作文是一種將思考和表達相結合的過程。它要求作者運用語言文字，將想要表達的信息、情感或觀點，通過特定的結構、邏輯和語言表達方式，組織成一篇完整的文章。以下是關于六年級上冊圍繞中心意思寫作的相關內容，供大家參考!

六年級上冊圍繞中心意思寫作【篇1】

那個冬夜，漫天的雪花將村莊銀裝素裹著，只有幾戶人家的燈還亮著，在這遼闊的山野中，如同夜空中的幾顆明星。

夜空中亮的星星是牽牛星和織女星，村莊中亮的燈是外婆家的燈。

“咔哧，咔哧……?！蔽易咴诜e雪上，留下一串深深的、通往外婆家的印記。大老遠的，便看見那間亮堂的屋子門前站了個人，鼻頭凍得通紅，牙齒不住地打顫，臉上卻滿是關心與急切，是外婆！

外婆那關切的目光使我快要凍僵了的身體一下子暖和了起來，我快步跑到外婆懷中，與外婆抱了個滿懷，外婆的大手不停地撫摸著我的頭，緊緊地摟著我。

白天，鄰家大哥自告奮勇地帶我們幾個小孩去縣城買東西，買完后我說自己要一個人玩會，晚點再回去，后來卻因為忘記了時間一直到天黑才想起回家，這可叫外婆一頓擔心。

“趕緊回屋！”外婆摟著我往屋里走。

外婆邊給我塞暖手壺邊給我套衣裳，嘴上雖滿是責備，眼底卻是藏不住的擔憂。一頓折騰下來，直到把我包的像個粽子，再把我拉到暖爐旁讓我乖乖坐下，她才滿意。

“餓了吧？”外婆邊搓手邊說。

“嗯！我想吃外婆包的包子！”我笑著說。

“小饞貓！等著，外婆這就去給你做”，外婆點了一下我的額頭說道。

在暖爐前沒坐一會，我就跑去了灶房看外婆。熱氣騰騰中，外婆的神色柔和，在精心地給我捏包子，就像在做一個工藝口般認真、細致和小心。她看見了我，又對我露出了溫和的笑容。

外婆的微笑，讓我心中一暖，整個人比剛剛在暖爐旁還暖和，我情不自禁地撲倒了外婆的懷中。外婆刮了刮我的鼻頭說：“別急！還沒好呢！”嘴上雖這么說著，但手底下的活卻明顯地加快了。

熱騰騰的包子出爐了，包子餡大皮薄，咬一口，??！人間美味！

這件事已經過去六七年了，我至今還忘不掉的，是外婆在家門前那關切的目光，是熱氣騰騰的灶房中外婆溫和的笑容，是外婆的包子中飽含的對我深深的愛！

至今想起外婆的愛，仍是心頭一暖！

六年級上冊圍繞中心意思寫作【篇2】

螞蟻在暴風雨中奔走，是為了尋找一個家；蝴蝶在空中翩翩起舞，是為了尋找一朵花；風箏在天空中俯視，是為了尋找它的人生；那我們一生忙碌，又是為了尋找什么呢？

那一個晚上，寒風呼嘯。一股涼風從窗縫中襲入屋內，零下七八度的環境，使得屋子里像個冰窖，我凍得瑟瑟發抖，正準備去洗熱水澡，卻被媽媽搶先一步：“我先洗。”她邊走邊說。屋外，黑色的天空，像被墨水染色了一樣，只聽風在怒吼著，雨點不停地擊打著玻璃，像要把它擊碎一樣。

我到臥室里看書，忽然，一個畫面出現我的腦海里，又仿佛從眼前一閃而過，以往每個冬天媽媽都搶在我前面去洗，對此，我不但不解，還有些不悅?？晌疫M去時，一陣陣暖氣向我撲面而來，鏡子上、房間里霧氣繚繞，像開了空調一般。我感覺冬天正在慢慢過去，溫暖的春天仿佛已經到來了，戶外屋外“呼呼”的風聲也好像停止了。

