老師像紅燭，照亮了知識的路程。老師像春雨，把點點滴滴的知識撒在我們的心里。老師像園丁，把幼小的我門培育成一個懂得知識的大數。以下是學習啦小編分享給大家的關于600字的我的老師的作文，給大家作為參考，歡迎閱讀!

　　關于我的老師的作文600字篇1：

　　作者:靜

　　服飾是一個人的儀表中非常重要的一個組成部分。偉大的英國作家莎士比亞曾經說，一個人的穿著打扮就是他教養、品位、地位的最真實的寫照。

　　《南京市中小學教師禮儀規范》(試行)第一條“儀容儀表 清新端莊”就要求教師：衣著體現職業特點，清新端莊，整潔美觀。發型簡潔，發色自然，妝容得體，飾品搭配協調、雅致。作為新世紀的教師，更應嚴格要求自己，提升自己的品位和格調。每天都必須注意儀表整潔，衣服端莊，因為他每天都要被教室里幾十雙學生的眼睛所審視。美國心理學家喬侯斯認為“最初的強烈印象就是由穿著造成的”。如今的物質生活水平正在不斷提高，作為教師，也不提倡過苦行僧式的生活。穿著好一點，高檔一點的衣服也未嘗不可。但是，人的穿戴應該緊緊的與職業和環境緊密的結合在一起，以教師的職業來說，許多品牌的服裝都適合，比如說：你可以去左丹奴或班尼路搭配出很隨意的休閑;可以去選購品牌西服穿出職業的莊重……總之，大方、得體、舒服就好。這樣才能達到美的和諧與統一。個別教師愛穿奇裝異服，有的女教師穿著過露，有的濃妝艷抹，有的戴大的耳環、手鏈，有的教師發型怪異，顏色顯眼，甚至一只手上戴幾個大的刺眼的戒指等。這些穿戴，換個職業或許還可以，但對于教師來說，這是絕對不行的。這不僅降低教師的形象，對其教育教學還非常不利，這些看似與學生無關的事，其實對學生卻起著潛移默化的作用，在課堂上會大大降低和分散學生的注意力，影響聽課效果，同時教師的這種穿戴與教師進行的德育教育形成一種無形的對比，這種對比對教育教學質量的提高是非常有害的，有人把教師自身的這些因素對學生的影響稱為“隱形教育”，或“無形教育”，是不無道理的。

　　穿著打扮，是一個人的生活習慣，是思想品質的外部顯示，對于為人師表的教師來說，絕不是可拘不可拘的“小節”。老師們，請穿出儒雅。

　　關于我的老師的作文600字篇2：

　　作者:陳婷婷

　　可憐的小弗郎士聽完了最后一堂法語課。而我卻看見了最后的背影，一個模糊的背影，一個讓我永可遠都會記住的背影。

　　剛洗完澡的我和小寧匆匆走向教室，在這樓梯口我看見了一個人的背影，那是誰?手中還拿著一個大箱子干什么呢?一大堆的疑問向我飛來。旁邊的小寧神秘的對我說：“那是咱們的語文老師啊!那他干什么去呢?”

　　于是，我帶著疑問走向教室。剛邁入教室門的那一刻，我聽見有人在說，語文老師要走了，具體是為什么也不大清楚。什么?什么?什么?王老師要走了，一個教了我一年多的老師就這樣走了 。我簡直不敢相信我的耳朵。我走到座位旁，把剛才看到的一切告訴了幾個要好的朋友。誰知道她們一下子沖了下去，找語文老師，要他不要走。

　　在座位上，我又仔細思考了一番，語文老師并沒把他要走的事情告訴我們，真是個細心的老師啊。但是，紙包不住火，最終還是讓我們知道了。同桌小佳告訴我并富有詩意地說：“老師不會一輩子跟在你后面，總有走的一天啊!”但內心的我卻渴望王老師回來，回到這個愛你充滿溫馨的教室啊!

　　一想起老師要走了，我忘記了她從前對我的懲罰，一心只想老師不要走。想到這里，那幾個要好的朋友回來了;問她們見了王老師了嗎?沒有，只看見一個模糊的背影。

　　難怪今天吃晚飯時老師溫和而又嚴肅的對我說：“陳婷婷，考試時多動動筆啊!”當時，我就在想：老師要說的時間多的是，為什么現在吃飯時說?？涩F在疑團解開了。因為今天就沒有時間說了，也沒有這個機會。

　　那個背影將是一個永恒的背影，一個曾經讓我傷心過，哭過甚至 …… 的背影。當我想起王老師時，就會想起那個背影，因為它永遠刻在我的內心深處。

　　關于我的老師的作文600字篇3：

　　作者:靜

　　今天，不知怎么的，總是想起孫老師。孫老師，您還好嗎?我永遠也不會忘記您的親切教誨。多少個繁忙的白天，您在明亮又寬敞的教室里孜孜不倦地給我們上課;多少個寧靜的夜晚，您在燈下不知疲倦地批改我們那一本本的作業。為了把我們培養成才，您留下了多少汗水，耗費了多少心血!

　　有一次，我們考試最高分只有八十多分，不及格的就有十來個。您非常著急，但還是有人上課不聽。下課時，我偷偷躲在您辦公室門口往里看看。眼前的情景令我大吃一驚，只見，您的眼角泛出一絲淚花，手里還是拿著一支筆仍在專心致志地在批改我們的作業?？吹竭@里，我的眼眶濕潤了，淚水像落了線的珍珠似的，不斷地落下來。心里像打翻了五味瓶，酸甜苦辣頓時涌上了我的心頭。

　　還有一次，我不會跳繩，您就慢慢教我，可我總是跳不起來，您仍然耐心地跳給我看。我發現您的手被那跳繩給劃破了，我讓您不要跳了，我不會就算了，可您偏偏要把我教會。過了好久，您歇了下來，我看見您捂著胸口，上氣不接下氣。我讓您休息一下，您不肯。我又看見您那被跳繩劃下了道道血跡的手，我下定決心努力地學習跳繩。終于，我會了!看著您那離去的背影，我哭了，流下了感激的淚水。我心想：我一定要好好學習、天天向上，長大報答您!

　　孫老師，您還經常語重心長地教育我們，那耐心細致、循循善誘的話語，像涓涓小溪滋潤我的心田。

　　無情的歲月，在您的臉上刻下了道道皺紋，一根根粉筆染白了您的頭發，但您毫無怨言。

　　您對我們的培養、教育，我們忘不了，您對我們班所付出的辛勤勞動，我們更是永遠難忘。忘不了您和我們做廣播操時，那精神抖擻的身影;忘不了春游時，您那歡快的笑容;忘不了您批改作業時用的那只磨舊的鋼筆······

　　日月如梭，光陰似箭，轉眼間，我已經上五年級了。但您對我們的教誨之恩，我終生難忘!

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