在日常的平淡時光中，我們總會遇到需要寫作文的場景，作文是表達情感和意見的書面言語活動。許多人對寫作文感到頗為棘手。以下是小編整理的一些描寫我的校園生活作文，僅供參考。

描寫我的校園生活作文（精選篇1）

一直以為，學習是意見無聊的事情，沒想到我竟然漸漸地愛上了學習，愛上了那忙碌，充實又快樂的校園生活。

一大早，在涼風的陪伴下，隨著陸陸續(xù)續(xù)的人群來到教師，放下書包，打開書本，開始了一天的校園生活。

早讀課上，大家齊刷刷地朗讀課文，伴著小鳥的叫聲，格外動聽，整齊。雖然有個別同學還沒有朗讀，但在課代表的管理下，所有的同學都大聲地朗讀。成了清晨校園里的不可缺少的一段聲音。

同學們最喜歡上的課就是體育課了。在體育課上，可以自由地奔跑，享受陽光的照耀，跑得大汗淋漓。

上午第四節(jié)課下課，大家肚子都在大家咯!同學們興奮地跑出教室去拿飯盒，個個都笑嘻嘻的，你爭我時還忘不了開玩笑，但同學們的友誼卻仍是堅固的，有的同學甚至一次拿四盒飯，飯盒快遮住鼻子了。大家高高興興地分享午餐，一塊兒聊天說笑，教師里一下子就熱鬧了!

吃飽了飯，又該開始一下午的緊張學習了，在知識的海洋中遨游，在良好的氛圍中學習，個個都是精神抖擻的，誰也不落誰。

辛苦了一下午，當那悅耳的下課鈴聲一響，同學們就立即從嚴肅的狀態(tài)變得活潑，邊說話邊整理書包。擦窗的人擦窗，掃地的掃地，倒垃圾的倒垃圾，值日組的同學們忙了起來，以便讓大家有個更好的學習環(huán)境。

說完了“拜拜”就該回家了，同學們三三兩兩地結伴而行，討論著自己的事。

接著每天都發(fā)生這同樣的事情，就像工廠里的機器一樣，每天要干同樣的事。雖然校園的生活不過就是每天八節(jié)課，上課、下課，但是和同學在一起的快樂時光卻是難忘的。

我愛校園生活。不僅愛在校園生活的小徑上，慢慢地踱著小步，感受春、夏、秋、冬的氣息，更愛和同學們在一起嬉戲打鬧，在一起談天說地，在一起研究題目，在一起互幫互助。

我愛校園生活，雖然緊張，忙碌，刻苦，卻又是那么得充實、快樂。兩個月的長假已經(jīng)讓我不耐煩了，我想長對翅膀，快點飛到學校，與同學們在一起!

描寫我的校園生活作文（精選篇2）

粉紅色的教學樓，清脆的鈴聲，寬闊的操場，美麗的植物……這個夢幻般的地方，便是我的學校。

小時候，總希望背著書包，跨進神圣的校園讀書，上了小學后，年復一年，待在同一所學校，感覺自己已長大而學校卻變小了，于是開始厭煩小學無聊的生活，總盼望著能去一個陌生而美麗的學校，遇見陌生而友好的同學，接觸到陌生而和藹的老師，現(xiàn)在我終于如愿以償了，而卻有一種奇怪的感覺。

緊張的早晨

天剛蒙蒙亮，耳畔清脆的鈴聲響起，睜開朦朧的眼睛，大叫一聲：不妙，要遲到了。于是穿上衣服連忙跑去和“大部隊”集合，緊接著就開始了漫長的跑操。開始大家熱情高漲，口號也喊得很響，隨著跑得圈數(shù)的增加，感覺到的只有沉重的呼吸聲，零亂的腳步聲，無力的口號聲。這時，看到身邊的老師們和校領導們都還跑得那么帶勁，我對自己說：堅持就是勝利!幾圈跑下來，我已經(jīng)是大汗淋漓，面紅耳赤，稍作休息，開始上早自習了，我馬上把注意力集中到課本上來，告訴自己一日之計在于晨，抓緊!

歡樂的十分鐘

有些時候，我們覺得校園生活十分的枯燥無味，但也有開心的一刻，因為我們班分布著很多開心果，他們才華橫溢，幽默風趣，什么打油詩，冷笑話都不在話下。于是課間十分鐘他們就開始在大庭廣眾之下發(fā)揮他們的藝術“細菌”。不一會，細菌就蔓延開來，使每個人哈哈大笑，有時候也不幸被“老班”發(fā)現(xiàn)，這才能安分幾日。

用“摞”形容的作業(yè)

