在我們日常的學業、職場或生活點滴中，作文成了常見的存在，它是通過文字來表現主題內容的記敘技巧。以下是小編整理的一些我的語文老師作文，僅供參考。

我的語文老師作文精選篇1

我們班的班主任是語文老師，她講課非常有趣。因為她把語文課和生活中的所有人物結合在一起，不像別的老師那樣講課枯燥無味，學生像聽天書一樣。而她就不一樣，她講課生動，所以我們格外喜歡上她的課。

我的語文老師名叫周麗麗，她個子不高，長長的.頭發打著卷兒，美麗極了，她的性格也很好，唯一美中不足的是她的眼鏡讓她看起來有幾分嚴肅。

她板書很美觀，好似行云流水，給人一種說不出來的舒服。我記得她給我們上的第一節課教我們練字教了一節課，只練了春和正字，但是，這兩個字，教會了我們如何練字。

她的課特別生動，她的課叫五彩語文課，是多姿多彩的是五彩繽紛的。

我對我的班主任的課印象很深，在她的課里貝多芬、齊白石、畢加索……全都跑進去了，沒有一點不和諧。她在提問時如果我們不會她還給我們一點提示，在我印象中，少有哪個老師會給學生提示。并且達不對或達不上還會挨罵，我對那種做法很反感，因為誰都有錯的時候，有句話說得好“人非生而知之者，孰能無惑？”我的班主任還很關心我們，理解我們。

我的班主任教書非好，在全校知名度也很高，我知道有一位好老師會離成功更進一步。

我的語文老師作文精選篇2

四年級的時候，新來了一位語文老師，黎老師。他雖然只教了我半個學期，卻是我印象最深的語文老師。

記得有一次語文課上，上課鈴剛響，老師正打算上課——報告。“請進”。一位小妹妹滿頭大汗的走進來說：“老師，你們班有人把頭給摔了，流了很多血！”老師著急的說：“什么，又出事啦！曉琳看 班，我去一下！”老師剛出去——砰，老師一不小心摔了一跤，老師愛穿高跟鞋，地面又滑，老師也跑的太快了，所以就摔了。當我出去看時，老師眼圈紅紅的，她恨自己為什么穿高跟鞋，恨自己為什 么會摔，老師還打了自己的'腳。老師從地上爬了起來，然后一瘸一拐的向樓梯走去，看到考試蹣跚走路的樣子，我想去扶老師，可是，老師說：“快會去看班，我自己就行了！”我的眼淚本想流出來的 ，不，不行，老師都沒哭，我哭什么哭，不準哭！

老師把那位受傷的同學送進醫院后，她回來給我們上課，只見她一瘸一拐的來到教室，拿起語文書向平常一樣娓娓動聽第給我們上課，這一節課使我感到了一種溫暖的愛，使我深深的感動了。

老師您辛苦了，謝謝你，我的語文老師——小悅。

我的語文老師作文精選篇3

我們有個“總”，他就是語文王老師。

他總是會在課堂上講一些做人的道理。“同學們，我們人與人之間相處，就像是一面鏡子一樣，你對他好，他也一定會對你好。反過來，你想想看，人家對你不好，你從心里會對他好嗎？這就是我認為的‘鏡子效應’。”哦，雖然才教我們一個月，但這樣的話，聽得我耳朵都快起老繭了。不過，在他的“鏡子效應”下，班中現在更和睦了。

他總是要求我們多學習。“現在你們多學些知識，將來就能能考學校，以后就能找份好的工作，既為國家做出了貢獻，又有了好的收入，一舉兩得，多好啊！來，豪豪同學，‘嚎’出你的理想來！”隨即教室里就是一陣哄堂大笑。一節課就這樣輕松地上完了。

他還總是提醒我們讀書作業時的姿勢，一句口頭禪“保護視力，從我做起”；他總是要讓我們多讀優美的.文章以及課外書，沒事就盯著我們及時完成作業；每次新課，他總喜歡檢查預習……

唉，這就是我們這位既讓人恨又讓人愛的“總”老師。

我的語文老師作文精選篇4

她一頭黑黑的長發，圓圓的鵝蛋臉，矮矮的鼻梁，眼睛小小的，但是很有神。個子不高，大約只有一米六，見人總是笑瞇瞇的。每次我們向他問好，她都會摸摸我們的'頭，也熱情地跟我們打招呼。她，就是我們可親可敬的賀老師。

