小學生寫關于插上科學的翅膀飛作文能怎么寫？你們知道嗎？寫作文要著于挖掘所寫事件中含有的生活哲理或找出它閃光的地方，反復思考，確定文章的中心思想。以下是小編為大家帶來的小學生寫關于插上科學的翅膀飛作文8篇，希望您能喜歡！

小學生寫關于插上科學的翅膀飛作文（精選篇1）

轉眼已經到了2040年，能“呼風喚雨”的科技使人們的生活日新月異。智能手機已“進化”成為貼身智能管家，智能家電綠色環保無污染……那智能交通工具是怎么樣的呢?是不排放尾氣的電子汽車，還是高端的磁懸浮汽車?NO!NO!NO!都不是，而是智能心愿變形車。

智能心愿變形車——一個能讀懂駕駛者心愿，并隨之變形的車。它可以隨時根據你的心愿變成你當時需要的自行車、飛輪車、汽車、磁懸浮列車、光速飛機……

當你想悠閑地看風景時，它就會立刻變成自行車，它會載著你走過湖邊、田野、沙漠、冰川、草原，讓那些美景刻入你的腦海。

當你想去學校接孩子放學時，它就會變成飛輪車，它會載著你穿過擁擠的人群，讓你第一時間接到孩子。

當你著急上班時，它就會變成汽車，它會精準規劃你的路線，并以1000KM/h的速度前行，確保你永遠不遲到。當你想和同伴結伴遠行時，它會變成磁懸浮列車，讓你和你的同伴一起在笑聲和美景中享受路途的愉快。

當你想和異國的好朋友見面時，它會變成光速飛機，帶著你穿越云海，第一時間見到好朋友，并和好朋友共同度過美好的相聚時光。

當你想和魚兒們成為好朋友時，它會變成魚形潛水艇，讓你在魚群中穿梭，與魚兒一起跳舞、與美麗的珊瑚作伴、與兇惡的鯊魚戰斗。

當你想探究宇宙的奧秘時，它會變成火箭，帶領你一一解開宇宙無窮無盡的奧秘。當你想穿梭于未來和過去時，它會變成時光飛船，帶著你再次回到過去，重溫所有幸福的時刻;也可以帶著你去到未來，讓你提前領略科技對未來的改變。

這就是我想象中的2040年的交通工具——智能心愿變形車。我相信它一定會成為現實!

小學生寫關于插上科學的翅膀飛作文（精選篇2）

我想成為一名舉世聞名的科學家，在我的實驗室里到處都是最新發明出的科學器材。實驗室里窗明幾凈，工作環境非常舒適愜意，我們的生活插上了科學的翅膀在飛，這一切無不體現出科技時代無與倫比的方便快捷和翻天覆地的變化!

我成為科學家后，想發明一種可以在天上飛在地上跑在水里游的“三棲房車”。

這個房車一共有三層。第一層是客廳、廚房和餐廳。寬敞舒適的客廳里有一塵不染的陽臺，款式新穎的沙發，功能齊全的超薄電視，還有強力Wi—Fi。

廚房里有各種各樣的廚房用具。只要對性能靈敏的機器人說出自己想吃的菜，機器人立刻就會給你做出美味無比的佳肴。

第二層是三間寬敞舒適的'臥室。每個臥室都有一臺電視。第三層是藏品豐富的圖書館，設施齊全的娛樂室和兩間空氣清新的衛生間。圖書館里的書自動分類，多達幾十萬本書，很多都是電子圖書，不但節省了空間還可以隨時檢索，更是方便快捷。娛樂室里有各種娛樂項目和電子產品。還設置一臺中央空調，供人們在學習之余娛樂身心。

房車最多可載十人。車門旁有三個按鈕，第一個是飛行按鈕，按了就會從車的兩邊伸出機翼，然后瞬間起飛。第二個是陸地按鈕，按了就會從天空中悄然降落繼續行駛。第三個是潛水按鈕，按了就會收起四輪，從車棚上伸出通氣管，然后潛水。飛行時有渦輪加速器，在陸地上行駛時有防震輪胎，在海底里有海底探測燈。讓乘客從不同方面，體會不同的乘車快感。

時代在不斷進步，科技在不斷發展，我們只有好好學習才能成為對未來社會有用之人。我希望所表達的不只是心愿而是事實。所以，就讓我們都插上科學的翅膀在知識的天空中盡情飛翔吧，長大以后好為祖國多做貢獻!