活動課上，歷史老師從教室門外抬進頭來，我班同學立刻“恐慌不安”，小聲說：“是不是又要布置作業(yè)了?”果然不出所料，又是寫不完的作業(yè)。接著，黑板上陸續(xù)出現(xiàn)語文，數(shù)學，英語等各科的作業(yè)，“同志們”應天長嘆：“神!我現(xiàn)在不要游戲機了，你可不可以幫我做作業(yè)呀!”接著他們埋頭苦干，宛若蜘蛛，瘋狂地織著自己“作業(yè)網(wǎng)”，還要補救那“網(wǎng)”上的“窟窿”……

這就是我的校園生活：綠色代表生機健康，所以我認為跑操是綠色的;藍色代表好的心情，所以課間是藍色的;而作業(yè)是則紅色，紅色的對號，紅色的100分，我們正是不斷地做作業(yè)、不斷發(fā)現(xiàn)問題、不斷改錯的過程中才能不斷進步、不斷成功。這樣的校園生活夠多姿多彩的吧!

描寫我的校園生活作文（精選篇3）

非常開心，今天一早就和我的豆子一起來到學校，開始我一天的義工生活。

我來到了德育室，和藹可親的老師們熱忱地歡迎了我，給我介紹工作內容。操場上響起了動感好聽的音樂，啊！是小朋友們開始晨練了，大家圍著操場，孩子和老師們在一起開心地跑步。我的心情也一下子閃亮起來。

福山給我的感覺很美好，孩子們見到我都會笑容燦爛地向我問候：“老師好！”我受寵若驚：“哦！好，小朋友你好！”哈哈，感覺好幸福。

學校真的好漂亮，小花園里美麗的小花盡相開放，充滿童趣的小動物們在花叢中，草叢里探出身子相互眺望。多么可愛的童話世界。

中午我很快就用完餐，其實肚子早已餓得咕咕叫。平日里可是從未有過如此的饑餓感。哈哈，這主要是歸功于我們的辦公室就在餐廳旁邊，學校廚房里散發(fā)出來的香味讓我無法抵御。

用完餐我趕緊跑到豆子班上，想著幫助班主任張老師看小朋友吃飯。來到教室，發(fā)現(xiàn)是王老師值班，小朋友們正在享用美餐，真是人多吃飯香，吃得好的小朋友胃口可真是好，加湯，加飯。王老師給小朋友們分完飯，后自己吃上幾口，小朋友需要添飯，加湯，她就必須忙個不停，最后還要分發(fā)水果。然后看好小朋友排好隊，有序地放置餐具。我估計等王老師吃她的飯時，飯菜已經(jīng)是涼的了。哦！以前，豆子會回來講老師分飯分湯看小朋友吃飯很辛苦，今天是真有體會。

老師要快速地吃完飯，等小朋友們整理好餐桌，休息好，就開始中午的故事閱讀時間，老師們就要接著上課。

我也回到了我的工作崗位，小朋友們是多么可愛哦，每次進門都會輕聲地敲門，非常有禮貌地問：“May I come in？”得到允許后才笑瞇瞇地進來：“老師好！”

一天很短暫，給我的感覺很充實。非常好，福山正達真棒！

描寫我的校園生活作文（精選篇4）

每一個人心中都有一種美好的事物，它點綴著我們的人生之路。在大家心中，它可能是一束束的鮮花，一縷縷的陽光，也可能是一句句暖暖的祝福。但是在我心中它卻是我的校園生活，它在我蒼白的人生路上渲染出了一路的青天。

童年的桃花總是燦爛的;童年的日子是不知憂愁的;校園生活是純真的。一顆顆跳動的心;一張張洋溢著青春氣息的笑臉，真摯的我們編識著那曲動人的歌。

每當老師颯爽的英姿出現(xiàn)在三尺講臺上的時候，我們的心隨著老師一起在知識的海洋里遨游，在另一個世界里感受新鮮的陽光、去領略異國的風情，一起去長篇大論怎樣去體驗。課間是愉快的，到處傳來一片燦爛的笑聲、師生之間的友愛與尊敬化成一串串音符在空氣中飄動，大家的心都在歡跳著。天涯地角有穿時，只有師恩無盡處。每當我遇到挫折，因考試失敗而苦悶時，老師像一盞明亮的燈具掛在我無助的靈魂前教導我督促我做生活的強者，因為勝利的喜悅只屬于生活的強者。

友誼是生命的靈魂，心靈的燈塔，我的校園生活是甜蜜的。因為我的生活中有一張張熟悉的面孔;一個個甜甜的微笑;一句句暖暖的祝福與問候。在我們成功的日子里，我們歡呼著，一起分享每一份成功的果實;一起用快樂的音符奏響心靈的樂章。我們同風同雨同悲同樂。每當聽到小鳥的歡歌，樹葉的沙沙聲時，我的心越來越充實。踏著腳下的小草漫步，我的煩惱隨著漫步消失在花叢里，一切都是那樣自然，一切都是那樣舒服。