她好像永遠不會生氣，總是很耐心。

去年中期考試，我只考了六十二分，原以為賀老師會罵我，可是賀老師不但沒有罵我，還把我叫到辦公室和我談心，她溫和地對我說：“熊靖宇，世界上沒有聰明的人，只有勤奮的人。同樣世界上也沒有笨人，只有懶人。你媽媽說你笨，我不同意他的看法。”我吃驚地看著她的臉，不好意思地低下了頭。我一直覺得我很笨，總是寫不會生字。這時，賀老師又說：“只要你肯努力，你一定能變成那個最棒的你！”聽到這句話，我心里一下子有了信心，我向賀老師保證，我會好好學習。她摸摸我的頭，向我溫柔地笑了笑。

在賀老師的鼓勵下，我開始不斷地努力學習。第二次考試我考了七十三分，雖然不是很高，但也有所進步，賀老師還在班里很大聲地表揚了我。我心里非常開心，我在心里默默地對自己說：“我要好好學習，做最棒的自己。”

這就是我的語文老師，一個溫柔又有愛心的老師。

我的語文老師作文精選篇5

從到，有不少的老師教過我。但是，最使我難忘的是三到教我語文的老師——-符玲老師。

符老師中等身材，她五十來歲，烏黑的頭發摻雜幾根白頭發，一雙炯炯有神的大眼睛，只見她往講臺一站，臉一板，眼睛一瞪，嚴厲地掃視一下教室，吵鬧的教室一下便鴉雀無聲了。她性格溫和，講課時幽默有趣！大家都喜歡她。

記得有一次符老師在給我們上新的課文，同學們都在全神貫注地聽符老師講課，而我卻并沒有專注聽，而是在下面開小差，符老師很快就發現了我。就在這時，符老師生氣地說：“陳道淳同學，你竟敢在上開小差，下課后請到辦公室找我。”說完，符老師又繼續給同學們講課了。過了一會兒，下課鈴聲響了，我緊張地下樓走去辦公室，著符老師。沒多久，符老師過來了，拍了拍我的肩膀，溫柔地對我說：“陳道淳同學，你是班里的副班長，要起到帶頭作用，以身作則，而不能在課堂上開小差……老師相信你一定可以做到的！”聽了老師的這般話，我慚愧極了，暗暗發誓：“今后，每節課都應認真聽講，不能再開小差，起到領導作用。”

這件事對我教育很深刻。符老師，謝謝您細心地教導我，您的'教育之恩，我會永遠鳴記在心的。

我的語文老師作文精選篇6

“哈哈哈……”我們班上又爆發出了一陣笑聲。這是誰呀，讓我們笑得那么開心？他就是我那幽默風趣的語文老師。

一頭烏黑的短發，歲數不大卻有些皺紋，會說話的眼睛中透露出嚴厲又幽默的神情，還有一張能說會道的.嘴巴，再加上粗壯的身體，構成了一個常常使我們發笑又害怕的語文老師。

他可好玩了。給我們講解作文時，他總是能將一篇寫得一塌糊涂的作文改成一篇井井有條又能使大家發笑的佳作。在講課時，他總能將一些同學犯的小錯誤開心化。

有一次，一位同學不小心將水灑到了老師的身上，還沒等學生開口，老師便一邊擠出衣服上的水一邊說：“你怎么知道我要洗澡了，可是你也別太急嘛，你看，雖然澡洗好了，但是我的衣服卻濕了。下次小心點，別這樣了。”

語文老師也很嚴厲，對于那些經常不寫作業的同學，他從不心慈手軟。站在講臺上的同學躊躇的伸出雙手，準備迎接懲罰。直見老師滿臉怒火，將手中的棍子伸向半空，只聽，“啪”的一聲，同學的手又紅又腫，痛苦不堪。唉，誰讓他們不寫作業呢？

