“老師”——是人類靈魂的工程師，她們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養(yǎng)了一批又一批出色的人才。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你帶來的小學(xué)感恩老師作文，歡迎參閱。

　　小學(xué)感恩老師作文1

　　有人說老師像園丁;也有人說老師像蠟燭;而我卻覺得他更像一支粉筆。他縮短了自己的身軀，為我們鋪長了知識之路。他總是默默無聞地在黑板上耕耘著，為我們播下了希望的種子。他就是我的班主任——靳老師。

　　靳老師也是我們的英語老師，他工作起來一絲不茍，勤勤懇懇。正因如此，才有了這么優(yōu)秀的班集體。

　　七年級的時候，靳老師對我們的課間操要求非常嚴(yán)格。所以，一有閑暇的時間就組織同學(xué)觀看廣播操視頻，一個動作一個動作的調(diào)整規(guī)范，做到了整齊劃一。為此，靳老師還采用了車輪戰(zhàn)的方式，評選出優(yōu)勝小組，這樣還調(diào)動了同學(xué)們的積極性，效果也非常好。可見，靳老師的確下了一番苦心。

　　在冬季長跑中，靳老師為了讓我們做到最好，每天跑步都為同學(xué)們調(diào)整動作。看著靳老師工作起來一絲不茍的樣子，我心里真是十分的敬佩。

　　還有一次，靳老師生病了。休息了幾天也不見好。顆他卻帶著病來為我們講課，他的嗓子講起話來是沙啞的，臉上也帶著一絲憔悴，可他還是堅持著教我們知識。

　　每次我進(jìn)入辦公室的時候，都能看見靳老師忙碌的身影。我們每次的默寫與檢測，他都一個字一個字的批改，哪怕是一個小小的標(biāo)點都不放過。有時靳老師為我們準(zhǔn)備課件，竟忙碌到凌晨的兩三點鐘，為的就是讓我們更快更好的理解知識點。

　　有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向;有人說，老師是山間最清涼的山泉，用甘甜的泉水澆灌著我們幼小的樹苗;有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀呵護(hù)著我們這些未來的花骨朵。而靳老師，雖然平凡，但卻用自己的行動完美地詮釋了“責(zé)任”的真正含義。

　　小學(xué)感恩老師作文2

　　有一首歌是這樣唱的：“老師窗前有一盆米蘭，小小的黃花藏在綠葉間，它不是為了爭春才開花，默默的把芳香灑滿人心田……”。這首歌讓我想起我的英語老師。

　　我的英語老師姓謝，她很年輕也很漂亮，長著一雙水靈靈的大眼睛，上面還繡著柳葉眉，經(jīng)常扎著馬尾辮。

　　我的英語老師很敬業(yè)，不信，你聽我說。每當(dāng)放學(xué)回家時，爸爸就會說：“哎!英語老師又發(fā)短信來了!”原來謝老師每天都會在下午三點到四點之間給爸爸媽媽們發(fā)短信，提醒當(dāng)天要完成的作業(yè)和要聽讀的課文。老師是怕我們不聽英語或忘記完成英語作業(yè)。所以，爸爸送給謝老師一個字——“煩”。但是，正是這種不厭其煩的細(xì)心工作，我們班的英語成績都很不錯。

　　我們的謝老師對我們總是很好，很溫和。她平時從來沒罵過我們，有誰犯錯了，謝老師總是給他們講道理。但謝老師有時也會帶著幾分嚴(yán)厲。有一次，一個同學(xué)在英語課上不聽講，偷偷看課外書，這可逃不過謝老師的火眼金睛。只見謝老師走下講臺，來到這個同學(xué)座位上，毫不猶豫地把那本書，撕成碎片，扔進(jìn)了垃圾桶。忽然有同學(xué)大叫：“這本書是胡軒滔同學(xué)的!”原來，偷偷看書的同學(xué)是借別人的書看的。胡軒滔一聽，自己的書借給同學(xué)看卻被老師撕了，就放聲大哭起來，謝老師毫不同情，冷冰冰地說：“讓他賠給你一本吧”。同學(xué)們?nèi)俭@呆了，一個個張開嘴巴，能吞下一個大西瓜了!也許，謝老師是用這種方法來提醒我們上課要專心致志、認(rèn)真聽講。

　　“老師窗前有一盆米蘭，小小的黃花藏在綠葉間，它不是為了爭春才開花，默默的把芳香灑滿人心田……”。

　　這就是我們的英語老師，謝老師，我真想和謝老師說一句：“老師，謝謝您，您辛苦了!”