一個噴嚏聲，將我從回憶中拉回了現實，我走進衛生間，暖氣迎面而來。走出衛生間的那一刻我似乎就明白了什么。

都說，母愛如海，父愛如山。

“十點了，快去睡吧！”“不，我的任務還沒完成?！蔽一卮鸬?。“來，喝杯牛奶吧！”“謝謝?！?/p>

我捧過盛著熱乎乎的牛奶的杯子，喝了一口，我感覺喝下的不是牛奶，而是滿滿的愛。燈光照射在爸爸的臉上，頭發已白了很多，臉上的皺紋清晰可見。夜深了，我躺在床上，眼角涌出了一滴眼淚。我在心里默念著：謝謝你們，爸媽。

人的一生都在忙碌中過去，大概，就是為了尋找愛吧。

六年級上冊圍繞中心意思寫作【篇3】

推搡的人群，悶熱的空氣。跌跌撞撞上了車，壓下心中煩悶。

肩上的書包像被人施加著重量般，一點點沉了下來。我不斷變換著姿勢來減輕書包沉重帶來的窒息般的感覺。

坐在面前的一位老奶奶像看出了點什么，竟站了起來，招呼我坐下：“來來來，小姑娘，坐這兒?！?/p>

從來都是年輕人給老年人讓座，哪有讓老年人給年輕人讓座的道理？我急忙婉拒，可老奶奶卻鐵了心要讓我坐。我心中掙扎了一番，坐？不坐？后，為了老人一番好意，也為了私心，我坐了。

老人站在我前面，握著我的手，絮絮叨叨地說：“哎呀，小姑娘，你和我孫女一樣大么，她就天天背著那么個大書包，像你一樣，把腰都壓彎嘍！”老人一口鄉音，好似外婆說話的語氣，使我倍感親切。老人布滿皺紋與老繭的手，熱熱的，把暖傳進我身體里，老人臉上揚起的大大的笑，皺紋更深了，暖傳進我心，方才上車時的煩悶與燥熱此時蕩然無存。

又一日坐車，車上開了冷風，凍得我胳膊冰涼，不停搓著想取得一絲暖意。這時，上來一位步履蹣跚的老人。

一個小姑娘立馬站起來為老人讓座，老人似有些不好意思，推托一番才坐下。小姑娘臉上揚著大大的笑臉，臉因高興有些泛紅，語調輕快，清脆的童聲如黃鶯鳥般悅耳：”老奶奶，您和我奶奶看起來差不多年老，奶奶說，我給別的老人讓座，別人也就會給她讓座了！”

純真的童聲，卻直撞進我心靈深處，身上似乎一下就不冷了。小姑娘的身影與那位為我讓坐的老人的身影重合了。同樣的動作，相似的話語，同等的暖，在我心中撞開了一座門。

暖是循環的。我給予了你一傷暖，你將這份暖給于他，他又給予她……兜兜轉轉，這份暖終又回到我身上，因此社會中總是充滿暖，像是取之不盡用之不竭似的。多給予別人一點暖吧，你也將會收獲更多的暖。暖充盈在我們周圍，使我們在生活中更溫暖，更幸福。

六年級上冊圍繞中心意思寫作【篇4】

中國的漢字博大精深，不光有趣，還有很多奧秘。像“尋”，每次看到它，我就會想起了“尋人”、”尋找”、“尋求”等等?？墒牵看问紫认肫鸬脑~還是尋找。

“尋”讓我想起了童年時，尋找風的樂趣；尋找偷吃貓的快樂；尋找一支筆而鬧出的笑話。

童年時，我還是一個無知兒童，竟想要捕捉風。猶記得很熱的一天晚上，媽媽為我搬來了風扇，風扇吹出的風，讓我感到絲絲涼意。這時，我便萌生了尋找風的想法：找到風之后，房間里不是就會很涼快嗎？就這樣我把我的想法告訴了媽媽，媽媽笑我腦瓜里裝的是水。

童年時，家里養了一只大黃貓，本來是很瘦的，可自從來到我們家后，天天偷吃我放在柜子上面的零食。一天下午，我放學回到家中，發現我的零食又少了許多，我氣得眼睛仿佛要噴出火來：臭貓咪，別讓我逮到你！我馬上向貓咪經常出沒的地方找去，所有地方都找過，可依舊沒找到。突然，我想：那只可惡的貓咪會不會躲在樹上，結果大失所望。突然，我一不小心，腳踩到下面的池塘掉了下去，剛爬上岸卻發現貓咪正在旁邊看我，氣得我差點背過氣去了。