這就是我的語文老師，一位既幽默又嚴厲的老師。

我的語文老師作文精選篇7

我的語文老師姓凌，她戴著一副眼鏡，頭發短短的，臉上總是帶著和藹的笑容，讓人感到非常的親切。

凌老師講課生動有趣，聲音清脆，我們都喜歡聽她講課。凌老師不僅認真教我們知識，鼓勵我們努力學習，還教我們怎樣做人，為將來迎接挑戰做準備。

“叮鈴鈴”“叮鈴鈴!”上課鈴聲響了，同學們立刻跑回自己的座位。緊接著，凌老師跟著來了，她滿臉笑容地進了教室。上課了，有幾個同學開始小聲說話了，凌老師轉過頭來，看見了，說：“ 認真一點，專心聽課!”那些同學聽見了，急忙坐得端端正正，認真聽凌老師講課，也不再小聲地說話了。

課余時間，凌老師常常和我們一起做游戲。這時候的.凌老師就像小孩子一樣，跟我們一起打打鬧鬧，玩累了，我們就站在她身邊，和她聊天，聽她講動人的故事。

凌老師像媽媽一樣，冬天提醒我們加衣服，夏天提醒我們防暑，對我們的照顧無微不至。

這就是我可愛可敬的凌老師。

我的語文老師作文精選篇8

從入學到現在，我認識了很多老師，而給我留下印象最深的還是我現在的語文老師易老師。

易老師可風趣了。一次語文課上，易老師提了一個問題，點名讓李丹同學回答，不知李丹是因為緊張還是回答不上來，竟站在那里一聲不吭。這可急壞了坐在她后排的陳東乾了，不住地小聲提示：書上第一自然段第一句易老師聽見了，就裝作奇怪的樣子，望著同學們說：怎么回事？我們班上還有個男聲李丹呀？我們一聽，不禁哈哈大笑起來，陳東乾聽了紅著臉低下了頭。在以后的'課堂上，班上再也沒有了地下工作者了。 見風使舵可是易老師的拿手好戲。記得那次下午，易老師正在給我們講課，忽然，外面刮起了大風，我們生來還沒見過這么大的風呀！于是，異口同聲地叫了起來：哇！好大的風呀！易老師見我們這么好奇，就停下課來，笑著說：沒見過吧，老師也沒見過呢，要不我們一起出去看看？同學們歡呼雀躍，擠出教室去看風。風去之后，我們又回到了教室，這時，易老師又發話了：同學們剛才都領略了風的威力，現在，我們動筆把它寫出來如何？由于同學們身臨其境，興趣高漲，創出了一篇篇佳作，把易老師樂得合攏嘴了。

關于易老師的新鮮事還有很多，你若想知道更多就親自來看看吧！

我的語文老師作文精選篇9

我的語文老師姓葉，很年輕，三十歲左右。她有一頭烏黑的長發，白皙的臉龐上戴著一副眼鏡，眼睛看起來水汪汪的，一笑起來特別的親切溫柔。

葉老師講課很生動，同學們都喜歡聽她講的課。她注重寓教于樂，在課堂上經常和我們做“開火車”的游戲。剛學過的生字從第一組的第一個同學開始念，一個接著一個，一直念到第四組的最后一個同學。我們的.“人形火車”開得可長啦，我們玩得開心極了!中間有上課沒認真聽講的同學念不出來，葉老師就用黑板擦輕輕地打一下他的手心，以示懲戒。葉老師語重心長地說：“不認真聽講，就要受到小懲罰。”葉老師對我們的學習絕不含糊，很嚴格的哦!

葉老師經常要求我們多看課外書，寫字要端正，把字寫得好的同學的作業展示給我們看。葉老師夸獎他們字寫得好的時候，露出了溫柔的笑容，和藹地對我們說：“同學們，這幾位同學字寫得很端正，你們要向他們學習，認真地寫字。”我們記住了葉老師的教誨，也記住了她溫柔的笑容。

這就是我們的語文老師葉老師，一位既溫柔又嚴厲的老師，一位既可敬又可愛的老師!