我的校園生活似一條潺潺流淌的小溪，它歡快地奔流著，時時泛起一朵朵晶瑩的浪花。仰首是春，俯首是秋，月圓是畫，月缺是詩。我的校園生活在無聲的歲月中為我點綴了一幅幅人生的畫面，使我的人生路上充滿欣喜與充實。

歲月有痕，讓歲月留下我對校園生活的愛痕。也愿每個人心中的鮮花更鮮;愿每個人中的陽光更燦爛;愿每個人的微笑更甜蜜;愿每個人心中的祝福更暖人心。讓我們帶著心中的一切在這片碧海藍天下去拼搏，去奮進，去打造我們人生中的最亮點，去開創(chuàng)我們美好的明天。

描寫我的校園生活作文（精選篇5）

我們的——師范附小真是一個五彩斑斕的世界。綠樹，藍天，以及們，構成了七彩的。一下課，放眼望去。到處開放著五顏六色的鮮花。一年都有盛開的花朵，校園幾乎成了花的。春有，夏有玉，秋有石榴花，冬有臘。瞧！我們的校園不但環(huán)境優(yōu)美，而且校園生活也豐富多彩！

大家可別急噢，下面讓我來說說我所在的班級吧……

我們班是一個團結友愛、互幫互助的集體。也是一個幸福溫馨的大家庭。在這個幸福的“家庭”中，我有時輕松調皮地和別人開開玩笑，有時認真嚴肅地聽講課，有時耍耍小聰明，制作一些小發(fā)明給和同學們欣賞……真是充滿了無窮的樂趣，良好的學習環(huán)境給我?guī)砹藢W習的興趣。記得那是我在上的時候，科學老師布置給我們一項小制作的任務。當時的靈感告訴我去制作“一艘小船”。這可不是一般用紙折的小船噢，而是我經(jīng)過苦思冥想，采用了許多原材料制作成的，想讓我告訴你們制作過程嗎？那就請你們耐心地聽我講解吧：我用了小電機、電烙鐵、焊錫、螺旋漿、電池、電線、膠、軟塑料、硬紙等……材料制成的。第二天我將制作好的船，在科學課上表演了一番，成功了！在所有小制作中脫穎而出。頓時班級熱鬧非凡，同學們都在議論紛紛，說我是一位名副其實的小小發(fā)明家。當時我的內心無比激動，一種自豪感情不自禁地油然而生。同時科學老師還授予了我最佳創(chuàng)意獎的稱號。

在校園里我不但收獲了知識，還收獲了許多成長的道理。這是因為我有個好班主任——唐老師。在我們，一提起唐老師，沒有一個不豎起大拇指的！單單是她那些琳瑯滿目的證書，和閃閃發(fā)光的“全國優(yōu)秀輔導員”的獎章。就足以證明她是一個值得大家敬佩的人！

唐老師還平易近人。師生之間不是敵人，是。同學有了矛盾，她就是包公，辨認學生間的黑白。在同學被欺負時，她就是法官。雖然唐老師快年過半百了，但那一顆童心不比我們差！有時下課還和我們一起跳繩、玩點猜……。真是一個“老頑童”！我們六十九位同學在唐老師的帶領下，今年還獲得了“優(yōu)秀班級”的稱號呢。

校園你就像我的親人與朋友。傷心時安慰我，困難時鼓勵我。雖然我只有一年的小學生活了，但是這一切都在我腦海里留下深深的印象。這難忘的小學校園生活真是值得我留戀啊！

描寫我的校園生活作文（精選篇6）

人的一生最美好的時光不過于童年和青春歲月，我有幸在同一所學校度過了青春年華，這一所校園就是福州經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)職業(yè)中專學校。

一個充滿童稚的時光一個充滿朝陽和激情的時光是值得一個人一生所回味的，童年的記憶早已模糊，只有一些零星的記憶；但這個青春年華卻深深的留在了我的海馬體，或許是因為現(xiàn)在還在經(jīng)歷和體會或許這真的難以忘懷。從2013年8月31日當我邁進這座校園的時候，就注定了我與這所學校有著不解之緣！從那一刻開始，我這兩段截然不同的校園生活也就此展開了。

初入校園

2013年8月31日，那時候的我?guī)е拥男那椋瑏淼竭@所學校，初一（3）班是我在這里呆過的第一個班級，那時的我?guī)еW時的稚嫩和激動的心情凱斯了我的第一段校園校園生活。

初中的校園生活對我來說是一段不堪回首的往事，也是我最不愿提起的。那時候的我可能是因為不習慣那種高壓式的學習生活，可能是被周圍的新鮮感所迷惑，也可能是青春期的叛逆，無心學習，只顧著玩樂和享受；總是覺得我還年輕我還小，我有著大把的時光可以肆意揮霍，同時也染上了許多的不良嗜好，那時候的我覺得很霸氣，但現(xiàn)在看來不過是年少的無知。就這樣我浪費了初中的3年時光，中考結束后我我用著十分不理想的成績的徹底告別了初中時代，來到了同校的職專，開啟了我的另一段逆天般的校園生活。