童年時，我正在學校上課，組長恰好在發本子，叫到我的名字時，我順手把筆往口袋一塞，就上去領本子，領完本子，準備寫明天作業時，突然怎么也找不到我的筆了。接下來，就有了一場“尋筆”大戲。我一想自己剛才明明放在桌子上了呀！難道被人偷了嗎？想到這里，我馬上召集“左鄰右舍”幫我一起找筆。那時候，誰偷了筆就必須以十倍的東西來償還，因此我下定決心一定要找到這個人，結果呢？竟然在口袋里找到了我的筆，真是一場“大戲”呀！

這個“尋”字對我來說是獨一無二的，因為它代表著我童年的樂趣。

六年級上冊圍繞中心意思寫作【篇5】

我的爸爸是個足球迷，對足球熱愛得如癡如狂。業余時間他一有空就看球，時常和伙伴一起踢球，花重金學足球，他的球鞋擠滿了柜子，都快比媽媽的高跟鞋還要多了爸爸經常半夜起來看足球比賽。有，我睡得正香，門忽然被風吹開了，我下床關門，正巧看到了坐在沙發上看電視的爸爸，我睡眼朦朧地說：“現在已經凌晨幾點了，明天看回放唄！”而爸爸卻看得入了，嘴里一直念念叨叨，半天才看見我，說：“你不懂，比賽就要看直播才有意思嘛。”我看看鐘表，又看看他那激動的臉，一會兒歡呼，一會兒沮喪，我坐下來和他一起看，爸爸則把整場比賽講給我聽，雖然我只聽懂了幾句，但看到他那毫無睡意又興致勃勃的臉，不禁感嘆道：“老爸真是太愛看球了！”

我爸不僅愛看球，還喜歡踢球，無論嚴寒還是酷暑，他都堅持練球。爸爸的朋友也經常約他出去比賽，雖然他的技術不是好的，但他每次都去，而且去得早。那次他正準備要去赴足球之約，媽媽說：“今天天氣預報說有雨，別去了?！笨砂职植灰詾槿?，開車去了體育場。天空灰蒙蒙的，雨越下越大，可遲遲不見他回來。終于，伴隨著鑰匙聲和重重的腳步聲，“落湯雞”回來了，他聲稱自己又練了一會兒才回來的，遭到媽媽一陣嘲諷。雖然爸爸先天條件不怎么樣，但經常練習，他在他的朋友中可以說是“國腳”了。

后來問起爸爸，他為什么喜歡足球，媽媽說：“他年少時就喜歡足球，但因學業不得不暫時放棄，而現在成家立業了自然要圓夢嘍！”“是?。∫荒菚r我都能去踢世界杯了呢！”爸爸笑說。笑完后我也深深有感悟，每個人都有夢想，只是看怎么去實現罷了，現在我爸這個“老男孩”正在努力追夢，他也給我做了一個榜樣，有夢想就應該努力追。

六年級上冊圍繞中心意思寫作【篇6】

每到周末，爺爺一大早就起床，開啟他忙碌的一天。

瞧，爺爺脫掉睡衣，換上白大褂，喝上一口熱粥，然后拿起他的小廣播緩緩走進小院。隨著音樂響起爺爺閉著眼，抬起手，打起了太極，時而緩緩向后掃去，時而又猛的抬起手來，像在跟空氣打架似的。

快到中午的時候，爺爺便關上廣播，走進房間，套上圍裙做午飯啰。只見爺爺一手一把菜刀朝那案板上肉切去，“噠、噠、噠……”像馬蹄聲一樣，而那些肉塊，在案板上翻來覆去，不一會兒都被爺爺嫻熟地切成肉沫，摻和著淀粉、水，放進碗里，給肉沫做起了按摩。一會爺爺又從壇子里夾起一把酸豇豆，雙刀揮舞，切成細丁，轉身支起炒鍋點上大火，只聽“刺啦……”一聲，肉和豇豆都被倒入鍋中。爺爺左手拿起炒鍋向上一顛，鍋里的肉沫和豇豆立刻從鍋中躍起，它們在空中翻滾一圈后，又落了回去，剛剛落下又飛了起來。就這樣上下幾次后，香氣撲鼻、酸辣可口的‘肉沫炒豇豆’就做好了。