我的語文老師作文精選篇10

袁老師是一位出色的語文老師。他雖已三十多歲，但那烏黑發亮又不長不短的秀發，月牙眉下，總是透著智慧的雙眼和那甜甜的笑，這給他形象生動的語文課增色不少。

袁老師上語文課幽默生動。當同學們積極性不算高時，他便會舉一些比如“月亮掉進井里了”的幽默語句，使同學們笑得前俯后仰，袁老師也會隨我們一起笑得合不攏嘴。等同學們有了興致，袁老師就會圍繞主題一一道來。這樣，即使問題還沒出來，同學們就已經把手舉得老高老高了，大家都爭先恐后，迫不及待地期待著袁老師的問題。這樣做的目的可能是讓大家對話題感興趣，不要輸給自信。從此，語文課成了我們的積極“營養品”。

笑、是美好的。在我以上中，袁老師的笑最美。任何同學無論是在學習或態度上得到袁老師那甜甜一笑，便知道這是滿意而又是贊揚的一笑，都會更努力奮進了。總而言之，袁老師是我們心中最快樂的老師。

袁老師上課條理清晰，認真妥當。我們有時寫作文的時候，他會講道：“要講究效率，做到余秋雨作家所說過的三點：清晰、生動、獨特。做到這些，我相信你的作文會有所提高”。袁老師借鑒別人的經典語錄為我們增長見識，真是個博大精深的.老師。

袁老師在工作上極其負責。學校托付給他的任務，他總能按要求認真完成，即使這樣，他不會拖欠我們的學習，在學校是個好主任，在教室里是個好老師。

這就是我們的語文老師，一個幽默有趣的老師，一個永遠可愛的老師！

我的語文老師作文精選篇11

一頭烏黑的長發，一雙不大但卻炯炯有神的眼睛，鼻子下面長著一只能說會道的嘴。這就是我的語文老師賀老師，雖相貌平平，卻很有精神。

賀老師對我們的要求很嚴格，就算是芝麻大小的事也不放過。記得一次，我寫句子忘記加上了標點，下課后老師便走到我的桌旁，批評我說以后絕不能再忘記加標點了，而我卻小聲嘀咕道：“不就是忘寫了個標點嘛，下次改就是了，用得著再批評我嘛。”老師聽到了我的話，便對我說：“如果你長大做了作家，你寫的文章如果沒有加標點，不就把讀者憋死了嗎？”聽了老師的話，我以后再也沒有忘加標點之類的事了。

賀老師對我們也很溫柔。有一次，小康同學的手指被圓規不小心扎了一下，小康同學捂著手指直叫痛，他的同桌連忙叫來了賀老師。賀老師急忙把小康同學送到醫務室，直到小康同學從醫務室出來后，她看到小康同學的'手指沒事了，她才放心。有時她下課后還會到操場陪同學們玩一會呢！

我們都很愛上賀老師的語文課。有一次講一篇很枯燥的課文，賀老師把課文講得繪聲繪色，打了下課鈴時，同學們還沉浸在這篇課文中。她為了讓我們更高效率地背誦古詩、課文、選段、名言警句，還給我們每個小組都制定一個表格，每背完一首古詩就打上一個對勾。

這就是我的語文老師，又嚴格，又溫柔，又教學有方的語文老師。

我的語文老師作文精選篇12

我心中有一位特別崇敬的老師，那就是教我語文的葉老師。

葉老師身材苗條，留著長發，鼻梁上架著一副精致的眼鏡；彎彎的濃眉下有一雙又圓又大的眼睛，像兩顆黑葡萄。她臉上總是掛著慈愛的笑容，但葉老師的眼睛卻如同火眼金睛，隨時都能發現下面的同學在干什么，讓我們驚詫佩服不已。

葉老師對我們每一個同學都細心呵護，關愛我們的成長。還記得在我二年級期末成績單上，葉老師這樣寫道：“在學習和生活中，遇到的不光有成功，還有挫折。老師希望你能承受住失敗和挫折，要正確的面對它們，你才會成為一個優秀堅強的人。”在以后的日子里，我牢記葉老師的教誨，努力改變自己，對學習、生活都充滿自信，以積極的態度面對失敗和挫折，不斷取得進步。葉老師，是您的鼓勵，造就了我的自信和勇敢。