逆天般的職專生活

2016年9月當我再次踏入這座熟悉的校園，我這逆天般的校園生活也就此拉開了序幕。

在報道的時候我選了一個我自己都不知道是學什么的專業(yè)，就這樣我迷迷糊糊的來到了16電子班，同時也帶著初中時的一身痞性。開學沒多久我就和班委大吵了一架，不過這對我來說早已是家常便飯。在一次無意間我在學校圖書館看到一則這樣的故事：想象你現(xiàn)在年近九旬，癱倒在床上，大小便失禁，孤獨無助，你在床上向上帝祈禱：上帝您能再給我一次機會嗎？讓我回到16歲。上帝答應你了，滿足了你的愿望。好了，你就是回到16歲的那個人，現(xiàn)在的你會怎樣度過這一生，是繼續(xù)頹廢還是奮發(fā)圖強？看完這則故事，我的內心受到了巨大的刺激。領悟出這樣一個道理：與其今后放聲大哭，后悔現(xiàn)在的你沒有好好的去努力，倒不如去奮力的拼一把！我開始端正我的學習態(tài)度，變得認真起來。同時我也得到了班主任的賞識，讓我擔任大組組長。

丑小鴨變形記就此開始了，繼擔任大組組長之后，我一直榮升，最后成了副班長，我深感自己的責任重大，同時也不敢辜負班主任的期望，我比以往更加的認真負責。我知道這是給我生活的磨礪，漸漸的我失去了身上的傲氣，多大只會是成熟穩(wěn)重，不僅在班上擔任班委，在學習上努力上進，學習成績也有明顯的提升；丑小鴨也就這樣慢慢的變成了白天鵝。

專業(yè)課上從了解各類元器件到自己親手焊出電路板，從把電壓和電流混為一談到對電壓和電流有著深刻的認知。一塊塊電路板出現(xiàn)在I自己的面前，一科科充滿奧秘的課程出現(xiàn)在自己課程表。在沒學電子之前完全不知道如何去分析了解一個電路的基本結構和如何搭接；在沒學電工之前你完全不知道電力的奧秘，沒學印制電路板之前完全不知道，原來，搭接電路不一定要用萬能版，沒學可編程控制器之前，完全不知道原來任何東西都可以通過梯形圖展示，包括你的生活。人的一生最美好的時光不過于童年和青春歲月，我有幸在同一所學校度過了青春年華，這一所校園就是福州經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)職業(yè)中專學校。

每當疲憊的時候，我便會在高處看看這一座充滿綠意的校園，雖無“會當凌絕頂，一覽眾山小。”的氣魄，當卻會給人帶來一種意境：鳶飛戾天者望峰息心，經(jīng)綸世務者窺谷忘返。

逝者如斯夫不色晝夜，南飛的大雁，東去的流水，在風中片翩翩起舞的樹葉，都在告訴我有些東西正在流逝，抓住現(xiàn)在，努力奮斗，或許這才是青春的真諦。

在這所校園，我收獲的不僅僅是知識，更多的是思想的成熟。我親愛的學校啊，我要感謝你為我們揚起人生的風帆！您讓一個鋒芒畢露，不知天高地厚的小子，變成了一個成熟穩(wěn)重的青年！您讓一直丑小鴨成功的變成了白天鵝，自信的展開潔白如雪的翅膀，自由的翱翔于天際！

這就是我的校園生活，沒有太多的精彩片段，但卻受益匪淺。拼一個春夏秋冬，換一個無悔青春！

描寫我的校園生活作文（精選篇7）

今天，老師給我們說了一件事情是：今天我們要發(fā)借閱證了，誰坐的好老師讓誰發(fā)。我們都做坐得很好，老師沒有叫到我。借閱證發(fā)下來了，我很高興。晚上回家我驕傲地向爸爸媽媽說 了這件事，爸爸媽媽也替我高興。

然后，我找了一張紙做成了一個精致的小包，我把借閱證放進去，紙上還寫著“郭若晗的借閱證”。

我的校園生活

周五的下午，第一節(jié)課的鈴聲打響了，形體老師帶著我們到操場做帶操。因為我沒有彩帶，所以我借同學的彩帶。老師教了我們四個動作，分小組練習，讓我們再想想別的動作。唉!我 們小組真是亂套了，有的跑到別的小組練習去了。但是，我還是想到了一個動作——雙手一起甩彩帶。這就是我校園生活的一部分。

描寫我的校園生活作文（精選篇8）

夕陽西下的校園，有著不可抗拒的美麗。那是一種祥和安靜，那是一種蓬勃生機。緋紅的夕陽照在湖面上，靜的沒有生息。

起風了，激起湖面陣陣漣漪，如同夏風的味在心田中回蕩。

可曾想過，一句話的魔力有多大?