午飯后，爺爺望著他的小院，臉上洋溢著笑容。小院左邊種的是卷心菜。卷心菜一卷包著一卷，里面白外面綠，像翡翠包著玉石。小院右邊種的是韭菜和辣椒。韭菜一盆連著一盆，每盆韭菜活似一個方陣，每根韭菜就像一個士兵。辣椒小巧玲瓏，一整株辣椒只結了三顆小辣椒，說來也怪，那辣椒的尾巴竟望天上長，怪不得叫‘朝天椒’。爺爺走進小院，來到小院的盡頭。拿起小院的盡頭的水管，開了水，開始澆花，他的手按著水管的出口處，水四散而開，落在菜上面發出的沙沙聲仿佛是蔬菜的笑聲，“下雨啰！下雨啰！”

一會兒，爺爺便把中午剩的菜拿出來喂雞，他把食物一撒，許多雞一擁而上爭搶食物。這時爺爺總會慈祥的說：‘不要搶，每只雞都有份！’

晚上爺爺又做了一頓豐盛的晚餐，忙碌了一天的爺爺飯后終于躺在沙發上看看新聞。

爺爺那輩的老年人就是閑不下來，認為忙是一件快樂的事。也可能是人老了，想抓緊時間去做更有意義的事吧！

六年級上冊圍繞中心意思寫作【篇7】

“巴甫洛夫很忙，巴甫洛夫正在死亡。”在生命彌留之際的巴甫洛夫依然沉浸在繁忙中，這不禁使我感到好奇：“忙些什么？”

忙，他在忙，他正在忙著。他忙著為一生所沉醉、所奉獻的事業再寫一篇論文，再做一項研究，除此之外別無他念。忙中照出勤奮、超然、無私。

我的生活也充斥著“忙”。當早晨第一縷陽光大方地灑落，進校剛入座，我便開始忙碌。喧鬧的教室里串連著收作業的聲音。面對這樣的環境我也無心學習，“忙”著談上兩句，滿肚子言語，似乎肚里波濤洶涌，驚濤駭浪。便以“忙”為借口，將任務開脫了。

想寫會兒奧數，正思索著，“快交作業，就差你了?！蔽矣致德档胤鲎鳂I，給組長。想要動筆，同學又問“哎，昨天作業是作文嗎？”我無心回答，在這樣的環境下，我感到懊悔，無力焦急。周圍不知原因，不由分說大叫起來，開始惹事。神似炸毛的公雞，打起來了。弄得混亂不堪，心神不寧。

思緒又亂了……

這時候，老師悄然摸進，早自習開始了，數學老師開始授課了，還沒從混亂的狀況里出來，迷迷糊糊，昏昏沉沉，課上做了很多題，留了很多作業。

鈴聲響起，做體操，下雨，所以在室內完成。

廣播聲很大，周圍很鬧，我也隨即講起了話，這也許是：近墨者黑吧！回神過來，又失神而去。

時間次流逝。

晨會課老師講著事情，我寫著作業，像又要怨著環境所擾。是，我們很“忙”。

但——我們都忘了打鐵須自身硬，成功的人不會被埋沒，不努力不成功。

巴甫洛夫很忙，我也很“忙”，對比之下，問其價值，心知肚明。

我想，從現在開始必須要真正忙起來，努力起來！

六年級上冊圍繞中心意思寫作【篇8】

古人云“一日之計在于晨”。而早晨的萬事萬物都是忙碌的。早晨，植物是忙碌的。你瞧，公園里草坪上的青草是忙碌的，它們正忙著貪婪地吮吸著泥土里的水分，忙著忙著，一上午青草便長長了一節；山上大樹是忙碌的，大樹龐大的根系在與其它的“競爭對手”搶著吸收營養，連樹葉都忙著爭先恐后地收集陽光，忙著忙著，一整天大樹便變得更青翠，山也是豐滿起來……

早晨，動物是忙碌的。你瞧，森林里的松鼠是忙碌的，它們像雜技演員一樣在樹上上躥下跳，緊趕慢趕地尋找過冬的糧食，忙著忙著，糧食便堆滿了糧倉；田野里的土撥鼠是忙碌的，它們一反常態，化身勤勞的工人建造自己的巢穴，忙著忙著，地底下便布滿了它們的“基地”……