葉老師在關心愛護我們同時，還把淵博的知識傳授給我們。她的`講課總是那么吸引人，她講課時而抑揚頓挫，時而疑神深思，時而神采飛揚，時而頻頻點頭，時而搖頭微笑。葉老師每堂課都會帶我們到知識的海洋里遨游、探索，她生動有趣的講解讓我們在開心之余學到了很多知識。

這就是我們的葉老師。她用知識的甘露，澆開我們理想的花朵；她用心靈的清泉，滋潤我們情操的美果。啊！葉老師，您是最美的園丁，您的生命因耕耘而芬芳，因開拓而閃亮，因奉獻而充實。

葉老師，感謝您！在您的辛勤撫育下，我正茁壯成長。

我的語文老師作文精選篇13

我的語文老師嘴唇薄薄的，標準的瓜子臉，兩彎柳葉掉梢眉，黑寶石一樣的眼睛，身材苗條，長得非常漂亮，我們的老師雖然不特別，但她很嚴厲，嚴師出高徒嗎!不過在課堂上有的時候也會放松一下，比如開玩笑講個笑話什么的。可如果哪位犯了一些不該犯的錯誤時，她也會受到她毫不留情地嚴厲批評。

我們老師不僅長得漂亮，而且她也非常的多，她最喜歡的`是跳廣播，我們學校每天第三節課到第四節課之間的課間都要做操，這時候就是我們老師最開心的時候。預備，開始。我定睛一看原來跳得最好的是我們的語文老師，看她輕輕的跳一跳，動作輕盈，左揚手，又楊臂，動作是那樣的柔軟，一抬腿，一伸腳，簡直就跟專業舞蹈演員一樣優雅，舒暢極了。別的老師也夸我們老師動作優美，我們老師臉上笑得像朵花。

有一天，我在學校打，不知道從哪里竄出來的一個大籃球向我滾過來，只聽碰的一聲，我被了，腦袋發暈，昏倒了，語文老師看到了，飛快地沖過來，把我背起來，這時我感到老師的肩膀就像媽媽的一樣寬厚。

在三四年級時我們老師在上教學樓時，一不小心把腳崴了，醫生說要住院，但她堅持給我們上課，她手扶著拐杖，一瘸一拐的走上講臺時，嘴里時不時發出忍痛咬牙發出“嘶”的聲音，看著老師那張蒼白的臉，我們心里都特別難受。可是老師怕影響我們的學習，舍不得耽誤我們的上課時間。

小學的時間一眨眼就過去了，是時候說再見了，我永遠忘不了您，忘不了您對我們的好。

我的語文老師作文精選篇14

天上的星星在漆黑的夜空中眨著眼睛好奇地望著教室里的我們。此時，同學們正在緊張的準備著，誰都想在明天的六一家長開放日上一展身手。不只我們在準備，連同老師也在備課，因為老師們明天要給家長展示自己的課堂。

轉眼間，令人激動的日子珊珊來到，老師們在臺下躍躍欲試，想給家長留下個會印象，同學們在課堂上爭先恐后地舉手，想讓自家父母看到自己的成長。

語文公開課開始了，陳老師端莊的走進了教室，腦后的馬尾辮無風自動，一襲黑衣隱藏了老師微微發福的身材，再細看平時不化妝的陳老師，今日卻反常的畫上了淡妝，使前來聽課的女家長黯然失色。

老師悉心制作的'的課件被投影出來，那是一個由黃﹑粉等暖色組成的界面，溫馨無比。我不由得在心里暗暗佩服：老師真有童心。

老師開講了，課件也隨著陳老師的指揮而變化。現在，幻燈片上出現了一張著名主持人李詠的大頭娃娃卡通像，老師及時提問：“他是誰？”“李詠！”同學們齊聲答到。“那他有什么特征呢？”“鷹鉤鼻！”“大波卷！”……同學們的回答層出不窮。隨后，老師接連著給我們欣賞了許多圖片并提出問題，終于，老師在課堂尾聲暴露出了自己真正的主意——寫作文，平時一見到作文本就像見到瘟神一樣的我們，今天卻興致勃勃的去接受事實，家長們頓時覺得這個老師真有自己的一套！

直到一年后的今天，我們將再次面對六一時，我還記憶猶新，腦海里仍然浮現出語文老師那天的狀態與同學們認真寫作的場景。