一如既往，下課鈴后喧嘩的人群，走廊中嬉笑打鬧著。這歡樂的日子還能持續(xù)的多久?一年的備戰(zhàn)中考。想罷，我搖搖頭，晃掉一節(jié)課的緊張學習，徑直的走出教室，走向洗手臺。不遠處的洗手臺，一位常見的綠色制服阿姨雙手緊拽著抹布，頭老低的擦拭著，佝僂的背影莫名撥動我的心弦。

抬步向前走去，綠色制服忽的閃到一旁，久久的低著頭等待我完事后繼而他的工作。興許是心血來潮，我許久沒有動，綠色制服抬起滿是疑問的雙眸，我也看向她，看向她疲憊的雙眼，看向她溝壑縱橫的臉。“阿姨，您辛苦了。”

話語落在耳畔，打破了這死一般的沉寂。會不會是因為贈人玫瑰，手有余香，夏風吹過我嗅到了陣陣清香，那是驚訝，是感動……

佝僂的聲影直立了許多，她望向我，似張似閉的雙唇“好……好……好……”飽經(jīng)滄桑的嗓音……她微微低下頭。

很奇怪，只是一個招呼而已。

轉身離去，看著熙熙攘攘的人群。

是啊，只是一個招呼而已。

陽光的余暉包裹著原地的她，層層金光下是平凡的她，是我和她，是我和校園的故事。

描寫我的校園生活作文（精選篇9）

今天是周日，又是一個陰雨綿綿的天氣，這個天氣讓人感到好傷感。

以前的周末，都會和朋友一起出去，畢竟個人的性格還是比較開朗的，但是今天沒有，或許是天氣的原因，或許只是自己單純的不想出去，唉，這種天氣，真的是讓我感受到了，寂寞。

雨滴，敲在玻璃窗上，一滴一滴的，天空在哭泣。曾經(jīng)一次偶然的機會，看到過這樣一句話“雨就是雨，它不因你喜愛而來，也不因你厭惡而去更去。”是這樣的，空蕩蕩的家里面，只有雨聲和我作伴，獨自一個坐在窗臺上，望著窗戶外面的景色，窗外來來往往的人：有的是情侶;有的是親人;還有的就是那種將垃圾袋裹在自己身上的打掃衛(wèi)生的阿姨叔叔。

現(xiàn)在，雨停了，但是太陽還是沒有出來，我稍稍打開一點窗戶，外面的風，一下子鉆進屋子里。那風并不會讓你感覺到冷，但是還是會有一點涼意，畢竟這是風的特權。

今天的這場春雨，讓人平靜。將手慢慢的伸出窗外，屋檐上的雨滴，落在我的手里，好純凈。

這場雨帶給不同的人，不同的心情，或許是煩躁不安的;或許是一種寂寞，一種無奈，一種孤單，就好像我一樣;或許沒有一點感覺，就單單的裹著被子埋頭睡覺，因為他們連今天是什么天氣都不曉得。

在我們這個年齡，真的就不可能會有寂寞存在嗎?雖說，每個人都不會是一座孤島，但是當你真的沒有任何一個朋友的時候，或許反倒是一種解放。有了朋友，雖然交友面廣了，但是又會有另一種東西出現(xiàn)。當你和她多么親密，等到吵架的時候也會吵得很兇。但是如果沒有朋友，就不會又吵架，不會有憤怒。但是笑還是會有的，快樂還是存在的，但是你會孤單。

雨還是繼續(xù)下吧，不然，我就真的一個人了，沒有雨聲和我做伴了。

描寫我的校園生活作文（精選篇10）

我叫胡倩倩,我是一名寄宿生。我今年12歲了。

我的校園生活可豐富多彩啦！

早上，隨著一陣歡快的鈴聲“丁零零！丁零零！”同學們該起床了。大家從暖洋洋的被窩里慢慢吞吞地爬出來，打一個哈欠，再伸一個懶腰，那雙仿佛蒙上了一層輕紗的朦朧的眼睛才慢慢地舒舒服服地睜開了。然后，懶洋洋地穿上衣服、褲子和襪子。稍過一會兒，待腦子清醒后，大家立刻三步并作兩步爬下床，“嗖嗖”二下，用雙手快速地將被子翻過來，平鋪在床上，再飛快地一對折，把里面也一對折，最后將折起來的地方對折，一床整整齊齊的被子就折好了。還可以在被子邊上輕輕地往里按，那整齊的被子就出現(xiàn)了菱角，使被子顯得更加平整。同學們整理好自己的被單，便一個個爭先恐后地走出來拿起杯子和毛巾，在水池邊“唰唰唰！唰唰唰！“地刷起了牙，水池邊傳來了美妙的交響樂，有”唰唰唰“的刷牙聲，有”嘩啦啦“的水聲，有“哈哈哈”的笑聲，有“嘰哩咕嚕”的說話聲。