早晨，人類也是忙碌的。你瞧，大街上的環衛工人是忙碌的，天還沒亮，他們就已經在街道上揮舞著掃把打掃，忙著忙著，街道、馬路就變得干凈整潔起來；馬路上的人們也是忙碌的，有的去上班，有的去上學，大家都是忙碌的；教室里，有的人在專注地聽課，有的人在認真地寫作業，盡情地沉浸在知識的海洋里，還有的在朗讀古詩、課文，朗朗的書聲傳遍了校園……

無論如何，植物、動物、人類該忙的時候就要忙，我們也是一樣，命運掌握在自己的手里，到了時候，就是要忙，忙學習，忙工作，因為忙著忙著，你就成長了。

六年級上冊圍繞中心意思寫作【篇9】

在我的印象中，有許多被冤枉的時候，簡直就是人在家中坐，禍從天上來。今天我就和大家分享一下我被冤枉的各種時候。

有一天我走在回家的路上，看到一位老奶奶摔倒在路邊，卻沒有一個人上前去攙扶他，于是我便走上去扶起來老奶奶，周圍的人都向我投來了異樣的眼光，他們不會以為是我把老奶奶弄倒的吧，我心里想到。

接著我扶著老奶奶找了一個小區的公共凳子坐了下來，老奶奶突然對我說：“你個臭小子，竟然撞了我還不道歉，你這叫不尊重老人?！蔽耶敃r就懵了：什么情況，我好心扶你，你還罵我，你就是個碰瓷兒的臭老太太！真是個老壞人，就是想訛我！接著我便對老奶奶說：“老奶奶不是我撞的你，你怎么能說我不尊重你呢？好吧，不管是不是我撞的你，對不起，您就在這坐著吧?！闭f完我就走開了，我好心的扶她，她還說我不尊重她。真冤枉！

第二件事兒是在上個星期天發生的。寫完作業后，我看了一會兒手機，這時我聽見了“當當當”的敲門聲，一開門便看到了奶奶。奶奶問我：“家里就你一個人？你爸媽呢？”我說道：“就我一個人，爸媽出去了，您先進來?！?/p>

奶奶坐了一會兒，便閑不住地拿起掃帚，開始掃地。掃著掃著就從犄角旮旯掃出了一些零食的包裝袋兒，奶奶的臉瞬間變得猙獰起來，連珠炮一般逼問：“是不是你干的，你都多大了，還亂丟垃圾，你當這是大馬路啊？況且大馬路也不應該扔，這就是你上了這么多年學學下的東西……”巴拉巴拉地說了一堆，我冤枉地說：“這是弟弟扔的……”我還沒說完，奶奶便說：“別狡辯，就是你扔的！”我只好聽從了奶奶的話，成功的背了鍋。

上帝啊，求求你了，趕緊給我點幸運的事兒吧，要不然我跳進黃河也洗不清啦。

六年級上冊圍繞中心意思寫作【篇10】

我的媽媽很忙，一天到晚幾乎都沒有休息的時間。

一大早，媽媽五點四十就起床了，要給哥哥做飯。五點五十哥哥才起床，媽媽就要六點送走哥哥。一大早“叮叮當當”的，常要把我吵醒，但卻又無可奈何。十分鐘后，媽媽回來了。對上鬧鐘，睡不了多少分，七點又要叫我起床。因為我每天要賴床十分，媽媽就趁這時間梳洗做飯。我才剛穿上衣服，就會被媽媽拽去梳頭、刷牙等。在七點四十匆匆把我丟去學校，然后往公司趕。去公司要三十分，所以媽媽遲到是常有的事。

在上午九點多時，媽媽的手機準時響起?！皨專　蔽医械馈Ｖ宦犽娫捓飮@息一聲：“又忘帶什么東西了？”我嘿嘿笑道：“還是您懂我，我房間書桌上的英語書忘帶了，下一節課就要用，您快點哈！”媽媽無奈地說：“我告訴你，你下次再沒帶書就別上課了，我哪有那么多時間給你拿東西。”其實，每次她都是這么說的。