小學生寫關于插上科學的翅膀飛作文（精選篇3）

在3200年，全球人口飛速上升。在這個時候，學校教室里的學生也越來越多，平均每間教室里就有100多個學生在上課，教室里十分擁擠。在后排的同學既看不到黑板上的字，又聽不到老師的講話聲，學習成績直線下降，家長們十分著急。這時，科學家們研制出了一種多功能課桌。

這種課桌用納米材料制成，散發著大自然的氣息。與眾不同的是，它的兩邊各有一副擋板，一上課它就自動升起，擋在兩邊，它的作用是阻止學生東張西望，讓學生專心學習。

在桌子上有一個顯示屏和三個按鈕。在老師講課時，黑板上的字就會自動出現在顯示屏上，方便與同學們做筆記。三個按鈕有著不同的顏色，分別是黃色，藍色和綠色。輕輕按下黃色，就會聽到“當”的一聲，桌子自動彈開一個抽屜，可以用來放書包。而坐在后排的同學還會在桌子里找到一副無線耳機，上課時，只要從桌子里拿出耳機戴上，就可以清楚地聽到老師的講話聲了。而按下藍色的按鈕，臟了的課桌就會自動清洗起來，不一會兒，就變得煥然一新了。當你眼睛疲勞時，按下綠色按鈕，桌子上就會彈出一臺按摩機，只要你閉上眼睛機器就自動為你按摩起來。

這種多功能課桌問世后，大受學校師生的歡迎，學校里都用上了多功能課桌。相信，有了它，只要好好學習，無論是坐在前排還是后排，在不久的期末考試中，同學們在輕松，愉快的學習環境中一定都能考出好成績。

小學生寫關于插上科學的翅膀飛作文（精選篇4）

我坐著時光機來到了1500年后，哇!未來的世界也太贊了。

先講講道路吧!大街沒有停車位，到處都是無人駕駛懸浮形汽車，這些汽車方便攜帶。放在口袋、包包里、想用的時候只需按下開關，一輛車汽車就出來了。這些汽車雖然速度飛快卻井然有序，這真了不起!最讓我感到神奇的是空中竟然有一條隱形的透明公路，人們在空中走汽車在下面開。這真的是大大減少了出車禍的機率啊!

每隔一段路都有一個類似車站的地方，在那里可以領飛行器和面罩，我也排隊領了一套，打算到空中人行道上散一會兒步。這個面罩跟安全頭盔差不多，但面罩的眼鏡部分還是一個小型的電子屏幕。突然，一張海報出現在我的屏幕前，上面寫月球之旅。這可是一個難得的好機會，于是，我立即報了名，開始我的月球之旅。

我被帶到了一艘超光速飛船向著月球進發。飛船的內部跟飛機的內部差不多。一頓飯的功夫，我便來到了月球。月球上有著大大小小的空間站，里面的功能應有盡有，有資源區、生活區、學習區、科研區、工作區、保障區等。

空間站的學習區，相當于我們的學校。在這兒上課的人都有獨立的小空間里單獨上課。這里沒有十分鐘的玩耍，他們得失去多少的樂趣啊!并且，他們沒有專門的老師只有冷冰冰的機器人教課。我猜想著，他們應該也沒有專門的考試，這樣想下去我都快成為“十萬個為什么”了!正當我陷入沉思時，頭盔對我發出了提示：您的旅程已結束，請搭乘超光速飛船，回到地球。

時間過得真快啊!再見了月球!再見了我的未來之旅!