　　小學(xué)感恩老師作文3

　　在每個同學(xué)的心里，都有一位令自己印象最深刻的老師。而在我的心里，令我印象最深的是——孫老師。

　　孫老師是在我讀五年級開始的時候來教我們的，一直教到我們現(xiàn)在，我們已經(jīng)快要升初中了，也快要和老師告別了，我還有點舍不得呢!不過不要僅，因為我們讀初中的時候，有時候周末就可以回來學(xué)校看望孫老師，好來表達(dá)我們對他的思念之情。

　　在這里我要跟大家介紹一下孫老師，為什么我會說他是我印象最深的呢?哈哈!猜不出來了吧!我來告訴你們吧!——因為孫老師在給我們上課的時候，經(jīng)常都給我們講一些好笑的是事，有時候是拿同學(xué)的外號來說笑，有時候是拿書本上的一些文字或人物來說笑，很有意思!有時候是上語文課，孫老師就會給我們講一些思想品德，而有時候是上思品課，孫老師又給我們講關(guān)于語文的知識。這就是孫老師跟其他老師上課不一樣的地方!

　　孫老師還有許許多多的很有趣的地方，只要你仔細(xì)觀察他的臉的話，你就會發(fā)現(xiàn)孫老師的臉上已經(jīng)有那么一點點的小皺紋，只不過不是很明顯。還有就是孫老師笑起來的時候，有時讓人覺得很親切，有時讓人覺得很和藹，總之孫老師的笑變化多端，這也是要看我的心情，有時候我心情好的時候，就覺得孫老師笑起來很好看，有時候我心情不好的時候，我看見孫老師笑起來就覺得不懷好意。不過這些都是開玩笑的啦!

　　我們現(xiàn)在要好好的珍惜這份師生情，不然到了中學(xué)的時候你就有罪受嘍!

　　小學(xué)感恩老師作文4

　　一頭金色的卷發(fā)，小小的鼻梁上架著一副小眼鏡，櫻桃似的嘴巴能說會道，身材又高又瘦，真漂亮!她是誰呢?當(dāng)然是教我們的語文老師李老師，從三年級教我們到四年級的優(yōu)秀老師。

　　不過，李老師可謂是”喜怒無常“。她有時特別嚴(yán)肅，而有時又特別溫柔。只要同學(xué)一不聽話，李老師就會一下子怒目而視，做個十分生氣的表情來提醒他，如果同學(xué)還這樣，那她就用手做個手槍的姿勢，然后啪的一聲把同學(xué)請起來，讓他當(dāng)老師的助手陪老師一起上課。只要大家表現(xiàn)得很乖，李老師就使勁地表揚，一下子顯得和藹可親極了，這表情頻道可換得太快了!

　　李老師善于鼓勵我們，四年級剛開學(xué)，我們又要改選隊委了，我的心里特別矛盾，想去當(dāng)小干部，又怕選不上，太丟面子了。不去選又挺可惜，害怕失去了好機會。李老師仿佛看穿了我的心思，語重心長地對我說：”梓恒，你這次一定要去競選干部!“李老師盯著我，好像給了我無窮力量，我不再膽小了，我要用行動證明自己不比別人差，這樣才不會李老師對我的期望。競選那天，雖然我很緊張，但還是有26個同學(xué)投了我的票，我居然成功了，真高興!李老師笑了，我真感激李老師對我的鼓勵。

　　李老師教學(xué)也幽默風(fēng)趣。有一次，我們讀《走月亮》那一課，我們讀得拖聲拖氣，李老師聽后并沒有批評我們，而是模仿我們再讀一遍，全班同學(xué)聽了哄堂大笑，這時大家就明白了這樣讀是不合適的，正確的讀法而是流利有節(jié)奏。大家的朗讀水平就提高了。

　　我喜歡善于鼓勵學(xué)生、教學(xué)又幽默的班主任李老師。

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