就這樣，媽媽馬不停蹄地趕回了家，又以快的速度送到學校。還沒歇息一下，就又趕回了公司?？上攵?，媽媽又是被老板好一頓訓斥。

下午我五點四十就放學了，媽媽又趕來接我。她把我扔到家門口就又回公司繼續做她未完成的工作。而我則趁這時間看會兒電視。七點媽媽拖著疲憊不堪的身體回到家，卻又沖進廚房做起了晚飯。飯好后，都沒喘息一下就又去洗衣服。

八點媽媽又準時輔導我的功課，順便再訓斥我一頓。我已經九點躺床上了，媽媽卻還要去接哥哥，睡時已近十一點半了。

媽媽可真忙?。《移綍r還那么不懂事，總和媽媽吵嘴。我以后一定要好好學習，盡我所能的干家務，不和媽媽吵嘴。做一個媽媽的貼心小棉襖。

六年級上冊圍繞中心意思寫作【篇11】

樂！無處不在，樂就在一場場電影之中，樂也在與朋友之間的歡聲笑語之中，樂還在香甜的蜂蜜充滿你的味蕾之中。今天，樂也在大海之中等待著我去享受。

海水波光粼粼，海浪不停地拍打著沙灘，就像在向我招手呼喚著我過來玩耍。我立刻沖了過去，激動地喊道：“大海，我來了！”隨后我便帶著弟弟投進了大海的懷抱之中，不料我一個不小心在海浪中摔了個“狗啃泥”，弟弟立馬哈哈大笑，我想著：哼，你笑什么？也敢笑話我，看我不找個機會潑你一頭冷水。想完我趁他一個不注意，潑了他一臉海水。弟弟又是一個回擊，我們就這樣打鬧著，嘻笑著。這便是我與大海之間的歡笑之樂。

接著，我們互相打賭，看誰先在海中找到一個寄居蟹，說完我們便潛入了水中，我游來游去，可就是看不到一只寄居蟹的影兒。忽然我看到了一個大花螺，我下意識地拾起一看，天哪！好大一只寄居蟹呀！我就想：哈哈！那么大一只寄居蟹，哼，弟弟輸定了。我高高興興地帶著“戰利品”上了岸。我在岸上等了好一會，才看見弟弟拿著一個小小的寄居蟹上了岸。我揮舞著我的“戰利品”大聲喝道：“哈哈，我贏了！”這便是海洋中的成就之樂。

后來，我和弟弟上了岸，踩著金黃的沙灘，帶著捉來的寄居蟹，我和弟弟找到了一個好位置，開始建沙堡。我和弟弟你一把我一把地開始建沙堡，可每都倒了，我想：對了，我可以把沙子用海水打濕，就不會倒了，我真是太聰明了。用了我的方法，我們很快就建好了。此時的我就像一位剛打完勝仗的將軍一樣哈哈大笑。這就是沙灘上的榮譽之樂。

樂是一杯美酒，里面有著各種原料：有榮譽，有歡笑，還有成就……正是這些原料才釀成了這杯美酒。

六年級上冊圍繞中心意思寫作【篇12】

因為勇氣，才有了諸葛亮的七擒孟獲、六出祁山、空守西城的美談；因為勇氣，才有了孔子周游列國、廣收門徒、立學千秋的成就。若一個人才華橫溢、學富五車，但丟了勇氣，那也只不過是枉然罷了。

正值微風習習，陽光漸暖的時候。我乘車來到游泳館，今天是我第嘗試不借助任何外力，自己在水中游起來。我下水后，“嗖”的一下，立時感覺三十幾度的水變得冰涼涼的。這時，窗外的一棵樹吸引了我。

一只小蝸牛在樹下往上望，那棵樹的葉子嫩嫩的、綠綠的?！疤炷?，這棵樹的葉子也太新鮮了吧，可是這棵樹太高了，我怎么可能爬上去呢？”小蝸牛嘴里嘟囔著。但它又幻想著自己吃到葉子時那享受的模樣，“到底爬還是不爬呢”，小蝸牛一直猶豫不決。不一會兒，小蝸牛堅定地說：“賭一把吧，好歹比不試試要好?！苯酉聛?，小蝸牛就奮力地向上爬，爬呀爬……距離嫩葉越來越近了，它把腮幫子鼓得大大的，一口氣沖到了嫩葉那兒。小蝸牛激動地歡呼起來，傳來一聲聲尖叫。小蝸牛充滿儀式感地坐到葉子上，吃相卻不雅，“吧唧吧唧”地吃了起來。看，小蝸牛的勇氣給它帶來了夢寐以求的嫩葉。