小學生寫關于插上科學的翅膀飛作文（精選篇5）

2120年，中國各大科學家集體發明出了一款新型智能衣物。

這款衣服可以智能檢測到室外的溫度并對衣服本身進行合理的調整。假如室外的溫度較高，那么衣服就會自動將里層的布料切換成涼爽的超薄布料，并釋放出適當的冷空氣圍繞在人體身旁。其他不同的溫度也是如此。這樣一來，春夏秋冬都不必再購置其他衣物，只需要這一件衣服，就可以度過一整年。

這件衣服還可以對主人的性別，愛好，性格等切換自己的外觀。樣式多種多樣，任人選擇。

可是好景不長，老百姓們紛紛抱怨衣服太容易臟，一天至少要洗三次，實在是太麻煩了。科學家們焦頭爛額地鉆研智能吸塵系統。終于，在一個陽光明媚的早晨，實驗成功了。科學家們欣喜若狂地出售新品，可投訴卻越來越多：“衣服怎么把塵土都吸進去了”“衣服里全是土，還洗不出來”“什么東西，越來越差”。

科學家們欲哭無淚，聯系了上萬家服裝工廠來尋找靈感。終于，他們想到了將衣服防水防塵。他們利用纖維滲透技術，把服裝改造的既防水又防塵。果然，改良后的衣服一上市就有許多人追捧，并且有了很高的聲譽。

相信這件衣服一定會在未來出現，只要肯努力，未來，不是夢。

小學生寫關于插上科學的翅膀飛作文（精選篇6）

我正津津有味地翻閱著《宇宙之謎》。看著看著，我的思緒不知不覺飛到了茫茫宇宙之中。我和機器人比尼乘上宇宙飛船，按下飛向火星的按鈕，我們騰云駕霧般在行星中穿行起來。

沒過多久，我們的飛船停在了人類的第二個家園---火星上。第一個歡迎我們的，就是我二十年前的老師，現任火星科研中心主任的趙浩博士。站在老師面前，我幾乎不敢相信自己的眼睛，趙老師竟像才十八、九歲的年輕小伙子。這是……趙老師一邊握住我的手，一邊解釋道：“我服了三粒‘返老還童’,所以，精神面貌才這么好！”這真是太神了，我內心不禁贊嘆。

接著，趙老師領我們到他的科研室參觀。這兒的大廈形狀奇特。有的呈三角形，有的像雄鷹展翅，有似駿馬飛奔一座座拔地而起，高聳入云。走進科研室，老師給我們介紹了他的最新發明——“細胞互換機”。“只要把互換機的兩個喇叭口蓋住人的腦袋，按動機器上操作細胞交換。”我們聽了，連聲說道：“真棒，太棒了!”趙老師還向我們介紹了“器官移植機”、“克隆機”，我們都一致稱奇。

然后，我們來到農場。這里看不見一塊地，沒有一捧土，怎么叫農場呢?正在我疑惑不解時，機器人比尼搶先說:“這兒的糧食、蔬菜、水果全用水溶液栽培。”話還沒說完，趙老師指指頭頂的大棚說：“大棚可將空氣中的氣體轉化為水，然后通過‘液體轉化器’，配制出植物生長需要的生長液。”難怪這里的西紅柿特大，一個至少有五斤重，紅中帶藍，不僅味道好，而且營養價值特別高。

