的游戲：丟沙包，跳繩，踢毽子……來到操場(chǎng)上，胡老師叫我們排好隊(duì)，一起繞著操場(chǎng)跑三圈，我們一開始時(shí)個(gè)個(gè)都精神抖擻，一口氣可以一下子跑個(gè)半圈，可到后面的時(shí)候，我越跑越累，氣喘吁吁，感覺自己的腿都軟了，有些同學(xué)還想耍小聰明，偷偷地裝作系鞋帶，在旁邊坐著，可總是被火眼金睛的胡老師抓個(gè)正著。

每次到我們一起去打籃球的時(shí)間，我們就像老鼠看見了奶酪一樣，健步如飛直奔籃球場(chǎng)，有的同學(xué)連自己的新鞋踩到了水坑里，也全然不顧。一次，我們?cè)诟髯跃毩?xí)投籃，三班的同學(xué)不屑的來挑戰(zhàn)我們，我們奮極迎戰(zhàn)，分配好站位，在比賽時(shí)，我們的一位同學(xué)做了一個(gè)假動(dòng)作，讓對(duì)方產(chǎn)生了錯(cuò)覺，還以為要投籃呢!給了他們一個(gè)下馬威。可對(duì)手也不是好惹的，一個(gè)三步跨籃，看著球就要進(jìn)去了，可惜的是，最后被我們的一位高個(gè)子同學(xué)一只手接住了。過了幾分鐘后，傳來一聲大叫，“球進(jìn)啦，我們的球進(jìn)了!”我們總算贏了三班，這一節(jié)體育課讓我們一個(gè)個(gè)興奮不已。

一晃放學(xué)的時(shí)間到了，我們依依不舍的離開了學(xué)校。

校園生活真是豐富多彩呢!每堂課雖然只有45分鐘，但讓我們學(xué)到了很多的知識(shí)，還鍛煉了我們的身體。

初一關(guān)于校園生活的作文篇8

進(jìn)入初中，有點(diǎn)彷徨，有點(diǎn)不安，有點(diǎn)害怕，懷著忐忑不安的心情，我開始了多姿多彩的初中校園生活。

初中除了語文、數(shù)學(xué)、英語之外還添加了德法、歷史、地理、生物。富有意思的初中課程開始了：

地理課上老師把所有的有關(guān)地球家園的知識(shí)都講解了一遍：地球?yàn)槭裁醋詡饕恢芫褪且惶?日夜是怎樣形成的呢?為什么人們能知道臺(tái)風(fēng)的去向?原來我們?cè)陔娨暽峡吹降奶鞖忸A(yù)報(bào)都跟地理有關(guān)，神奇的地理。上生物課了!一組組生命力頑強(qiáng)的微生物出現(xiàn)在我們面前，它們是怎樣產(chǎn)生的呢?我們生活的生物圈是什么?還分為什么……歷史課告訴我們?nèi)祟愂侨绾纹鹪吹?我們的農(nóng)牧業(yè)、手工業(yè)、畜牧業(yè)是怎樣形成的?認(rèn)識(shí)了我們中國(guó)幾千年的文明史。德法課上我們與學(xué)習(xí)為伴，點(diǎn)亮我們的學(xué)習(xí)技能，我們要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)享受學(xué)習(xí)。還有綜合課上每一個(gè)富有意義的游戲，讓我們更加的聰慧……

最讓我們震撼的還是體育課，800米的長(zhǎng)跑，準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，壓腿、扭頭的動(dòng)作更加使我們難以忘懷。我們?cè)诓賵?chǎng)上一起跑步，一起被罰，一起流汗，一起歡笑。疲憊的臉上是歡快的笑容，我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)持……

初中的生活是緊湊的，充實(shí)的，有趣的，跟小學(xué)是不一樣的。這樣有趣的美好的初中生活一定會(huì)成為我們?nèi)松凶蠲篮玫幕貞洝?/p>

認(rèn)真過好每一天，讓我們?yōu)槲磥硪蔡砩虾裰氐囊还P吧，它會(huì)成為我們生活中美好的一部分，成為我們前進(jìn)的動(dòng)力，成為我們前進(jìn)的航站燈。