“嘰喳”，一只幼鳥從巢里摔了下來，它不會飛，它怕飛起來又重重地摔下去，疼著了。但現在它不得不獨立飛回家。幼鳥鼓起勇氣，使出全身的勁，奮力地拍著翅膀，“呼，呼”小鳥在它的不懈努力下回到了巢里。它高興地與同伴們分享、炫耀。瞧，幼鳥的嘗試讓它回到了家并學會了飛。

我收回目光，深深地吸了一口氣，一頭扎進水里，睜眼間，一個晃晃蕩蕩的人影倒映在水底，水面上濺起浪花。不可思議，連我自己都難以置信，竟然成功了。勇氣，使我學會了游泳。

先有勇氣，一切才會發生。

六年級上冊圍繞中心意思寫作【篇13】

新年到來了，我們家的每個人都開始忙了起來，好像在追趕著時間，但又怕追趕上。正是因為新年我們家也開始熱鬧起，忙碌起來。

一大清早我就被媽媽叫醒，我就對媽媽：“媽媽這么早就叫我起床干嘛，我真的很困。”媽媽聽后說：“今天是新年，你也快點起床做事。好了我不多說了，我要去做早餐了?！比缓蟠掖颐γΦ嘏艹隽朔块g，我馬上起床刷牙洗臉去到客廳，跟大家一起吃早餐。吃完早餐，大家都各忙各的，哥哥大掃除，媽媽準備美食，爸爸寫對聯。

我一來到客廳，爸爸就開始寫了。我幫爸爸拉著對聯紙，爸爸奮筆疾書。寫的又快又好，標準的行書。我就問爸爸為什么這么趕？爸爸說：“過年了，把所有的事情做到前面。等會你要幫忙貼對聯?！蔽衣犃撕荛_心，一年一度的春節又來了。很快爸爸就寫完了，墨干了我就馬上開始貼。身高不夠就搭起小梯子，很快就貼完了。媽媽也把中午的美食準備好了。哥哥把整個房子的衛生搞完了。然后又擺年花貼剪紙。我貼完后從梯子上下來后，看了看對聯“嗯真是太好看了，跟本沒有貼歪”我心想。正當這時媽媽把我拉到了電梯口說道：“走咱們去超市買東西。”“行行行，我們走吧！”我笑著說道，我們來到了超市。人真是多，每一個人都是來買年貨的。而收銀員也是非常忙，很多人排隊付款，掃碼、包裝、清點，真的沒有任何的休息時間，我也和媽媽買了許多東西回家。我們上樓后，媽媽也開始做飯，看著媽媽忙碌的背影說道：“新年真是一個讓人感到忙的一個節日?。?/p>

到了新年大家都會很忙，但是可以享受新年帶給我們的樂趣……”

六年級上冊圍繞中心意思寫作【篇14】

春節的前一天也是一年的后一天，就是大年三十這天是忙的，尤其是在菜市場里，你可以看到不一樣的風景，不一樣的忙碌。

市場里的攤位上擺滿了琳瑯滿目的商品，吃的用的，大大小小，紅的綠的，連兩旁的過道也無一幸免的掛滿了帶著滿滿祝福的對聯和揮春。

才早上八點鐘不到，市場里來采買的人已經漸漸地多起來，每一個攤位都圍滿了人，菜市場里人山人海，水泄不通。人們都急著買菜，買完還要回家準備晚上的團圓宴。攤主們人人都手忙腳亂，要看顧客們買些什么，一邊報價一邊手拿起菜過磅收錢，顧客們都在嚷嚷著要老板先給自己過磅，甚至有顧客拿著要買的菜品自己過磅，掃碼付款后再跟老板說了聲已經付款了，叫老板自己查收，裝起菜就走向下一個攤位繼續購買他所需的物品。

攤主們埋頭苦于，不經意抬頭看著圍著自己的顧客，心里一定在感嘆：明明剛剛已經結了好多賬，應該走了好些顧客才是，怎么還是大圈小圈地那么多人等著他結賬。他心里估計樂開了花。