等同學們把所有事都搞定后，張老師帶領同學們排著整齊的隊伍，拿著乒乓球拍、羽毛球拍、籃球等活動器具，高高興興地下樓去晨練啦！

來到操場上，一看，哇！操場上可熱鬧啦！你瞧，對面的籃球架下面，幾個三、四年級的男生正熱火朝天地玩籃球呢！他們你追我趕，球如果落在對方手里，本組隊員就會立刻奮力追起來，來到那人身邊，本組隊員一拐彎快速地將對方手中的球搶斷，球又回到本組隊員手里，持球隊員將球用力一傳，交給了前面一個自己組的隊員，接球隊員奮力將球一投，隨著一聲“喲”，球穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)仫w進了藍筐。“哈哈哈，我們贏了！”他們高興得熱淚盈眶。“哇，太精彩啦！”我不禁感言道。轉聲再一看，一群一年級的小妹妹在玩“老鷹捉小雞”，“老鷹”是生活老師，正在捉一群天真活潑又可愛的“小雞”呢！

我們也做了熱身運動——繞操場跑了三圈后，各自找到自各兒的玩伴，拿著活動器材，活蹦亂跳地玩了起來。

學校還會定期舉行一些比賽，有“打造書香校園”活動、春芽藝術節(jié)、花樣跳繩、田徑運動會、作文競賽、拔河比賽、水果拼盤數(shù)不勝數(shù)的比賽讓我們成長得更快、更健康！

我的校園生活多么豐富啊！

描寫我的校園生活作文（精選篇11）

首先請允許我用少量的篇幅介紹我自己：我叫張雪菲，女（這好像是廢話），今天就是小學五年級文化。至于我的同學、老師和家長，你看下去就知道了。

今天是當然開學的9月1日。但當我走進教室時，教室里的桌子竟不見了！我傻眼了，冀冰靈不知什么時候冒了出來，把我嚇了一跳：“傻眼了吧？校長剛才來過，說是要給我們分班。特別優(yōu)待喲！全校只有我們班分了！”“第一希望我們還能分到一個班，第二希望我們能有一個好老師！”“不對！是第一希望我們能有一個好老師，第二希望我們還能分到一個班！”“不對！”“不對！”“不對！”...

老師的到來結束了我倆傻瓜似的爭吵。天，第一次見到全年級的班主任同時出現(xiàn)在同一個教室里，所以氣氛有點奇怪。

老師們小聲嘀咕了一會兒，點了點頭，一班的“河東獅吼”王老師便開始點名了：“大家聽好啦！”果然嗓門大，“曲俠！張?zhí)瘢堁┓疲〕螅〖奖`！馮亦飛！這些同學跟我來！”我們便興高采烈地跟著王老師走進了五年級一班的教室。老師讓我們隨便坐，又轉身離開了。從此，我在一班發(fā)生了和看到了一連串的有笑有淚形形色色的故事......

我和冀冰靈剛找了個靠墻的座位坐下，一位急急忙忙往前跑的女同學不小心撞了我一下。她說出了在這時好同學會說壞同學不會說的話：“對不起！”所以她是一位好學生。但我看著她說不出話，我好像很早就認識她...

她見我沒反應，轉身就要走。我連忙拉住她：“我們交個朋友吧，我叫張雪菲！”她笑了笑，說：“好呀，我叫馬麗娜。”

馬麗娜，我不是在校園里的廣播中聽到她的名字的，也不是在演講中認識她的。我現(xiàn)在更加確信我很早以前就認識她。幽默的冀冰靈說我們是不“撞”不相識。

真的是不“撞”不相識嗎？

我在發(fā)呆，馬麗娜也若有所思。王老師已經(jīng)神不知鬼不覺地出現(xiàn)在講臺上：“大家都到外面排一下隊！”老把式，要排位子了。

經(jīng)過了幾分鐘又拉又扯的“折騰”，我們終于進了教室。

按位子坐下來，我是坐在第四張桌子。這是張雙人桌，我的同位是一個叫張奇的男生。巧得很，冀冰靈就坐在我的前邊。她的同位是一個身上充滿濃濃火藥味的叫程劍的男生。更巧的是，馬麗娜就坐在我的后邊。大的同位竟是…暴牙曲俠！