小學生寫關于插上科學的翅膀飛作文（精選篇7）

50年后地球爆炸了……

而我成長為一名科學家。在爆炸前，我帶著親人和工作人員，乘坐著我發明的核動力飛船，來到了荒無人煙、寸草不生的火星上。

火星環境十分惡劣，雖然它的地質特征與地球十分相似，但是沒有水、沒有食物、最可怕的是沒有人類賴以生存的氧氣，人類根本不可能在此地繁衍生息。

即使通過努力改變了火星的環境條件，但是仍然抵擋不住宇宙射線的輻射。人類的生理極限在這種極端的條件下顯得那么不堪一擊，這樣的環境，我們該如何生存呢？

就在眾人議論紛紛時，我提出了一個方案——用一個巨大的玻璃罩，罩住能滿足目前人口生存的區域，然后制造一個重力控制器，和一個能夠產生氧氣的機器，讓人類永久地生存在此地。科研人員聽了之后，有人贊同，有人反對，實在是我們目前遇到的科技難題太多了。

但大部分人贊同我的計劃，于是，我們開始著手研制重力控制器。我們克服重重困難——穿著笨重的重力服，勘測火星地質，繪制火星地貌，用計算機模擬火星內部的結構。經過我們的日夜努力，三年之后，重力控制器開始批量生產，解決了重力的難題后，其他問題就不在話下了。隨后建筑人員開始在巨大的玻璃罩中建造房子，一切都有條不紊地建設開了。

一段時間之后，我們在玻璃罩外圍開采火星上被凍結的水，電解得到氧氣，氧氣的問題也解決了。我們在玻璃罩內種植農作物，保證生存所需的食物。這樣一來，我們就可以在火星上生存了。

十年之后，火星上有了地球的原始生態。人類終于可以在火星上自由的地生存了，我們和后來的繼任者，不斷地改變環境，人類開始了全新的火星生活。

小學生寫關于插上科學的翅膀飛作文（精選篇8）

“看到前面那個紅褐色的行星了嗎？這顆行星就是火星。”我說。

“這顆行星就是火星啊！還沒地球大。”一名游客回頭望了望地球，不屑一顧地說。“那是當然，我們這邊當然沒你們地球大哦！到了？嗯，這邊請。”我揮手示意。“你不是地球人嗎？”一位游客一臉驚奇地問。“我當然不是啦！這個行星已經被你們地球上那厲害的天問x號發現了。于是我們好客的火星人就帶你們參觀游玩一下火星吧！”我做了個鬼臉，舉著一面小紅旗，帶著游客們下飛船了。

“這怎么不能趕緊出去，還把我們隔離在玻璃層里？”又一名游客不滿地問。“你們還沒戴氧氣罩。再說，火星上很冷的，你們穿這么少，一點兒……”“這還少！”旁邊這名游客一臉驚訝地感嘆。“現在火星上可是零下57度哦！而且火星上的氧氣在百年前就被吹走了！”我說。“這么恐怖！”一名女游客驚恐地說。“所以，都準備好吧，火星之旅開啟！”于是，大家趕緊戴上氧氣罩，穿好衣服。

“啊？火星上就長這樣！沒有樹，沒有水，沒有鳥，沒有花……只有巖石和陽光，你們星夜旅游團怎么搞的？這個地方也用看！”

一位女游客又抱怨起來。

我只好開始編故事：“嘆！這里曾經什么都有，枝繁葉茂，流水淙淙，鳥語花香。火星上也和你們地球一樣，分成很多個國家。但是，火星上的國家為了爭地盤，打了起來！他們砍了很多的樹，用于造船。但是，在他們開戰的那一天，森林因為樹都沒有了，吹到火星上的暴風沒有樹來擋，吹走了火星上的一切！此時，寒氣也來了，地上結了冰，凍住了躲在洞中的一些人，他們有些在睡夢中被冰凍。百年后，冰化了，有少許人在冰封中蘇醒了。而火星上的一切都被吹走了，就只剩下巖石地。”

“這么恐怖！那我在地球上也要節約用紙了，然后多種樹，我可不想被風吹走。”一位女游客捂住胸口說。“騙你的啦，這是編的！我也是地球人啦！”我哈哈大笑起來……

火星的旅游就此結束，歡迎下次再來。