到了上午十點左右，市場就更多人了，這些人大多數都是來買對聯的，攤主們重復做著一個動作拿貨、打包、收錢，速度比平時快了好幾倍，要是按平時的速度，不知要排起長龍的顧客們等多久呢！這時的市場是熱鬧的，里面的攤主是忙的。

到了中午，人比早上是少了許多，市場上也清靜了許多，但攤主們還是那么忙，忙著清理數量，整理貨物，核對收入。直到下午3點左右，市場里基本沒有什么顧客了，這才到攤主們急著去準備中午飯和明天春節要用的東西去了。

忙碌地為春節準備，大人小孩都在忙，大人們為今晚的合家團圓準備著豐盛的晚餐，小孩們也忙著穿新衣，買過春節的小零食，時不時的還跑到廚房里拿一二塊好吃的先解解饞。

人人都忙中帶笑，臉上表情都是累并快樂著。

六年級上冊圍繞中心意思寫作【篇15】

忙，就是忙碌，意思是不停的做事，不得空閑，在人的一生中，“忙”是無處不在的，人們無時無刻不在“忙”。

小時候，我只顧著玩一心想著如何玩，跟誰玩，從來不知道“忙”是什么，那時候的我是天真和無憂無慮的。漸漸的，我上了小學，體會到“忙”的意思，我們每天都要做作業，我只好在做完作業之后才到外面去痛快的玩，或者中間休息時間“忙中娛樂”一下。到了高年級，作業比以前多了。為了畢業取得好成績，同學們也更努力了，我也不例外，我每天除了作業之外還要做很多額外的練習題，真是“鴨梨山大”呀，雖然比較緊張和辛苦，但我知道人生會有很多這樣的關卡，小學考試其實不算什么，將來還有更緊張的中考，高考等等，雖然很辛苦緊張，但咬咬牙總能堅持下去，而且克服困難，取得成果，這何嘗不是一種樂趣呢？

我們現在是為了學習而忙。等長大之后，我們還會為了工作而忙，為家庭而忙。也許人的一生，都必須忙碌，忙碌是人生的味道，“忙”算是一絲苦的，但忙碌后得到的結果卻是甜的，如果生活中沒有忙的話，那豈不是太平淡無味了嗎？

六年級上冊圍繞中心意思寫作【篇16】

一提到奶奶，我的腦海里就飄來了一個字，“忙”。我的奶奶今年是一位高達73歲的老婆婆，她有一雙粗糙但靈活的手和一張能說會道的嘴，炯炯有神的雙眼笑起來時會迷成一條縫。

天剛蒙蒙亮，我的奶奶就閑不住了，她麻利的把衣服穿好，洗漱完畢后就開始找事做了。每次奶奶去打掃衛生，媽媽總會像訓斥小孩那樣讓他不要再去做了，我的奶奶就像一個小孩似的撒嬌道“不要?！泵看嗡龔澭鼟叩貢r，媽媽都會說奶奶這樣會閃著腰的放著她來吧，而她宛若聽不見似的，自顧自的打掃著。

打掃完衛生奶奶就和鄰居一起跳廣場舞。跳完廣場舞，奶奶一回來就督促我學習，她總是那樣好像永遠都不忙不完似的。這不，她又去收拾院子了，她一會兒去院子里澆花，一會兒去喂貓，過了一會兒，奶奶拎著一袋子新鮮的菜回來了，一大把嫩綠的葉子露在外頭，拿回來后，奶奶馬上為我們做了一頓豐盛的午餐。

午飯后我們都出去了，奶奶一個人在家沒事兒干，就去別的奶奶家編籃子。之前奶奶家新搬來一個鄰居，她隔三差五就往他們家送東西，今天是西紅柿，明天是黃瓜，后天是菠菜，時不時還會送些肉。見了面，奶奶還會熱情的問候他們在這里待著如何？有孩子嗎？在哪里工作啊？一聊就可以聊上半個小時，時間久了鄰居也和奶奶十分親，不時也會去做些好吃的送給她，真是個閑不住的奶奶。

奶奶不但做事閑不住，嘴也閑不住，每次我去她家時，腚還沒坐熱，就讓我寫作業了。家里人每天還得看著她，不然一不小心她就要出去撿木柴了，就因為這個撿木柴她的身子已經累倒好幾次了，誰說也不管用，真是一個閑不住的奶奶。唉！這就是我的奶奶，一個閑不住的奶奶！