描寫我的校園生活作文（精選篇12）

我的校園生活比較乏味，沒什么好說的，一定要說說的話，我可以說說我在校園里讀書的事兒。

我們學校有一座館藏豐富的圖書館，每天去圖書館看書學習的人絡繹不絕，到了節(jié)假日更是需要早起排隊才能趕上圖書館里面的那些閱讀座位，不然就只能去圖書館匆匆借完書再匆匆回寢室了，那樣對于想要在圖書館里面查找文獻的同學來說就不太好辦了。我有一次就因為要查找文獻，又接連幾天早起排隊了還坐不到空座位而在圖書館里面過了一夜。

這一夜是驚險的一夜。從來沒有做過違紀事情的我，在沒辦法的情況下也得做違紀的事情了，心里到底還是有些忐忑。我晚上把所有隨身攜帶的物品都換成不會發(fā)出聲音的那種，特別是自己的筆記本紙張，我也把會翻起來嘩嘩響的紙張換成了靜音效果的類型，為得就是晚上一個人躲在圖書館里過夜的時候，不發(fā)出任何聲音。

晚上九點，在圖書館快要關門了的時候，我?guī)е业臇|西“潛”入了圖書館。這會兒圖書館的人已經(jīng)少了許多，只不過這會兒根本就不適合要查找大量文獻的學生來，因為查到一半要放下書回寢室比沒開始查還惱人。我正兒八經(jīng)地坐在那里看了好一會兒書，等到圖書管理老師通知我們圖書館要閉館了，我趕緊背著我的書包鉆進了洗手間，只要在這里待一會兒，等圖書館的人都走了，大門關上了，我就可以出來活動了！反正我?guī)Я宋⑿褪蛛娡玻慌卤蝗税l(fā)現(xiàn)有亮光。我在所有人都走了之后，按照我的計劃，來到我需要查找的書籍區(qū)域查找我所需要的書，坐在地上用手電筒照著看照著寫。有好幾次圖書館的玻璃被小動物撞到發(fā)出聲音，我都以為是有人來了，嚇得我趕緊把燈關了屏住呼吸，后來聽了半天發(fā)現(xiàn)都是小動物才繼續(xù)看起來。

一晚上看一會兒打一會兒瞌睡，直到第二天圖書館開門，趁著有人進來，我趕緊混進去站到座位，我這才在通宵達旦里坐在了圖書館里安心的查找文獻，不擔心查不完了。

描寫我的校園生活作文（精選篇13）

在學校一個星期的課程中，我最喜歡的是書法課。因為，在書法課上我知道的書法知識總是比同學多，并且我的毛筆字總是比同學寫得好。

我還喜歡體育課。因為在體育課上，我們可以——自由奔跑，去追逐風，還可以放松心靈，沉浸在自己的世界里，玩得不亦樂乎。

在學校最熱鬧的，莫過于自由自在的大課間活動了。有的同學揮汗如雨地奔跑于紅似火焰的跑道上，像閃電一樣快；有的整齊劃一、屏氣凝神地做著廣播操，舒展著靈活的身體。活動結束后，同學們安安靜靜地走進寬敞的教室，等待美味點心的到來。

在美味的點心時光里，我們會享用到酸甜可口的牛奶，滋潤我們的味蕾。

當十一點四十五分時，食堂人潮涌動，飯菜飄香，讓人垂涎欲滴，食欲大開。有綠綠的毛毛菜、新鮮的魚蝦，有鮮嫩的牛排、西紅柿炒蛋，還有甜蜜蜜的西瓜、哈密瓜，這些都是我喜歡吃的食物。

以上這些，就是讓我印象深刻的美好的校園生活了。

描寫我的校園生活作文（精選篇14）

在2018年那個被風吹走的夏天，我中考失利了，沒有考上心儀的高中。之后的兩個月一直在尋思：我應該上什么？去哪里上？然后終于，在我姐的幫助下決定了走上學前教育專業(yè)這條道路。

我是在2018年的8月24日那天收到了來自新鄉(xiāng)職業(yè)技術學院師范學院的錄取通知書，當時我高興極了。

2018年的9月9日來到了這所學校，初來乍到，有一定的彷徨與緊張，因為我對自己的未來是迷茫的。我不知道未來會發(fā)生什么，而我的人生將會在這里發(fā)生什么樣精彩的故事，也許有傷心的、難過的，也許有開心的、感動的，但我是不管發(fā)生什么都會積極面對的，因為這是我自己選的路。

在新生報到的路上，父母一直囑咐我要好好的，平平安安的，要老實本分，不要和同學們鬧矛盾，要認真學習，爭取專升本成功……而我呢，一直連連稱是，但我的小心思卻早已不知道飄到哪里去了。

到了學校，父母為我買了軍訓服和一切生活用品，把我安頓好就回去了，還給了我一些錢。

我把父母送走后，一個人回了寢室，可能一開始大家都還不熟，所以大家就問了家庭住址以及交換了聯(lián)系方式以后，就不再說話了。直到她的到來，她一進門，給我的第一感覺是很安靜，不太愛說話，人很漂亮。因為她給我的感覺很好，所以我主動親近她，和她說話，之后一起吃了個飯。我以為我們會成為好朋友的。但事實證明并不是這樣，那只是我的一廂情愿罷了。但這都是后話了，只是到目前為止，我們還只是屬于陌生人中的比較熟的人而已，最起碼我是這樣認為。

帶著些許忐忑，我們迎來了為期兩周的軍訓，傳說中的軍訓果然如此——它是個可以讓人們建立友誼的地方，她在軍訓時認識了一些新朋友，變得和我有些隔膜起來。而與此同時，我也認識了一些新的伙伴，就這樣，我倆的關系變得漸行漸遠了。兩個星期以后，我回了一趟家，但這次回家返校卻讓我感覺有點不太對勁，星期天下午我返校，他們給了我一種感覺，就是他們在排斥我，而且不給我講明原由，這讓我感到跟惱，但我卻無能為力，但幸好這種狀況只持續(xù)了很短的一段時間。其實那段時間我情緒挺不好的，我不知道我怎么了，反正在那以后他們玩他們的，我玩我的。后來正式開課了，小伙伴們都開始組團了，只有我還是孑然一身。

后來我們換了一下位置，我認識了一個女生，她很優(yōu)秀，優(yōu)秀到我會我認為她是一個全才。她讓我望塵莫及，我一直都不太敢和她說話。后來，因為我們都是班委，免不了要有一些接觸的，再后來大家混熟了，就開始一起玩，一起說話。我以為這樣的生活會一直持續(xù)到五年，但我錯了。朋友是建立在志同道合的基礎上的，而我不過是戴著一個聰明人的面具罷了。但忘了面具戴得再好也會掉的。而那一天的數(shù)學課，剛好讓我的面具掉了。那一天，老師講了一個知識點，而班里的人都會，就我不會，我很生氣。我惱了，就決定不聽了。但是正因為我的這一舉動讓大家對我維持了那么久的面具徹底掉了。

我不知道自己現(xiàn)在在她的心中是一個什么印象，我不想讓她不理我、討厭我、看不起我，但事情已經(jīng)發(fā)生了，早就覆水難收、于事無補了。

大概就是這樣了，因為生活每天都在更新，而每天的經(jīng)歷的都不一樣。也可能下次再寫就是些新的東西了吧，但生活就是這樣的豐富多彩，難道不是嗎？

描寫我的校園生活作文（精選篇15）

時光荏苒，光陰如梭。無論是圓滿還是缺憾，我們的初中生活就這樣地結束了。隨遇而安地來到了一個新的生活環(huán)境，我很快就已適應了這里的生活。

在這里，與初中時期不盡相同：因為我們不是很緊張地去學習每門科目，而是帶著樂趣、理解性地去學習每一科。我們時而緊張，時而放松，不用去死記硬背那么多的科目。并且，我們學習了關于幼師必修的技能課。例如：舞蹈、美術、體育等等。這些都是幼師必須掌握的東西。

我不自覺在想：那些永遠帶著天真爛漫的面孔，眾星拱月般的圍繞在你的左右。既有歡笑，又有哭鬧。但這并不影響他們明天玩耍時的興致，為什么他們叫孩子呢？因為他們未能感受到事物的繁瑣，每天在家人的庇護下長大的；當真是“少年不知愁滋味”啊！

我之所以選擇幼師這個專業(yè)，就是因為我想像兒童一樣永遠的幸福和無憂無慮地玩耍，抱著對世界的好奇心去面對生活。我知道我不能改變這個事實，但我想要去教給孩子們：如何去從小學習去回報這個社會，要善良地對待別人，做一個讓別人喜歡的人，要尊重身邊所有對自己好的人。

我想從所學的這個專業(yè)去教小朋友，與小朋友們共同玩耍，與他們做朋友，教他們最簡單的知識，在學習當中找到學習的樂趣，培養(yǎng)他們的興趣愛好。

幼師這個職業(yè)真的很辛苦。雖然，我們只想著與小朋友們如何玩耍和教會他們如何開心生活。但是我們還要換種思路去教他們學習，因為這關系著一個人長大是否成才的重要因素。隨著時代的變化，越來越多的家長重視這個問題。

孩子是既天真又可愛的小天使，他們既會使我們快樂，又會使大人焦慮。所以我們需要合理的方法去教育他們，使他們做一個有成就的人。所以我要好好地學習專業(yè)知識，多閱讀關于如何教育小朋友們的書籍。只有多讀書，才能有見識、有水平；只有好好的學習和理解性的會講、會說，才能去教小朋友們學習。

我認為：在這里我學會了很多很多的東西，和面對各種問題的解決方法，很慶幸能去學習這門專業(yè)。

最后，我想說當一名真正優(yōu)秀的幼師，還需要很大的耐心和勇氣。